prezentácia - lektor a účastníci

Získanie profesijných kompetencii potrebných na výkon inštruktora lyžiarského kurzu zjazdového lyžovania v základných a stredných školách.

PASCH-net DSD GOLD – Nemecký jazykový diplom I je projekt vyvinutý v Nemecku Spolkovým správnym úradom – Centrálou pre zahraničné školstvo (Bundesverwaltungsamt – Zentralstelle für das Auslandsschulwesen) a je určený učiteľom nemeckého jazyka pôsobiacich v programe DSD (Nemecký jazykový diplom). Väčšina prebieha v online fáze.Cieľom VP je aktualizovať a rozšíriť profesijné kompetencie učiteľov nemeckého jazyka na oblasť vzdelávacej prípravy ku skúške DSD I (Nemecký jazykový diplom I) v rámci školského vyučovania, ako i hodnotenia jej písomnej a ústnej časti.

Vzdelávací program ponúka možnosť skvalitniť interpretačné postupy v edukačnom procese v oblasti slovesného a hudobného umenia a výchovy prostredníctvom explikácie fenoménu estetického zážitku.

Vzdelávací program je zameraný na prehlbovanie profesijných kompetencií pedagogických zamestnancov na základných a stredných školách v oblasti aplikácie bezpečnostných predpisov pri práci s chemickými faktormi v školských laboratóriách. Absolvent vzdelávacieho programu má kompetencie v oblasti uplatňovania legislatívnych predpisov pri práci s chemickými faktormi a v oblasti nebezpečných chemických odpadov. Vie vyhľadať potrebné informácie o vlastnostiach chemických látok a chemických zmesí, s ktorými na pracovisku prichádza do styku a ktoré využíva v rámci výučby. Je schopný posúdiť a vyhodnotiť riziko pri práci s chemickými faktormi v školskom laboratóriu a vie implementovať legislatívne predpisy do svojej pedagogickej činnosti.

Udržať si profesijné kompetencie v oblasti aplikácie výtvarných techník vo výchovno-vzdelávacom procese za účelom rozvoja tvorivého potenciálu každého dieťaťa a žiaka. rozšíriť vedomosti o teoretických východiskách v oblasti psychológie tvorivosti,
 prehĺbiť kompetenciu vytvárať metodické postupy v uplatňovaní tvorivosti pri aplikácii výtvarných techník vo výchovno-vzdelávacom procese,

Rozvíjať kompetencie pedagogických zamestnancov potrebné pre efektívne a dlhodobé riešenie sporov vzniknutých na pôde školy v zmysle zachovania vzájomnej úcty, tolerancie a taktiež ľudskej dôstojnosti.

Vzdelávací program Formovanie právneho vedomia vychovávateľa má poskytnúť vychovávateľom základné teoretické informácie z oblasti teórie práva, rodinného práva, trestného práva a ľudskoprávneho minima a prostredníctvom jednotlivých modelových situácií poskytnúť aj návody na využitie podpornej dokumentácie vhodnej pri riešení vzniknutých problémových situácií v pedagogickej praxi.

Aktualizovať poznatky z kontrolnej činnosti, prehĺbiť poznatky o metódach, formách, prostriedkoch kontroly. Vedieť zostaviť plán kontroly, vyvodzovať účinné opatrenia na odstránenie nedostatkov vyučovacieho procesu so zameraním na zvyšovanie kvality školy.

Rozvíjať, udrţať a prehlbovať u učiteľov predmetov výtvarného zamerania profesijné kompetencie potrebné na efektívnu implementáciu prvkov artefiletiky v školách.

Vzdelávací program podporí rozvoj kompetencií racionálne rozhodovať o osobných financiách, kriticky hodnotiť konzumné vzory, odolávať manipuláciám médií a marketingu, chrániť spotrebiteľské práva a prijímať filozofiu rozumnej spotreby z obmedzených zdrojov.

Prehlbovať profesijné kompetencie učiteľov/liek v oblasti aktívneho vyuţívania poznatkov o neurofyziologických základoch pamäti a učenia sa v kontexte učebných štýlov ţiakov/čok, vyučovacích a interakčných štýlov učiteľov/liek vzhľadom na edukačné ciele a individuálne edukačné potreby ţiakov/čok.

Vzdelávací program je zameraný na zdokonaľovanie kompetencií učiteľov primárneho vzdelávania v oblasti rozvoja matematickej gramotnosti žiakov. Obsah vzdelávacieho programu determinuje matematickú gramotnosť v kontexte požiadaviek medzinárodných testovaní podľa rámca PISA a TIMSS.

Vzdelávací program podporí rozvoj kompetencií potrebných pre porozumenie ekonomických vzťahov medzi prácou a peniazmi, výrobou a spotrebou a poznávanie dopadov spotrebiteľského správania na ekonomiku domácnosti, verejných financií a trvalo udržateľnú spotrebu.

Prehĺbiť a rozšíriť profesijné kompetencie pedagogických zamestnancov katolíckych škôl prehĺbením osobnej viery, hlbším osvojením vierouky a náboženského cítenia prepotrebných na štandardný výkon pedagogickej činnosti.

Rozšírenie a aktualizovanie kompetencií odborných zamestnancov v oblasti poskytovania odborného poradenstva v komunikácii medzi klientom - jeho dysfunkčnou rodinou a odborným zamestnancom z pohľadu systemického poriadku rodiny, ako aj inou osobou participujúcou na výchove a vzdelávaní jedinca.

Technické aspekty multimédií - súčasný stav, smer vývoja do budúcnosti (rozpoznávanie obrazu, hlasu...)

Technické aspekty sietí - architektúra, súčasné siete, smer vývoja do budúcnosti

Hlavným cieľom VP je zdokonaliť a inovovať nadpredmetové profesijné kompetencie učiteľa, potrebné na aplikáciu nových poznatkov v oblasti interaktívnych vyučovacích metód efektívneho učenia.

Vzdelávací program poskytne účastníkovi vzdelávania praktické zručnosti v oblasti vzdelávania s použitím interaktívnej tabule vo výchovno-vzdelávacom procese pri práci so žiakmi so ŠVVP.

Rozvíjať a zdokonaľovať profesijné kompetencie učiteľov a učiteliek v oblasti rodovej výchovy a vzdelávania žiakov/čok na všetkých stupňoch výchovno-vzdelávacieho procesu a tým sa podieľať na odstránení defektov žiakov a žiačok vznikajúcich diskrimináciou na základe rodu.

Prehĺbiť a aktualizovať profesijné kompetencie učiteľa základnej a strednej školy v oblasti využívania digitálnych technológií, integrovania virtuálnych zdrojov a sociálnych médií na rozvoj komunikácie žiakov v anglickom jazyku.

Udržať a rozvíjať zručnosť pedagogických zamestnancov v rozvíjaní morálneho vedomia žiakov v škole prostredníctvom riešenia morálnych dilem a ďalších inovačných edukačných stratégií.

Obsah aktualizačného programu kontinuálneho vzdelávania je dôsledne zameraný na dosiahnutie hlavného a špecifických cieľov tak, aby obsahoval inovácie v geografii, didaktike geografie, ktoré sú potrebné na výkon pedagogickej činnosti učiteľa geografie.
Obsah tvoria tri moduly:
Modul 1:Model vyučovania s využitím fenoménu svetového hospodárstva globalizácie a svetovej hospodárskej krízy
Modul 2: Historická a súčasná hospodárska mapa sveta a vplyv globalizácie
Modul 3: Súčasná hospodárska a finančná kríza a jej dôsledky

Obsah aktualizačného programu kontinuálneho vzdelávania je dôsledne zameraný na dosiahnutie hlavného a špecifických cieľov tak, aby obsahoval inovácie v geografii, didaktike geografie, ktoré sú potrebné na výkon pedagogickej činnosti učiteľa geografie.
- Model vyučovania geografie s využitím fenoménu politická mapa sveta dynamický prvok vo výučbe geografie
- Zmeny na politickej mape sveta z historického pohľadu
- Politická mapa sveta ako dynamicky sa meniaca štruktúra politického rozdelenia Zeme.

Vzdelávací program pod lektorským vedením prof. Jenčkovej je zameraný na využitie ľudových riekaniek a básničiek, ktoré sú prepojené s

Vzdelávací program je zameraný na rozšírenie kompetencií, nadobudnutie nových znalostí a zručností učiteľov primárneho vzdelávania z oblasti slovného hodnotenia a sebahodnotenia žiakov primárneho vzdelávania.

Vzdelávací program umožní učiteľom základných a stredných škôl tvorivo používať metódy a techniky zamerané na prácu s piesňou na hodinách anglického jazyka.

Rozšíriť a aktualizovať profesijné kompetencie pedagogického zamestnanca o odborné vedomosti a zručnosti v oblasti tvorby a využitia portfólia pre osobný rozvoj a sebahodnotenie.

Udržať si profesijné kompetencie učiteľa na využívanie IKT vo vyučovaní ruského jazyka a tým zvyšovať informačnú gramotnosť učiteľa cudzieho jazyka a rozvíjať kľúčové kompetencie v oblasti IKT a v jazykovej oblasti.