učiteľstvo pre 1. stupeň

Tvorivá dramatika v 3. ročníku ZŠ je určená na rozvíjanie schopnosti žiakov pracovať s náučným i literárnym textom. V rámci realizácie tém Vianoce, Hráme sa na zvieratká, Rozprávka a Literárny text žiaci plnia rozličné zadania v pracovných listoch typu doplň, vyber, vyhľadaj, odpovedz, zmeň text za slovom, opíš, vyfarbi a pod. Pre prácu  s textom autorka využila rôzne texty, príbehy, básne a piesne, aplikovala aj kombináciu úloh s obrázkami a pohybových aktivít s dramatizáciou.

Učebný zdroj Tvorivá dramatika 2. časť tvoria pracovné listy určené pre žiakov 2. ročníka ZŠ. Prostredníctvom rozmanitých zadaní žiaci plnia úlohy na rozvíjanie čítania s porozumením, schopnosti práce s textom. Autorka tu zakomponovala tému Fašiangy, Zelenina, O troch grošoch, Dobro v nás, Zvieratká, Zmeny v prírode a Mamička. Materiál obsahuje nielen rôznorodé úlohy, ale aj množstvo názorných obrázkov, ktoré si žiaci môžu vyfarbiť.

Druhá časť učebného zdroja Tvorivá dramatika obsahuje jednoduché úlohy pre žiakov 2. ročníka ZŠ na rozvíjanie schopností pracovať s textami básničiek, piesní, obrázkami rozprávok a rôznych udalostí. Autorka do pracovných listov zakomponovala témy Ako dobre ma poznáš, Naša škola, Detský pochod, Kto je kto?, Na riadenom priechode, Rozprávkové postavičky, Mikuláš, Vianočný čas a Zima. Plnenie niektorých zadaní je kombinované s pohybovým stvárnením, spevom i uplatnením manuálnych zručností žiakov, ako je strihanie, lepenie, vyfarbovanie.

Autorka vytvorila zaujímavý, motivujúci učebný zdroj pre prvý ročník, v ktorom sústredila množstvo úloh na precvičovanie učiva zo slovenského jazyka a literatúry a matematiky prostredníctvom 10 rozprávok, obrázkov a názorného materiálu. Žiaci plnia na základe obsahu a hlavných postáv rozprávky rôznorodé zadania typu doplň, usporiadaj, porovnaj, dopíš, dokresli, roztrieď, precvič si písanie, vypočítaj, spoj do dvojíc, zakrúžkuj, riešia sudoku, vytvárajú pojmovú mapu, rodostrom.

Publikácia obsahuje 21 pracovných listov. Využiť ju môžu učitelia v rámci predmetu čítanie hrou. Úlohy sú formulované  pre žiakov 3. ročníka základnej školy.  Zamerané sú na čítanie s porozumením.

Publikácia obsahuje súbor rómskych rozprávok písaných v slovenskom jazyku (Ako išiel Midu hľadať prácu, Ako Filip zarobil na chlieb,  Dve sestry, Na motýle, Dvaja dobrí a dvaja zlí bratia) a k ním pracovné listy, ktoré sú zamerané na čítanie s porozumením. Určená je pre učiteľov, ktorí vzdelávajú žiakov mladšieho ale i staršieho školského veku.  

Publikácia obsahuje pracovné listy, v ktorých sú úlohy na čítanie s porozumením. Spracovaná je téma rodiny. Súčasťou každého pracovného listu je text a k tomu sú  úlohy, ktoré sú viac - menej zamerané na skupinovú prácu. Určená je pre učiteľov, ktorí vzdelávajú žiakov mladšieho školského veku. 

Publikácia je určená pre učiteľov anglického jazyka, ktorí vzdelávajú žiakov mladšieho školského veku. Obsahuje súbor pracovných listov na tému What’s your name?; What’s this?; Numbers I; How old are you?; Who’s this?; His, her.

Učebný zdroj ponúka sériu pracovných listov pre žiakov z marginalizovaných rómskych komunít na prvom stupni základnej školy. Pracovné listy ponúkajú žiakom praktické príklady na tvorivé čítanie. Tieto pracovné listy ponúkajú možnosť spoznávať a pracovať s literárnymi dielami Kristy Bendovej.

Učebný zdroj ponúka sériu pracovných listov pre žiakov z marginalizovaných rómskych komunít na prvom stupni základnej školy. Pracovné listy ponúkajú žiakom praktické príklady na tvorivé čítanie. Tieto pracovné listy ponúkajú možnosť spoznávať a pracovať s literárnymi dielami Kristy Bendovej.

Autorka prezentuje 13 pracovných listov, ktoré sú zamerané na precvičovanie vedomostí žiakov 1. stupňa ZŠ v oblasti environmentálnej a regionálnej výchovy. Hodia sa na prácu počas vyučovania, ale aj na prácu v záujmovom útvare. Pracovné listy obsahujú úlohy podané hravou formou, s využitím bohatého obrazového materiálu. Z oblasti environmentálnej výchovy sú obsahovo úlohy zamerané na význam lesa, environmentálny kalendár, prírodu, dôležitosť vody a vzduchu pre život na Zemi a zdravý životný štýl.

Učebný zdroj ponúka súbor pracovných listov, ktorých obsah je zameraný na možnosť precvičenia a rozšírenia poznatkov žiakov druhého ročníka v oblasti ľudovej slovesnosti. Autorka hravou formou, využívajúc úlohy typu vyfarbi, nájdi stratené slovíčko, doplň, spoj čiarou, vyrieš kaligram, akrostich, tajničku, osemsmerovku,  ponúka ľudové riekanky, vyčítanky, hádanky, príslovia a porekadlá, pranostiky, rozprávky a ľudovú pieseň.

Publikácia obsahuje súbor pracovných listov pre predmet  poznaj a chráň, ktoré sú určené učiteľov, ktorí vzdelávajú žiakov 1. ročníka základnej školy.  Žiaci hravou formou riešia úlohy v rámci témy:  Naša trieda,  Škola,  Cesta do školy,  Časové údaje,  Jeseň,  Vychádzka,    Rastliny a stromy, Kalendár,  U nás doma, Okolie domu,   Obec- história obce, Mikuláš,  Zima,  Hry na snehu , Ľudské telo,  Hygiena,  Bezpečnosť.

Učebný zdroj je určený pre primárne vzdelávanie. Zdroj obsahuje postup doplnený s obrázkami ako si urobiť strom z papiera. Zhotovenie výrobku je vhodné na rozvíjanie jemnej motoriky. 

Učebný zdroj je určený pre primárne vzdelávanie. V zdroji sa nachádza súbor pracovných listov zameraných na rastliny, živočíchy a ekológiu.

Publikácia je fotonávodom pri realizácii decoupage – servítkovej techniky. Vhodná je pre učiteľov, ktorí vzdelávajú žiakov mladšieho školského veku.

Učebný zdroj je určený pre žiakov 3. ročníka základnej školy. Zdroj obsahuje rozsiahly súbor pracovných listov s rozdelením na edukáciu podľa mesiacov na celý školský rok.

Publikácia obsahuje pracovné listy, ktoré sú zamerane na opakovanie tém: ročné obdobia, režim dňa, názvy  a časti rastlín, rozdiel medzi listnatým a ihličnatým stromom ai.  Vhodná je pre učiteľov, ktorí vzdelávajú žiakov mladšieho školského veku. 

Obsah učebného zdroja je len minimálne zameraný na základné teoretické východiská, snahou autoriek je podnietiť a inšpirovať vychovávateľov a pedagogických asistentov k cieľavedomému využívaniu psychomotorických hier vo svojej praxi tak, aby ich uplatnením sledovali rozvoj konkrétnych poznávacích procesov, vybraných kompetencií a pôsobili na celú osobnosť im zverených žiakov či detí.

Cieľom učebného zdroja vytvoreného k akreditovanému programu je poskytnúť pedagogickým zamestnancom materských a základných škôl nielen informácie o teoretických poznatkoch v súvislosti s rôznymi druhmi týrania, zneužívania a zanedbávania, možnostiach diagnostikovania a identifikácie syndrómu CAN, ale aj informácie o psychologických a právnych postupoch súvisiacich s ochranou detí a mládeže a možnostiach prevencie patolo

Učebný zdroj bol vytvorený k vzdelávaciemu programu Rozvoj komunikačných zručností ako súčasť pedagogickej diagnostiky a ich následná prevencia u detí predškolského veku, ktorého cieľom je oboznámiť pedagogických zamestnancov predprimárneho vzdelávania ako efektívnejšie pracovať s dieťaťom v materskej škole v oblasti pedagogickej diagnostiky –posúdenia úrovne rozvoja reči, jej výslovnosti a využívať nové stratégie rozvoja jemnej motoriky artikulačných orgánov.

Učebný zdroj vytvorený k akreditovanému programu reaguje na zmeny v štátnom vzdelávacom programe, ktoré sa týkajú vzdelávacej oblasti Zdravie a pohyb. Jednotlivé odporúčania však možno vnímať ako nadčasové a použiteľné i v iných pedagogických koncepciách, v ktorých sa zaraďuje telesná výchova ako súčasť výchovy a vzdelávania. Cieľom učebného zdroja je vysvetliť smerovanie cielených telovýchovných aktivít tak, aby nielen pripravovali deti na vstup do školy v tejto oblasti, ale aj ponúkali výzvy v podobe dosiahnutia pohybového alebo športového výkonu.

Cieľom učebného zdroja k akreditovanému programu je aktualizovať a prehĺbiť profesijné kompetencie učiteľov spoločenskovedných predmetov v oblasti využívania edukačných médií vo vyučovacom procese na rozvíjanie kreatívnosti a osobnosti žiakov. Autorky okrem teoretických poznatkov o problematike uvádzajú praktické aktivity na rozvíjanie zručností práce s médiami.

Obsahom učebného zdroja, ktorý je určený učiteľom primárneho vzdelávania, je kvalitné rozvíjanie čitateľských schopností žiakov zameraných na porozumenie čítaného textu. Prvá časť publikácie sa venuje čitateľskej gramotnosti v školskom prostredí a inovatívnym a efektívnym možnostiam jej rozvoja. Druhá časť ponúka príklady textov s otázkami zameranými na hravé čítanie s porozumením.

Učebný zdroj je spracovaný k akreditovanému programu kontinuálneho vzdelávania s rovnomenným názvom. Tvorí ho študijný a pracovný materiál zameraný na aktualizáciu profesijných kompetencií pedagogického zamestnanca v oblasti efektívneho uplatňovania kooperatívneho vyučovania v primárnom vzdelávaní. Obsah jednotlivých kapitol je orientovaný na problematiku prípravy a realizácie kooperatívneho vyučovania.

Cieľom učebného zdroja je rozvinúť zručnosti a vedomosti učiteľov, pomôcť im uvedomiť si špecifiká učenia sa žiakov na prvom stupni základnej školy a prehodnotiť aktivity a úlohy, ktoré na hodinách cudzieho jazyka používajú. Učebný zdroj zároveň poskytuje množstvo nových nápadov a námetov na precvičovanie rôznych aspektov cudzieho jazyka.

Cieľom učebného zdroja k vzdelávaciemu programu Ľudské práva a ich zážitková implementácia na 1.stupni základnej školy je usmerňovať výchovu a vzdelávanie k ľudským právam tak, aby si žiaci prostredníctvom interaktívneho a zážitkového učenia rozvíjali sociálne zručnosti, formovali svoje postoje a hodnotovú orientáciu. Praktické ukážky a konkrétne aktivity  môžu byť pre učiteľov motiváciou aj pomôckou pri implementácii problematiky ľudských práv do edukačného procesu.

Učebný zdroj je vytvorený k akreditovanému programu kontinuálneho vzdelávania Zážitkové učenie v hudobnej výchove v predprimárnom vzdelávaní, primárnom vzdelávaní a na základnej umeleckej škole a prináša zaujímavú a praxou overenú metodiku pre zážitkové vyučovanie detí a žiakov. Repertoár všetkých metodických príkladov pochádza zo súčasnej tvorby pre deti, využíva témy, ktoré súvisia so štátnym vzdelávacím programom predprimárneho i primárneho vzdelávania vrátane vzdelávania v základných umeleckých školách.

Učebný zdroj Tvorba a aplikácia didaktických hier a učebných pomôcok na prvom stupni základnej školy s vyučovacím jazykom maďarským od PaedDr. Rózse Skabely je určený predovšetkým účastníkom akreditovaného vzdelávacieho programu kontinuálneho vzdelávania s názvom Tvorba a aplikácia didaktických hier a učebných pomôcok na prvom stupni základnej školy s vyučovacím jazykom maďarským.