PKR

Vzdelávací program poskytne účastníkom vzdelávania poznatky a skúsenosti, ktoré sú potrebné pre implementáciu etického podnikateľského kódexu do edukačného procesu.

Hlavný cieľ vzdelávacieho programu: Účastník si zdokonaľuje profesijné kompetencie potrebné v oblasti implementácie inovatívnych postupov vo vyučovaní.

cieľom funkčného inovačného vzdelávania je integrovať nové poznatky z pedagogiky, psychológie a riadenia do tvorby výchovného programu a riadenia kolektívu.

Aktualizovať profesijné kompetencie potrebné na štandardný výkon činností pedagogického
zamestnanca v súvislosti s prácou so žiakmi zo sociálne znevýhodneného prostredia: používať veku primerané špecifické metódy a formy podporujúce učenie sa žiaka,
- poznať a využívať metódy personálneho rozvoja žiaka: sebapoznanie, sebauvedomenie, sebaúcty,
sebadôvery, sebaregulácie, sebarealizácie

Vzdelávací program poskytne teoretické a praktické poznatky a zručnosti potrebné pre implementáciu tanečnej prípravy do edukačného procesu v telesnej a hudobnej výchove

Spoznat nový nástroj v skupinovej práci v oblasti prevencie závislostí a rizikových javov a získat
praktické skúsenosti s jeho realizáciou do praxe škôl a školských zariadení.

Vzdelávanie je zamerané na aktualizáciu a rozšírenie profesijných kompetencií
v oblasti informačnej bezpečnosti pre potreby pedagogickej a odbornej praxe.

Vtdelávací program poskytne účastníkovi vzdelávania základé informácie v oblasti legislatívy, aktuálnych environmentálnych problémov, poskytne mu praktické riešenia plánovania a projektovania environmentálnej výchovy i databázu environmentálnych aktivít vhodných na začlenenie do výchovno-vzdelávacej činnosti v predprimárnom vzdelávaní.

Účastník, v rámci modelu troch prameňov školského líderstva (budovanie vzťahov, spoločná morálna misia a zdieľaná viera v aktivitu), sa naučí spoznať základné črty kultúry svojej školy, pomenovať želanú zmenu a k nim vybrať vhodný typ líderstva. Výsledkom je realizačný projekt zmeny.
Zvlášť zdôraznené sú efekty pre dnešnú dobu veľmi citlivé - líderstvo a moc a udržatelné líderstvo. Odporúčame aby sa vzdelávania v rámci tohto vzdelávacieho programu zúčastnili aspoň dvaja – traja
zamestnanci z jednej školy, školského zariadenia.

VP poskytuje cieľovej skupine PZ poznatky, schopnosti a zručnosti, ktoré umožňujú reagovať na aktuálne potreby žiakov v zmysle zohľadňovania ich špecifík a rešpektovania odlišnosti kultúr v súvislosti s jej vplyvom na vývin osobnosti a rozvoj kľúčových kompetencií žiakov z MRK.

Cieľom vzdelávania je identifikovať príčiny a prejavy stresu u detí a dosprlých, samostatne a flexibilne reagovať na nastupujúcu záťaž a osvojiť si základy dvoch relaxačných techník s cieľom profesionalizácie svojho správania v záťažovej situácii.

Vzdelávací program poskytne rozšírenie portfólia najnovších poznatkov o špecifiká práce so žiakmi so ŠVVP a o dôsledkoch jednotlivých skupín zdravotného postihnutia v podmienkach bežných škôl.

Vzdelávací program poskytne účastníkom vzdelávania poznatky a skúsenosti v oblasti rozvoja kritického a analytického pohľad na náboženstvo, s cieľom pochopiť, ako sa vyvíja a ako vplýva na súčasný svet.

Vzdelávací program umožní účastníkovi vzdelávania poznať široký diapazón aktivizujúcich a hrových metód podporujúcich pozitívny postoj k učeniu sa anglického jazyka u žiakov na 1. stupni ZŠ a využívaž tieto metódy vo vyučovacom procese .

Prezentovaný akreditovaný program kontinuálneho vzdelávania sa zameriava na rozvíjanie digitálnych kompetencií pedagogických zamestnancov, kde si učitelia osvoja zručnosti práce s interaktívnou tabuľou QOMO a zručnosti práce v prostredí Flow!Works (ovládanie prvkov a nástrojov tabule a softvéru). Program sa ukončuje záverečnou prezentáciou pred lektorom a ostatnými účastníkmi vzdelávania, prezentáciu tvorí HHT dokument vytvorený v softvéri Flow!Works z aprobačného predmetu s piatimi interaktívnymi aktivitami pre žiakov.

Vzdelávací program poskytne účastníkom vzdelávania poznatky s dôrazom na komunikačné schopnosti a zručnosti, kreatívny a inovatívny prístup k vyučovacej hodine.

Hlavným cieľom VP je prehĺbiť a rozvíjať nadpredmetové profesijné kompetencie pedagogických zamestnancov, potrebné na implementáciu problematiky ľudských práv.

Program prehĺbi a rozčíri účastníkovi vzdelávania legislatívne a pedagogické vedomostí a zručnosti v oblasti metód, foriem a cieľov potrebných na implementáciu mediálnej výchovy do výchovno-vzdelávacej činnosti v predprimárnom vzdelávaní.

Prezentovaný akreditovaný program kontinuálneho vzdelávania sa v troch moduloch postupne venuje legislatívnemu rámcu maturitnej skúšky v rámci ukončovania vzdelávania na stredných školách, cieľovým požiadavkám na maturitnú skúšku z biológie, cieľom a kompetenciám predmetu biológia, didaktickým pravidlám formulácie úloh maturitných zadaní, samotnej tvorbe a hodnoteniu úloh maturitných zadaní z biológie. Program sa ukončuje záverečnou prezentáciou pred lektorom a ostatnými účastníkmi vzdelávania, prezentáciu tvorí päť vypracovaných maturitných zadaní z predmetu biológia.

Poskytnúť učiteľom geografie ZŠ a SŠ poznatky o nových trendoch v geografických výskumoch.

Vzdelávací program poskytne účasníkom vzdelávania získať kompetencie potrebné na poznanie priebehu vývinu osobnosti dieťaťa a vytvorenie podmienok jeho osobnostného rozvoja na harmonicky vyváženú osobnosť.

Vzdelávací program poskytne účastníkom poznatky a skúsenosti pri výchove a vzdelávaní detí a žiakov s autizmom.

Vzdelávací program poskytne účastníkovi vzdelávania poznatky z tvorby a rozvoja pozitívnej klímy v triede.

Vzdelávací program poskytne účastníkovi vzdelávania možnosť získať kompetencie na prípravu exkurzie s tematikou holokaustu, integrovať a plánovať výchovno-vzdelávací proces so zameraním na holokaust s väzbami na ochranu ľudských práv v kontexte so štátnym a školským vzdelávacím programom.

Prezentovaný akreditovaný program kontinuálneho vzdelávania sa v prvom module venuje teoretickým východiskám inovatívnych postupov vo vyučovaní (zahŕňa problematiku štátneho a školského vzdelávacieho programu, didaktických cieľov a kľúčových kompetencií, moderných koncepcií edukačného procesu a inovačných metód vo vyučovaní). Druhý modul konkretizuje možnosti implementácie inovatívnych postupov do vyučovania biológie. Program sa ukončuje záverečnou prezentáciou a pohovorom pred trojčlennou skúšobnou komisiou. Záverečnú prezentáciu tvorí príprava na vyučovaciu hodinu biológie s aplikáciou minimálne dvoch inovačných metód a predmetom pohovoru sú teoretické vedomosti z preberaného obsahu vzdelávania.

Obsah vzdelávacieho programu tvoria aktuálne informácie ktoré zabezpečia účastníkom možnosť získať všetko potrebné pre tvorbu učebného plánu a učebnej osnovy predmetu geografia v praxi.

Výsledkom vzdelávania je rozvíjanie a aktualizovanie profesijných kompetencií a zručností v rámci
vytvorenia systému opatrení súvisiacich s prevenciou voči rôznym prejavom kriminálnej činnosti
a súčasne zvyšovanie a posilňovanie kompetencií učiteľov v súvislosti s touto problematikou.

Vzdelávanie je zamerané na rozvoj zručností v oblasti spracovania digitálneho obrazu a jeho využitia vo vyučovacom procese.

Vzdelávanie je zamerané na uplatňovanie moderných vyučovacích metód s podporou informačno-komunikačných technológií.