MRK I

Učebný zdroj je určený na precvičovanie poznatkov o cestnej premávke a jej účastníkoch, ich správaní a dodržiavaní dopravných pravidiel. Na príklade aktivít záujmového útvaru Zahrajme sa na... autorka prezentuje možnosti, ako si osvojiť a upevniť učivo v danej oblasti zábavnou, aktivizujúcou formou.

Učebný zdroj je určený pre žiakom prvého stupňa základnej školy v záujmovom útvare. Pracovné listy sú zamerané na osvojovanie slovnej zásoby a žiakom majú pomôcť zvládnuť základnú lexiku v anglickom jazyku.

Učebný zdroj Tvorivá dramatika nás baví obsahuje texy básní, povestí, poviedok a scénok, s ktorými žiaci pracujú prostredníctvom úloh v pracovných listoch. Poväčšine odpovedajú na otázky za každým textom, kreslia aj vlastnú predstavu o texte, postave. Učebný zdroj je vhodne doplnený množstvom obrázkového materiálu, ktorý si žiaci môžu vyfarbiť.

Druhá časť učebného zdroja Tvorivá dramatika obsahuje úlohy v pracovných listoch na rozvíjanie porozumenia a práce s textom. Autorka využila náučné i iterárne texty, hádanky, rozprávky -  Pipo,  O knižke Eliške, Prečo sa kačka ponára,  Veternica hájna, Šípková Ruženka, scénku Veselé zvieratká a Traja králi. Obrázky v pracovných listoch si môžu žiaci aj vyfarbiť, prípadne ilustrovať príbehy podľa vlastnej fantázie.

Autorka ponúka pracovný zdroj, ktorý využívala na predmete tvorivá dramatika. Je vhodný  na využitie na hodinách slovenského jazyka a literatúry a hudobnej výchovy na druhom stupni ZŠ. Autorka využila texty slovenských ľudových piesní, a to piesní ľúbostných, vojenských, regrútskych, zbojníckych, žartovných, pracovných a texty kolied. Za textom piesne nasledujú úlohy pre žiakov, a to odpovede na otázky, pravopisné cvičenia, tvorenie rýmov, päťveršia, básne piatich zmyslov, dopĺňanie close testu, tajničky, tvorivý dialóg.

Učebný zdroj je určený pre žiakov primárneho vzdelávania. V učebnom zdroji sa nachádza súbor testov so zameraním na ryby, obojživelníky, plazy, vtáky, cicavce, bezstavovce, živočíchy.

Cieľom tejto publikácie je vytvoriť učebný materiál pre žiakov šiesteho ročníka pre predmet „ Varenie“. Predmet zahrňuje množstvo teoretických a praktických činností potrebných k získaniu vedomostí a zručností k úspešnému zvládnutiu prípravy jedál a chodu domácnosti.  Ukazuje cestu ako šetrne zaobchádzať s potravinami, upravovať ich zdravotne nezávadným spôsobom. Sú          v nej rozpracované tematické celky – 1. Výživa a jej význam, 2. Zariadenie a vybavenie kuchyne, 3. Nákup a uskladnenie potravín, 4. Ovocie, zelenina, strukoviny 5. Konzervovanie zeleniny a ovocia.

Učebný zdroj ponúka pracovný list pre žiakov z marginalizovaných rómskych komunít na prvom stupni základnej školy a metodický materiál pre učiteľov. Autorka stručne a veku primerane žiakov motivuje príbehom o Martinkovej zlatej rybke k pracovnej činnosti. Pracovná činnosť je zameraná na názornosť a postupnosť pri práci s papierom a CD nosičom pri výrobe zlatej rybky. 

Autorka v učebnom zdroji ponúka súbor 13 pracovných listov obsahujúcich tvorivé nápady na tvorbu výrobkov v záujmovom útvare Šikovníček pre žiakov prvého stupňa ZŠ. Každý z pracovných listov obsahuje metodický postup výroby ilustrovaný fotografiami. Autorka využila techniku maľovania na skle, prácu s papierom a netradičnými materiálmi. 

Učebný zdroj má informačný charakter. Poskytuje učebné texty, ktoré sa venujú histórii a súčasnosti olympijských hier, ich symbolike, pravidlám a niektorým významným slovenským olympionikom. 

Autorka ponúka súbor 10 pracovných listov vhodných na rozvíjanie čítania s porozumením u žiakov 3. a 4. ročníka ZŠ na hodinách slovenského jazyka a literatúry, ale aj v záujmovom útvare čitateľsko-tvorivom. Pracovné listy obsahujú texty rozprávok a následne úlohy, ktoré majú žiaci vypracovať po prečítaní textu. Úlohy sú zamerané na rozvoj čítania s porozumením a tvorivosti žiakov, vhodne doplnené ilustračnými obrázkami. Posledný pracovný list obsahuje obrázkové rozprávkové pexeso, ktoré súvisí s predošlými deviatimi rozprávkovými príbehmi.

Učebný zdroj ponúka sériu didaktických hier pre žiakov na primárnom stupni vzdelávania z marginalizovaných rómskych komunít. Uvedené hry slúžia na upevňovanie poznatkov, precvičovanie a opakovanie učiva žiakov mladšieho školského veku. Sú pestré, slúžia na učenie, rozvoj detskej fantázie a prinášajú im radosť. Žiaci podľa obrázku vedia, ktorú hru sa budú hrať, prípadne si vyberú zo sady obrázkov inú, obľúbenejšiu hru.

Učebný zdroj ponúka sériu didaktických hier pre žiakov na primárnom stupni vzdelávania z marginalizovaných rómskych komunít. Uvedené hry slúžia na upevňovanie poznatkov, precvičovanie a opakovanie učiva žiakov mladšieho školského veku. Sú pestré, slúžia na učenie, rozvoj detskej fantázie a prinášajú im radosť. Motivačný obrázok slúži na identifikáciu hry.

Učebný zdroj ponúka sériu pracovných listov pre žiakov na primárnom stupni vzdelávania a súbor námetov ako zvládnuť učivo hudobnej výchovy. Pracovné listy sú zamerané na hudobné nástroje, ich pomenovanie, delenie a rozoznávanie, usporiadanie obrázkov a vyfarbovanie podľa pokynov.

Učebný zdroj ponúka sériu pracovných listov pre žiakov na primárnom stupni vzdelávania a súbor námetov ako zvládnuť učivo anglického jazyka. Pracovné listy sú zamerané na rozvoj slovnej zásoby, precvičovanie gramatických javov, vyhľadávanie odlišností, dopĺňanie slov, usporiadanie hlások a vyfarbovanie podľa pokynov.

Publikácia obsahuje súbor pracovných listov zameraných na upevňovanie učiva o vybraných slovách po všetkých obojakých spoluhláskach. Pomocou úloh si žiaci môžu precvičiť pravopis a tiež sú vhodným východiskovým textom pre zrakové diktáty. Určená je pre učiteľov slovenského jazyka, ktorí vzdelávajú žiakov staršieho školského veku.

Do štvrtej časti učebného zdroja autorka zakomponovala rozprávky a príbehy Snehulienka a trpaslíci, Zuzanka u strýka Františka, Sova Agáta a padajúce hviezdy, Vlk a sedem kozliatok. Ku každej rozprávke majú žiaci k dispozícii dva pracovné listy - jeden obsahuje jej obrázkovú podobu, slúži na vystrihovanie, a na druhý pracovný list žiaci lepia vysrihnuté obrázky podľa postupnosti deja.

V tretej časti učebného zdroja Rozprávky podľa deja sú zakomponované rozprávky a príbehy Domček-rukavička, O dvanástich mesiačikoch, Škaredé káčatko, Ako šlo vajce na vandrovku. V rámci rozvíjania komunikačných schopností a psychomotorických zručností žiaci pracujú najmä s obrázkovou podobou rozprávok, ktoré strihajú a lepia podľa postupnosti deja.

Druhá časť Rozprávok podľa deja obsahuje rozprávky Červená čiapočka, Koza odratá a jež, Perníková chalúpka, Pampúšik. Hlavným zámerom vytvorenia učebného zdroja je rozvíjať komunikačné a vyjadrovacie schopnosti žiakov, počúvať a zopakovať rozprávanie, rozprávať rozprávku s využitím daných obrázkov, určiť následnosť obrázkov rozprávky.  Okrem týchto schopností si žiaci rozvíjajú aj psychomotorické zručnosti, napr. vystrihnúť obrázky presne po čiare a na lavici uložiť v správnom poradí, nalepiť obrázky rozprávky podľa deja do prázdnych okienok na pracovných listoch.

Autorka vytvorila niekoľko učebných materiálov určených na jednoduchú prácu žiakov s vybranými rozprávkami a príbehmi. Prvá časť je zameraná na rozprávky Môj macík, Tri malé mačiatka, Dedko a veľká repa, Tri malé prasiatka. Žiaci pracujú na princípe strihania a nalepovania jednotlivých obrázkov podľa postupnosti deja.

Učebný zdroj ponúka sériu pracovných listov pre žiakov na primárnom stupni vzdelávania. Úlohy v pracovných listoch sú tvorené na pozorovanie s porozumením a využívanie všetkých zmyslov a jednoduchých nástrojov. Opisovať, porovnávať a klasifikovať informácie získané pozorovaním. Poznať fungovanie ľudského tela. Rešpektovať vlastné zdravie a jeho aktívnu ochranu prostredníctvom zdravého životného štýlu.

Publikácia obsahuje súbor náučných textov a k ním pracovné  listy. Určená je pre učiteľov v rámci záujmového útvaru, ktorý je zameraný na remeslá – hrnčiarstvo, krajčirstvo, klobučníctvo, krasličkarstvo, sviečkarstvo. Vhodná  je pre žiakov mladšieho školského veku.

Publikácia obsahuje pracovné listy pre 2. ročník  základnej školy  v rámci predmetu regionálna výchova. Korešponduje s prierezovou témou Regionálna výchova tradičná ľudová kultúra, tematickým celkom   Môj rodný kraj, témou  Škola, okolie školy, Tradičné produkty a zamestnania v regióne, Moja rodina, Tradičné regionálne zvyky, obyčaje. 

Publikácia obsahuje pracovné listy pre 2. ročník  základnej školy  v rámci predmetu regionálna výchova. Korešponduje s prierezovou témou Regionálna výchova tradičná ľudová kultúra, tematickým celkom  Môj rodný kraj, témou  Obec, mesto, v ktorom žijem (poloha, história a súčasnosť), Tradičné regionálne zvyky, obyčaje, Kultúrne pamätihodnosti, monumenty obce, mesta, Prírodné krásy regiónu.

Učebný zdroj ponúka súbor pracovných listov v maďarskom jazyku zameraných na precvičovanie a rozširovanie vedomostí žiakov z maďarskej literatúry pre 8. ročník základnej školy s vyučovacím jazykom maďarským. Pracovné listy obsahujú úlohy typu doplň do vety, nájdi správnu odpoveď, vyrieš tajničku, osemsmerovku. Autor prezentuje obdobie realizmu a jeho významných maďarských spisovateľov. V závere učebného zdroja sa nachádza kľúč správnych odpovedí.

Autorka vytvorila veľmi zaujímavý učebný zdroj s tematikou rómskych rozprávok a piesní. Žiaci pri práci s textom rozprávky O primášovi Barovi plnia rozmanité úlohy typu doplň, vyber, objasni, vymysli iný začiatok či koniec, utvor, roztrieď, dokonč, porozprávaj dej podľa obrázka. Jednotlivé obrázky si môžu vyfarbiť. Autorka využila aj metódu cinquainu, zhlukovania, brainwritingu, hrania rolí. V zadaniach sa zreteľne prejavili medzipredmetové vzťahy, najmä kontext so SJL.

Učebný zdroj ponúka súbor pracovných listov pre žiakov na primárnom stupni vzdelávania a metodický materiál pre učiteľov na činnosť v záujmovom útvare Stromy- Piliere zeme. Autorka stručne a veku primerane sprevádza žiakov prírodou. Cieľom pracovných listov je oboznámiť, vysvetliť a priblížiť žiakom význam stromov pre celé ľudstvo.

Učebný zdroj ponúka sériu pracovných listov pre na primárnom stupni vzdelávania. Pracovné listy sú zamerané na dopravnú výchovu, ktorá je povinnou súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov základných škôl. Úlohou pracovných listov je postupne pripraviť žiakov na samostatný pohyb v cestnej premávke ako cyklistov.

Autorka prezentuje v učebnom zdroji 4 pracovné listy zamerané na nácvik písania veľkého a malého d. Obsahujú motivačné básničky, obrázky a predlohové písmená. Okrem pracovných listov učebný zdroj obsahuje  informácie o požiadavkách na písmo žiaka, odporúčania pre tvorbu a využitie pracovných listov pri nácviku písania písmen v 1. ročníku a námety na ďalšie úlohy k prezentovaným pracovným listom. 

Učebný zdroj tvorí súbor 12 pracovných listov na precvičovanie písania A,E,I, O, U, Y, M, L, V, T, P, J. V úvode autorka ponúka stručné informácie o písme, psychofyziologických základoch písanej reči, metódach písania a využívaní pracovných listov pri nácviku písania jednotlivývh písmen. Každý z ponúkaných pracovných listov obsahuje motivačnú básničku a obrázok, vzorové písmená a riadky na nácvik písania písmena pre žiakov.