učiteľ

Cieľom vzdelávacieho programu je získať kompetencie používať inovačné metódy a formy práce na vyučovacej hodine anglického jazyka s dôrazom na rozvoj komunikačných kompetencií v anglickom jazyku, využiť získané vedomosti a zručnosti vo vlastnom vyučovacom procese. Poznať a používať techniky a aktivity, ktoré rozvíjajú jazykové kompetencie žiakov, kritické myslenie a schopnosť vyjadriť svoj názor a vedieť aplikovať metódy a formy hodnotenia a sebahodnotenia na hodinách anglického jazyka

Rozvíjanie a prehlbovanie profesijných kompetencií učiteľov cudzích jazykov v oblasti implementácie

Vzdelávací program je zameraný na aplikáciu prvkov pedagogiky celistvej výchovy F. Ketta do náboženskej edukácie.

Inovovať a zdokonaľovať profesijné kompetencie učiteľa v oblasti inštitucionálnej komunikácie v prostredí školy, aby sa stal sebareflektujúcim a sebakultivujúcim rečovým profesionálom a následne bol schopný implementovať nadobudnuté poznatky a zručnosti do edukačného procesu.

Rozvíjanie a prehlbovanie profesijných kompetencií učiteľov v oblasti učebnej motivácie žiakov implementáciou motivačných stratégií, autonómneho učenia a inovatívnych metód podporujúcich komunikáciu žiakov na hodinách anglického jazyka v základných a stredných školách.

Vzdelávací program je zameraný na využitie edukačných médií v školskej praxi spoločenskovedných predmetov

Rozvíjať a rozšíriť profesijné kompetencie učiteľov anglického jazyka v oblasti využívania dramatických techník vo vyučovaní anglického jazyka na nácvik komunikácie vytváraním autentických komunikačných situácií.

Rozšíriť a inovovať profesijné a osobnostné kompetencie učiteľa v oblasti poznania kultúrneho dedičstva a kultúrnych hodnôt na špecifickom prvku kultúry, ktorým je chrám sv. Martina v Bratislave ako živý model poznania národnej a európskej kultúry.

Aktualizovať a udržať si profesijné kompetencie učiteľov francúzskeho jazyka v oblasti používania informačno-komunikačných technológií pre špecifiká komunikatívnej výučby francúzskeho jazyka na základných a stredných školách na Slovensku.

Rozšíriť a prehĺbiť profesijné kompetencie pedagogických zamestnancov v oblasti komunikačných schopností a zručností na školách s vyučovacím jazykom maďarským v predmete maďarský jazyk ako materinský jazyk.

Rozšíriť kompetencie učiteľov cudzieho jazyka o zručnosť pouţívať netradičnú metódu vyučovania cudzieho jazyka „Ţivé obrázky“.rozvíjať zručnosti tvoriť úlohy, učebné pomôcky, didaktické hry a úlohy na rozvoj tvorivosti, logického myslenia, fantázie a kreativity ţiakov v metóde „Ţivé obrázky“,

Program je zameraný na prehlbovanie poznatkov v oblasti základných dokumentov, zmeraných na školskú integráciu. Rozvíja u účastníkov pedagogické vedomostí a zručností pri diagnostikovaní, tvorbe individuálynch vzdelávacích programoch potrebných pre úspešnú edukáciu detí so zdravotným znevýhodnením v MŠ, formou školskej integrácie.

Vzdelávací program je zameraný na aplikáciu kľúčových kompetencií vo svojej pedagogickej činnosti s možnosťou tvorby skupinových cvičení.

Cieľom vzdelávania je prehĺbit a udržať profesijné kompetencie učiteľov pre spoznanie učebných štýlov žiakov a pre výber vhodnej vyučovacej stratégie vzhľadom na edukačné ciele v predmete slovenský jazyk a literatúra.

Prehĺbiť a inovovať profesijné kompetencie učiteľov primárneho vzdelávania pre spoznanie učebných štýlov žiakov a pre výber vhodnej vyučovacej stratégie vzhľadom na edukačné ciele a individuálne edukačné potreby žiakov primárneho vzdelávania.

Rozšíriť kompetencie pedagogických zamestnancov o zručnosť vedieť plánovať a realizovať relaxačné, dychové, telesné a koncentračné cvičenia v edukačnom procese a v mimoškolských aktivitách žiakov.

Vzdelávací program je zameraný na využitie poznatkov o sakrálnych stavbách v školskej praxi vo výučbe spoločenskovedných predmetov

Vzdelávací program poskytne účastníkovi vzdelávania prehĺbiť si a rozšíriť profesijné kompetencie v oblasti hodnotenia žiakov na prvom stupni základnej školy, hodnotiacej činnosti učiteľa a rôznych spôsobov hodnotenia.

Vzdelávací program je zameraný na tvorbu ktitérií úspešnosti divergentných úloh v rámci konkrétnych predmetov na základných a stredných školách

Obsah vzdelávacieho programu je zameraný na zdokonalenie sa v technike paličkovania zvládnutím zložitejších úkonov, tvorbou vlastných návrhov a závesných obrázkov.

Rozšíriť a aktualizovať profesijné kompetencie učiteľov potrebné na výkon pedagogickej činnosti zameranej na výtvarné aktivity v edukačnom procese v oblasti využívaniu vhodných výtvarných techník, organizačných foriem a metód vzdelávania v predmetoch výtvarnej výchovy.

Program je zameraný na prehĺbenie poznatkov v oblasti využívania nástrojov prezentačného softvéru z hľadiska ich efektívneho využitia vo výchovno-vzdelávacom procese v súlade s cieľom výchovno-vzdelávacieho
procesu.

Vzdelávacií program zameraný na základné výtvarné techniky dostupné a všestrenne využiteľné v edukačnom procese. Vzdelávací program prináša tvorivé nápady pre učiteľov základných škôl. Súčasťou vzdelávacieho programu je aj editor EDU ART.

Hlavným cieľom vzdelávacieho programu je rozšíriť profesijné kompetencie potrebné na štandardný výkon činností pedagogického zamestnanca v oblasti hudobných dielní a ich využívaní v edukačnom procese.

Rozvíjať a udržať profesijné kompetencie pedagogických zamestnancov v oblasti tvorby a úpravy interaktívnych vzdelávacích materiálov pomocou softvéru Google Earth zameraných na ich priame využitie v edukačnom procese.

Inovácia predmetových kompetencií potrebných na aplikáciu nových poznatkov z oblasti slohu
a jeho hodnotenia do výučby SJaL

Vzdelávací program je zameraný na rozšírenie profesijných kompetencií potrebných pri plnení úloh v oblasti tvorby maturitných zadaní z ruského jazyka , na metodiku testovania ústneho prejavu a tvorbu zadaní ústneho prejavu pre úrovne B1a B2

Hlavným cieľom je zdokonalit profesijné kompetencie potrebné na štandardný výkon pedagogickej činnosti v
oblasti riadenia vyučovacieho procesu podľa novej koncepcie vyučovania slovenského jazyka a literatúry
využívaním tvorivých metód vo vyučovaní s dôrazom na podporu vedeckého,
systémového, kritického a kreatívneho myslenia, vlastnú tvorbu jazykových prejavov a prácu s informáciami, čitateľskú gramotnosť, schopnosť argumentovat, analyticko-interpretačné
činnosti ap.

Zdokonaliť a prehlbovať profesijné kompetencie učiteľa náboženstva/náboženskej výchovy potrebné k duchovnému sprevádzaniu a rozvíjaniu zdravého a živého duchovného rozmeru osobnosti žiaka, založeného na rozvíjaní osobnej viery, nádeje a lásky a zvládaní vnútorných dynamizmov.