učiteľ pre vyššie odborné vzdelávanie

Účastník, v rámci modelu troch prameňov školského líderstva (budovanie vzťahov, spoločná morálna misia a zdieľaná viera v aktivitu), sa naučí spoznať základné črty kultúry svojej školy, pomenovať želanú zmenu a k nim vybrať vhodný typ líderstva. Výsledkom je realizačný projekt zmeny.
Zvlášť zdôraznené sú efekty pre dnešnú dobu veľmi citlivé - líderstvo a moc a udržatelné líderstvo. Odporúčame aby sa vzdelávania v rámci tohto vzdelávacieho programu zúčastnili aspoň dvaja – traja
zamestnanci z jednej školy, školského zariadenia.

Vzdelávací program je zameraný na zvládanie konfliktov v školách a školských zariadeniach, identifikovanie príčin ťažkých situácií a konfliktov, získanie schopnosti predchádzať konfliktom a riešiť ich

VP poskytuje cieľovej skupine PZ poznatky, schopnosti a zručnosti, ktoré umožňujú reagovať na aktuálne potreby žiakov v zmysle zohľadňovania ich špecifík a rešpektovania odlišnosti kultúr v súvislosti s jej vplyvom na vývin osobnosti a rozvoj kľúčových kompetencií žiakov z MRK.

Získať profesijné kompetencie v oblasti tvorby maturitných zadaní vz geografie na základe informácií o aktuálnych všeobecne záväznych predpisoch a nariadniach, týkajúcich sa prípravy a relaizácie maturitnej skúšky .

Cieľom vzdelávania je identifikovať príčiny a prejavy stresu u detí a dosprlých, samostatne a flexibilne reagovať na nastupujúcu záťaž a osvojiť si základy dvoch relaxačných techník s cieľom profesionalizácie svojho správania v záťažovej situácii.

Udržať a aktualizovať profesijné kompetencie učiteľa v oblasti realizácie prierezovej tematiky učebných osnov ŠVP Ochrana života a zdravia.

Vzdelávací program poskytne účastníkom vzdelávania poznatky a skúsenosti v oblasti ľudskoprávnej problematiky, s dôrazom na implementáciu najnovších poznatkov, aktuálnych metód a techník využívaných vo vzdelávaní o holokauste.

Vzdelávací program je určený najmä učiteľom odborných ekonomických predmetov na stredných školách za účelom získania, rozšírenia a prehĺbenia vedomostí a odborných spôsobilostí pri aplikácii aktuálnych verzií vybraných ekonomických softvérov štandardne využívaných na stredných školách vo vyučovaní podvojného účtovníctva v predmetoch účtovníctvo, aplikovaná informatika, ekonomické cvičenia, cvičná firma a pod. Ide predovšetkým o sprostredkovanie aktuálnych odborných vedomostí a zručností, ktoré učitelia odborných ekonomických predmetov potrebujú za účelom realizácie kvalitnej profesijnej prípravy mladých ľudí.

Vzdelávací program poskytne rozšírenie portfólia najnovších poznatkov o špecifiká práce so žiakmi so ŠVVP a o dôsledkoch jednotlivých skupín zdravotného postihnutia v podmienkach bežných škôl.

Hlavným cieľom vzdelávacieho programu je získať a zdokonaľovať profesijné kompetencie potrebné na štandardný výkon činností pedagogického zamestnanca, sprostredkovať aktuálne informácie z problematiky daní využiteľné pri výkone pedagogickej činnosti, rozširovať a rozvíjať odborné vedomosti a zručnosti predovšetkým učiteľov odborných ekonomických predmetov, ktorí sa v rámci rôznych odborných predmetov na stredných školách stretávajú s problematikou daní, ktorá sa veľmi dynamicky mení a často sa aktualizuje.

Vzdelávací program poskytne účastníkom vzdelávania poznatky a skúsenosti v oblasti rozvoja kritického a analytického pohľad na náboženstvo, s cieľom pochopiť, ako sa vyvíja a ako vplýva na súčasný svet.

Vzdelávací program poskytne účastníkom vzdelávania poznatky a skúsenosti v oblasti zručností vo využívaní informačno-komunikačných technológií pri vedení pedagogickej dokumentácie o žiakoch a pri tvorbe dokumentov v elektronickej podobe.

Vzdelávací program je zameraný na prácu so špecifickými cieľmi podľa vybraných taxonómií v predmete náboženstvo/náboženská výchova.

Vzdelávací program poskytne účastníkom vzdelávania poznatky a skúsenosti v oblasti riadeného sebahodnotenia žiakov pomocou metódy Student-led Conference.

Vzdelávací program poskytne účastníkovi vzdelávania rad cvičení a aktivít, na základe ktorých dokáže pripraviť, realizovať a vyhodnotiť procesy učenia (sa) na vyučovacích hodinách cudzích jazykov podľa princípov geštaltpedagogiky.

Vzdelávací program je zameraný na rozšírenie profesijných kompetencií učiteľov a vychovávateľov v oblasti zvládania agresívneho správania detí a mládeže v školách a školských zariadeniach, analyzovanie príčin a motívov agresívneho správania, identifikovanie cieľov agresívneho správania detí a mládeže

Získať, rozšíriť a vybaviť učiteľa kompetenciami potrebnými na vyučovanie výchovno-vzdelávacieho predmetu náboženstvo/náboženská výchova tak, aby učitelia rozvíjali v žiakoch predpoklady pre zdravý a ţžvý duchovný rozmer osobnosti založený na rozvíjaní osobnej viery, nádeje a lásky a zvládanie vnútorných dynamizmov mladého človeka.

Prezentovaný akreditovaný program kontinuálneho vzdelávania sa zameriava na rozvíjanie digitálnych kompetencií pedagogických zamestnancov, kde si učitelia osvoja zručnosti práce s interaktívnou tabuľou QOMO a zručnosti práce v prostredí Flow!Works (ovládanie prvkov a nástrojov tabule a softvéru). Program sa ukončuje záverečnou prezentáciou pred lektorom a ostatnými účastníkmi vzdelávania, prezentáciu tvorí HHT dokument vytvorený v softvéri Flow!Works z aprobačného predmetu s piatimi interaktívnymi aktivitami pre žiakov.

Program obsahuje teoretické vstupy z oblasti aktuálnej pedagogickej legislatívy, zo základov anatómie. Nosnú časť tvoría témy, ako je charakteristika regeneračných cvičení, pohybové programy a zostavy na elimináciu svalovej nerovnováhy. Počas jednotlivých stretnutí je prezentovaný súbor cvičení na testovanie, pohybové programy a zostavy. Prínosom programu je zážitkové učenie.

Vzdelávací program poskytne účastníkom vzdelávania poznatky s dôrazom na komunikačné schopnosti a zručnosti, kreatívny a inovatívny prístup k vyučovacej hodine.

Vzdelávací program poskytne účastníkom vysvetliť používanie nových STN, EN a ISO noriem v technickom kreslení pre tvorbu technickej dokumentácie a  implementovať tieto poznatky do procesov učenia sa žiakov.

Vedieť zhodnotiť aplikovaný ţiacky projekt v praxi.

Vzdelávací program poskytne účastníkovi vzdelávania podnety na rozšírenie profesijných kompetencií z oblasti implementácie interdisciplinárneho (medzipredmetového) prístupu k vyučovaniu cudzieho jazyka a ďalšieho predmetu do vyučovacieho procesu. Aktivity sú zamerané na používanie cieľového jazyka ako prostriedku komunikácie a zároveň v predmete aj ako prostriedku učenia sa žiakov.

Vzdelávací program umožní účastníkovi vzdelávania získať zručn osť efektívne využívať materiály CLIL, tvorivo ich spracovať a prakticky využívať.

Vzdelávací program je zameraný na implementáciu prvkov východnej kresťanskej spirituality do edukačného procesu predmetu náboženstvo/náboženská výchova.

Prezentovaný akreditovaný program kontinuálneho vzdelávania sa v troch moduloch postupne venuje legislatívnemu rámcu maturitnej skúšky v rámci ukončovania vzdelávania na stredných školách, cieľovým požiadavkám na maturitnú skúšku z biológie, cieľom a kompetenciám predmetu biológia, didaktickým pravidlám formulácie úloh maturitných zadaní, samotnej tvorbe a hodnoteniu úloh maturitných zadaní z biológie. Program sa ukončuje záverečnou prezentáciou pred lektorom a ostatnými účastníkmi vzdelávania, prezentáciu tvorí päť vypracovaných maturitných zadaní z predmetu biológia.

Vzdelávací program poskytne účastníkom vzdelávania poznatky a skúsenosti potrebné na výkon špecializovanej činnosti kariérového poradcu.

Vzdelávací program je zameraný na prehĺbenie vedomostí a zručností v oblasti obchodného práva, aplikáciu poznatkov pri riešení konkrétnych situácií, realizáciu cvičení zážitkového učenia na zvyšovanie právneho vedomia žiakov v danej oblasti

Inovácia nadpredmetových kompetencií potrebných na aplikáciu nových poznatkov
z oblasti čitateľskej gramotnosti do výučby na stredných školách.

Poskytnúť učiteľom geografie ZŠ a SŠ poznatky o nových trendoch v geografických výskumoch.