samostatný pedagogický zamestnanec

Vzdelávací program je svojím obsahom zameraný na rozvoj výtvarných kompetencií učiteľa predprimárneho a primárneho vzdelávania, ktoré vychádzajú z profesijných štandardov učiteľa.

Inovácia vedomostí a zručností pedagogických zamestnancov v oblasti využívania nástrojov e-learningu vo
vyučovaní a pri zvyšovaní efektívnosti procesu vyučovania modernými prístupmi.

Program je zameraný na zvyšovanie profesijných kompetencií, poznatkov a zručností vychovávateľov potrebných na výkon pedagogickej činnosti zameraných na využívanie ľudových zvykov, tradícií a remesiel vo výchovnovzdelávacom
procese.

Implementácia IKT do prostredia všetkých stupňov škôl už prebieha. IKT sa využívajú zavedním kurikulárnych dokumentov v eduakčnom procese už v materských školách. Vzdelávací program sa zameraiava na rozvoj digitálnych kompetencií učiteľov pre predprimárne vzdelávanie.

Grafický program RNA (Revelation Natural ART) je jedným z alternatívnych grafických programov, ktorý môžu učitelia materských škôl používať. Jeho výhodou je, že umožňuje vytvárať pracovné listy pre rozvoj tvorivosti a zručností menších detí.

Prezentovaný akreditovaný program kontinuálneho vzdelávania sa venuje novým témam vo vyučovaní biológie na základe štandardov v ISCED 2 a ISCED 3 pre biológiu, napr. jednotlivým typom ekosystémov, schopnostiam a osobitostiam človeka, dráždivosti, citlivosti a pohybu rastlín, zásadám správnej výživy atď. Program sa ukončuje záverečnou prezentáciou pred lektorom a ostatnými účastníkmi vzdelávania, ktorú tvorí návrh prípravy na vyučovaciu hodinu
biológie na novú tému učiva podľa aktuálnych vzdelávacích štandardov predmetu.

Zdokonaliť profesijné kompetencie v oblasti komunikácie potrebné na štandardný výkon pedagogickej činnosti vychovávateľa. Rozvíjať jeho personálne a interpersonálne komunikačné zručnosti a schopnosti tvorivo a kriticky riešiť problémy.

Vzdelávací program je zameraný na zdokonalenie zručností potrebných k príprave, realizácii a vyhodnoteniu edukačného procesu, ktorý je zameraný na rozvoj kompetencií: riešiť problémy, občiansku a pracovnú kompetenciu, kompetenciu smerujúcu k iniciatívnosti a podnikavosti, kompetenciu vnímania a chápania kultúry a vyjadrovania sa nástrojmi kultúry a kompetenciu sociálnych a personálnych zručností. Práve na základe vymenovaných kompetencií môže škola v súčasnosti budovať u žiakov pozitívne a akceptovateľné návyky pre podporu zdravia a budovania si zdravého životného štýlu.
Učiteľ získa cez zážitkové vzdelávanie skúsenosť, ktorú môže získať zážitkovým učením žiak počas realizácie edukačného procesu. Obsah vzdelávania vychádza z prierezových tém: Osobnostný a sociálny rozvoj, Environmentálna výchova, Ochrana života a zdravia a oblastí výchovy výchovných programov školských zariadení.

Obsahom vzdelávacieho programu Tvorivá dielňa pre učiteľov výtvarnej výchovy I. - Paličkovaná čipka pre začiatočníkov je poznanie histórie paličkovanej čipky, zvládnutie základov paličkovania (od prípravných prác, techniky paličkovania po realizáciu jednoduchých vzorov) a metodika sprostredkovania techniky paličkovania žiakom.

Získať profesijné kompetencie potrebné na výkon špecializovanej činnosti - koordinátora prevencie.

Vzdelávací program poskytne účastníkovi vzdelávania praktické návody ako aplikovať konkrétne kreativizujúce i aktivizujúce metódy a ich aktualizačné modifikácie v edukačnom procese so zreteľom najmä na rozvíjanie interpersonálnych kompetencií.

Udržať a aktualizovať profesijné kompetencie pedagogického zamestnanca pri vyučovaní problematiky vidieckeho cestovného ruchu a tvorby podnikateľských plánov

Vzdelávací program je určený učiteľom odborných ekonomických predmetov na stredných školách za účelom získania, rozšírenia a prehĺbenia vedomostí a odborných spôsobilostí z oblasti moderného marketingu. Ide predovšetkým o sprostredkovanie inovácií, ktoré učitelia odborných ekonomických predmetov nevyhnutne potrebujú za účelom realizácie kvalitnej profesijnej prípravy mladých ľudí.

Vzdelávací program je zameraný na tvorbu a realizáciu edukačného projektu so zameranim na cyrilo-metodskú misiu v školskej edukácii.

Vzdelávací program poskytne učiteľom základných škôl teoretické informácie potrebné pre implementáciu pohybových hier do edukačného procesu v telesnej a športovej výchove.

Udržať profesijné kompetencie potrebné na štandardný výkon pedagogickej činnosti učiteľa fyziky. Aktualizovať jeho zručnosti vedieť vybrať, tvoriť a používať vhodné modelové video experimenty podporujúce procesy učenia sa žiaka vo vyučovaní fyziky.

Získať profesijné kompetencie potrebné na výkon špecializovanej činnosti výchovného poradcu a kariérového poradcu pre plnenie úloh v oblasti kariérovej výchovy a poradenstva v školách.

Vzdelávací program pomôže absolventom zorientovat sa v rôznorodých
prejavoch a súvislostiach súcasnej kultúrnej sféry, výrazne ovplyvnenej médiami. Ponúkne im vhodný
spôsob, ako interpretovat a hodnotit umelecké diela, ktorých štýlová a estetická hodnota je ovplyvnená ci
formovaná intermedialitou. Absolventi sa rovnako zorientujú v aktuálnych popkultúrnych smeroch
a žánroch – okrem základných poznatkov (ktoré tvoria v podstate každodennú recipientsku skúsenost
študentov, no pre mnohých ucitelov zostávajú neznáme) im ponúkne aj terminológiu/výkladový slovník
popkultúry.

Inovovať pedagogické zručnosti implementovaním nových poznatkov z oblasti jazykových rovín do výučby predmetu slovenský jazyk a literatúra na druhom stupni základnej školy a na strednej škole.

Udrţať a aktualizovať profesijné kompetencie v oblasti sebarozvoja o zručnosť a schopnosť implementovať cyrilometodský odkaz a dedičstvo otcov do edukačného procesu v súlade s poţiadavkami reformy školstva.

Udržať a rozvíjať profesijné zručnosti v oblasti tvorby pracovných listov v rámci metódy CLIL pre potreby bilingválneho vzdelávania.

Vzdelávací program poskytne účastníkovi vzdelávania možnosť zdokonaliť sa v oblasti prevencie a intervencie týrania, zneužívania a zanedbávania detí a domáceho násilia (základný psychologický aspekt syndrómu CAN, zneužívanie a zanedbávanie detí, znaky domáceho násilia, primárna, sekundárna a terciárna
prevencia, riešenie problému násilia na deťoch z pozície pedagóga, kontakty potrebné na vytvorenie transinštitucionálnej siete pomoci).

Zdokonaliť najnovšie progresívne profesijné kompetencie a získať zručnosti v práci vychovávateľa pri využívaní mediálnej výchovy vo VMV aktívnym zapájaním vychovávateľov do aktuálnej edukačnej výzvy týkajúcej sa mediálnej výchovy.