učiteľstvo pre 1. stupeň

Učebný zdroj ponúka 9 pracovných listov použiteľných  na dramatickej výchove v 4. ročníku ZŠ. Dajú sa využiť na vyučovaní počas hodín slovenského jazyka a literatúry, ale aj v záujmovom útvare. Úlohy v pracovných listoch sú zamerané hlavne na rozvoj tvorivosti žiakov, na rozvoj ich schopnosti komunikovať. Žiaci vytvárajú päťveršie, akrostich, príbehy podľa obrázkov, vlastnú abecedu, kaligram, báseň, pozvánku na karneval, skladajú zo slabík slová a snažia sa vyjadriť pocity neživých vecí na obrázkoch.

Učebný zdroj ponúka sériu učebných textov pre žiakov na primárnom stupni vzdelávania z marginalizovaných rómskych komunít. Učebné texty sú zamerané na názornosť pri osvojovaní a upevňovaní poznatkov o stolovaní. Na získanie konkrétnejších a ucelenejších predstáv autorka využila didaktickú hru.

Publikácia spracováva pracovné listy z prírodovedy pre 4. ročník základnej školy. Pracovné listy sú zamerané na tematické celky – Ochrana prírody, Kolobeh vody, Flóra a fauna, Človek. V rámci týchto tematických celkov je zameranie na vodu, vzduch, ochranu rastlín a živočíchov, skupenstvá vody, exotické rastliny a zvieratá a fungovanie ľudského tela. Úlohou žiakov je napísať, zakrúžkovať, doplniť, pospájať ai.

Učebný zdroj je určený pre primárne vzdelávanie anglického jazyka. V zdroji sa nachádza súbor pracovných listov s pútavou koncepciou úloh.

Učebný zdroj ponúka sériu pracovných listov pre žiakov na zvládnutie práce s počítačom, upevnenie učiva hravou a zábavnou formou. Prostredníctvom týchto pracovných listov žiaci spoznávajú rôznorodosť práce s počítačom a jeho mnohostranné využitie v súčasnosti aj v budúcnosti. Úlohy sú zamerané na zvládnutie práce na počítači. Sú vytvárané postupne tak, aby sa žiaci najprv oboznámili s jednotlivými témami, precvičili si prácu podľa témy a zvládli samostatnú prácu pri každej téme. Pokyny pre žiakov sú stručne a jednoducho uvedené pri každej úlohe.

Dromoro 4 obsahuje ďalšie pracovné listy, ktoré autorka ponúka v rámci vyučovacieho predmetu žiakov z marginalizovaných rómskych komunít. Témy prvej pomoci, práce hasičov, živej prírody a obce, v ktorej žiaci žijú, poskytujú priestor na vypracovanie motivujúcich zadaní, doplnených o kresby, prácu s názorným ukážkami a pomôckami, prejavenie vlastnej kreativity. Koncepcia, znenie úloh i formulácia pokynov sú primerané cieľovej skupine.

Tretia časť učebného zdroja Dromoro 3 je rovnako zaujímavá a inšpirujúca nielen pre žiakov, ale aj učiteľov pracujúcich so žiakmi z marginalizovaných rómskych komunít, ako predchádzajúce dve časti. Autorka vytvorila pracovné listy plné motivujúcich zadaní na tému rodiny, režimu dňa, nášho tela a práce s farbami. Žiaci vyrábajú leporelá, plagáty, zoznamujú sa a pracujú s rôznym materiálom, rozvíjajú si grafomotorické zručnosti, trpezlivosť a precíznosť. Učebný zdroj obsahuje aj pracovný list, ktorý je venovaný dňu Rómov. 

Učebný zdroj je určený pre primárne vzdelávanie 3. - 4.  ročníka  základnej školy v predmete Domov a práca. Zdroj prezentuje súbor pracovných listov so zameraním na výzdobu triedy a výrobu veľkonočných ozdôb.

Učebný zdroj ponúka stručné učebné texty a pracovné listy pre žiakov na primárnom stupni vzdelávania. Pracovné listy ponúkajú žiakom praktické príklady pre prácu a spracovanie odpadu v škole a v domácnosti. Tieto pracovné listy ponúkajú možnosť pracovať s vlastnými skúsenosťami a údajmi.

Učebný zdroj  Tvorivá dramatika II. časť obsahuje pracovné listy s rozmanitými zadaniami pre žiakov 4. ročníka ZŠ na rozvíjanie schopnosti pracovať s rôznymi druhmi textu. Autorka tu zakomponovala rozličné témy, napr. Bábky, Rozhlas, O čom si čítal, O hudbe, Spevokol, Ozvena, O čom si vtáčky štebocú, Malý princ, Komiks, Ľudová rozprávka, Čin-Čin, Z každého rožku trošku. Žiaci okrem plnenia jednoduchých úloh pracujú s množstvom názorného materiálu a obrázkov, ktoré si môžu aj vyfarbiť.

Učebný zdroj Tvorivá dramatika pre druhý ročník 1. časť obsahuje pracovné listy s rozmanitými zadaniami na rozvíjanie schopnosti žiakov pracovať s textom. Autorka tu zakomponovala témy, ako sú Moje pravidlá, Z čoho je kniha, Môj byt, Moja rodina, Z rpírody, Príslovia a porekadlá, Bájky, Moje sny, Vianoce. Využila básne, piesne, krátke príbehy, identifikáciu rozprávok podľa obrázkov. Žiaci majú možnosť prejaviť svoje tvorivé schopnosti pri vymýšľaní vlastných príbehov a rozprávok na daný obrázok.

Učebný zdroj ponúka pracovný postup výroby veľkonočného vajíčka z výkresu a krepového papiera. Pracovný postup je doplnený ilustračnými fotografiami a ukážkami žiackych výrobkov. Je vhodný pre prácu žiakov  na 1. stupni ZŠ.

Publikácia obsahuje súbor pracovných listov s tematikou rozprávky. Úlohy v pracovných listov hravou formou overujú informácie o hlavných hrdinoch, deji, autoroch rozprávok. Vhodná je pre učiteľov, ktorí vzdelávajú žiakov mladšieho veku.

Učebný zdroj ponúka 11 pracovných listov, ktorých obsah je zameraný na precvičovanie a rozširovanie vedomostí žiakov prvého stupňa v predmete prvouka a etická výchova. Úlohy sú koncipované hravou formou, autorka využíva doplňovačky, osemsmerovky, vystrihovanie, lepenie a priraďovanie obrázkov. Žiaci môžu kresliť, vymaľovávať, dopĺňať pojmy k jednotlivým obrázkom. Témy sa týkajú rodiny, školy, práce a dôležitých sviatkov v roku.

Publikácia je fotonávodom  na výrobu darčeka technikou  quilling.  Vhodná je  pre učiteľov, ktorí vzdelávajú žiakov mladšieho školského veku. Využiť ju môžu na hodinách pracovného vyučovania.

Učebný zdroj ponúka sériu pracovných listov pre žiakov na primárnom stupni vzdelávania z marginalizovaných rómskych komunít. Úlohy v pracovných listoch sú tvorené z textov od Jozefa Pavloviča – o hubových girlandách, kdeže, jež, kdeže? a vtáčie trio. Ich cieľom je zdokonaliť technickú stránku čítania s porozumením, naučiť žiakov pracovať s textom a obohatiť slovnú zásobu.

Učebný zdroj ponúka sériu pracovných listov pre žiakov na primárnom stupni vzdelávania z marginalizovaných rómskych komunít. Úlohy v pracovných listoch sú tvorené z textov od Jozefa Pavloviča – dobrá škola, o ovocí a žabie vyučovanie. Ich cieľom je zdokonaliť technickú stránku čítania s porozumením, naučiť žiakov pracovať s textom a obohatiť slovnú zásobu.

Publikácia obsahuje súbor desiatich pracovných listov zameraných na prierezovú tému s názvom Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra. Spracovaný je tematický celok Môj rodný kraj – obec Lipovec, pričom žiaci majú bádať informácie o svojej rodnej obci.

Publikácia je určená pre učiteľov anglického jazyka, ktorí vzdelávajú žiakov mladšieho školského veku. Obsahuje súbor pracovných listov na tému  Big, small; Long, short; Colours; Head; Numbers II.

Učebný zdroj ponúka súbor 12 pracovných listov, ktoré sa môžu využiť pri práci v   záujmovom útvare anglického jazyka v 3. a 4. ročníku ZŠ, alebo ako rozširujúce učivo na hodinách anglického jazyka. Obsahuje úlohy typu doplň, spoj, prelož, oprav, nakresli, kresli podľa inštrukcií, odpovedz na otázky, vyber spávne. Žiaci si môžu precvičiť slovnú zásobu a používanie niektorých základných gramatických kategórií.

Učebný zdroj Objavujeme rozprávku na hodinách tvorivej dramatiky je určený na prácu žiakov s textom rozprávky Snehulienka a sedem trpaslíkov v troch častiach. Po úvodnom texte každej časti nasledujú rôznorodé úlohy, ktoré zahŕňajú aj aktívnu prácu žiakov a ich vlastnú kreativitu. Autorka využila hlavolamy, pantomímu, tvorivé písanie, puzzle, akrostich, close test, dramatizáciu rozprávky. 

Publikácia obsahuje súbor pracovných  listov z voliteľného predmetu poznaj a chráň pre 1. ročník základnej školy, ktoré  sú zamerané na pozorovanie pracovného a verejného života, praktické overovanie rozmanitostí živej a neživej prírody. Veľmi dôležitým tematickým celkom v rámci pracovných listov je starostlivosť o svoje telo, oboznamovanie sa s prírodnými a spoločenskými javmi, ich riešenie pomocou praktických úloh a cvičení . V pracovných listoch sú využité rôzne metódy a formy práce jednotlivcov aj skupinovej práce.                  

Publikácia obsahuje súbor pracovných listov pre predmet poznaj a chráň. Určená je  pre tretí ročník základnej školy.  Spracovaná je téma  Ochrana životného prostredia. Úlohy v pracovnom  liste sú zamerané na upevňovanie učiva.  

Publikácia obsahuje súbor pracovných listov pre predmet poznaj a chráň. Určená je  pre tretí ročník základnej školy.  Spracované sú témy:  Zákonom chránené rastliny,  Zákonom chránené živočíchy,  Národné parky Slovenska,  Turistické chodníky,  Práca s mapou,  Orientácia podľa svetových strán,  Doprava,  Dopravné značky,  Semafor,  Premeny vody,  Sneh, dážď, hmla;  Denný režim,  Osobná hygiena,  Ústna hygiena,  Práca zubára,  Ochrana životného prostredia,  Recyklácia odpadu.   Úlohy v pracovných listoch sú zamerané na upevňovanie učiva.      

Publikácia obsahuje súbor pracovných listov pre predmet poznaj a chráň. Určená je  pre tretí ročník základnej školy.  Spracované sú témy:  Zákonom chránené rastliny,  Zákonom chránené živočíchy, Národné parky Slovenska,  Turistické chodníky,  Práca s mapou,  Orientácia podľa svetových strán, Doprava,  Dopravné značky,  Semafor,  Premeny vody,  Sneh, dážď, hmla,  Denný režim,  Osobná hygiena,  Ústna hygiena,  Práca zubára,  Ochrana životného prostredia,  Recyklácia odpadu.   Úlohy v pracovných listoch sú zamerané na upevňovanie učiva.    

Publikácia obsahuje súbor pracovných listov pre predmet poznaj a chráň, Určené sú pre tretí ročník základnej školy.  Spracované sú témy:  Jedlé huby, Jedovaté huby,  Liečivé byliny,  Listnaté stromy,  Ihličnaté stromy,  Domáce zvieratá – mláďaťa,  Domáce zvieratá – hydina ,  Domáce zvieratá – vtáky,  Zvieratá žijúce vo voľnej prírode – lesné,  Zvieratá žijúce vo voľnej prírode – poľné,  Zvieratá žijúce vo voľnej prírode – vtáky,  Zvieratá žijúce vo voľnej prírode – ryby,  Zvieratá v ZOO.  Úlohy v pracovných listoch sú zamerané na upevňovanie učiva. 

Autorka pripravila zaujímavý materiál na precvičovanie základnej slovnej zásoby z anglického jazyka. V pracovných listoch žiaci pracujú s kartičkami a pexesom a riešia úlohy na tému Mám rád, Narastajúce slová, Kto som, Abecedár, Najrýchlejšia kartička, Stratené veci, Blafovanie, Domino, Začínajúce písmená prostredníctvom rôznorodých zadaní, vyčítaniek, tajničiek a pantomímy.

Autorka ponúka zaujímavú koncepciu vyučovacieho predmetu Dromoro (moja cestička) v rámci výučby žiakov z marginalizovaných rómskych komunít. Pracovné listy obsahujú množstvo rôznorodých zadaní a úloh na tému Škola, Živá príroda, Školský poriadok, Naša trieda a Bezpečne na ceste. V úvode sa žiaci zoznamujú s novým predmetom, no najmä s opičkou Zdravojedkou, ktorá ich sprevádza školskou cestičkou a spríjemňuje im chvíle strávené pri učení. Tvoria si vlastný zápisník a odtlačkom prsta potvrdzujú svoju identitu. 

Inšpiratívny učebný zdroj Dromoro je plynulým pokračovaním jeho prvej časti. Autorka pripravila ďalšie pracovné listy na témy Bezpečne na ceste, Rodina, Môj domov, Sebaobslužné práce, Zvyky a tradície. Ich koncepcia, rôznorodosť a motivačný charakter jednotlivých zadaní je pre žiakov mimoriadne zaujímavý, aktivizuje aj ich kreativitu a predstavivosť (návrh na koberec, vlastný dom). Okrem textových úloh sa tu nachádzajú aj pokyny na výrobu vlastných produktov podľa makiet. Odmenou za ich úspešné zvládnutie je poväčšine obrázok z omaľovanky, ktorý si žiaci môžu vyfarbiť. 

Učebný zdroj ponúka súbor 22 zážitkových aktivít a 7 pracovných listov zameraných na vyučovanie anglického jazyka v 3. ročníku ZŠ zážitkovou formou práce. V teoretickej časti autorka stručne prezentuje dôležitosť výučby cudzieho jazyka rómskych žiakov využitím zážitkových metód a foriem práce. V súbore pracovných listov zameraných na prierezovú multikultúrnu výchovu sa nachádzajú úlohy, v ktorých žiaci vyfarbujú rómsku vlajku, riešia obrázkovú tajničku, skladajú vlajku a môžu vyfarbovať omaľovánky.