dejepis

Le Romengeri historija I.ba

Le Romengeri historija

Učebný zdroj pozostáva z učebných textov a z pracovných listov s témami súvisiacimi so spoznávaním historických pamiatok mesta Prešov v základnej škole. Pracovné listy ponúkajú žiakom sprievodcu jeho históriou a životom predkov v minulosti. V praktickej rovine žiaci overia svoje poznatky a vedomosti prostredníctvom pracovných listov v závere publikácie.

Autorka zamerala učebný zdroj na získavanie a upevňovanie poznatkov o období Veľkomoravskej ríše a jej špecifík. Po východiskových informáciách nasledujú rôznorodé úlohy v pracovných listoch, príbehy určené na prácu s textom, mapy, tabuľky na doplňovanie, obrázkový materiál. Žiaci majú možnosť prejaviť vlastnú kreativitu pri návrhoch niektorých predmetov denného nosenia v danej dobe.

Publikácia obsahuje ukážku z divadelného predstavenia, obrázky  výtvarného umenia, hudobného umenia, športu Rómov. Posledná kapitola je venovaná rómskym symbolom - hymna, vlajka. Spracované sú teoretické informácie, ktoré môže učiteľ využiť na vyučovaní .   

Publikácia obsahuje text na tému: Bývanie, Liečenie a hygiena, Rodinný a spoločenský život, Rómska kultúra. Spracované sú teoretické informácie, ktoré môže učiteľ využiť pri vzdelávaní žiakov staršieho školského veku. 

Publikácia netradičným spôsobom prezentuje a zároveň overuje prostredníctvo rôznorodých úloh vedomosti žiakov v oblasti základných pojmov histórie. Žiaci určujú a vysvetľujú pojmy historické pramene, archeológia, archív, storočie, letopočet, historická mapa, kartograf. Vytvárajú vlastnú historickú mapu, kladú historické otázky, dopĺňajú časovú os, hrajú sa na pracovníka múzea. Majú možnosť vyjadriť vlastné názory a postrehy.

Publikácia je súborom pútavých úloh určených pre žiakov, ktoré sú obsahovo zamerané na staroveký Rím. Úlohy sú koncipované na nižšie aj vyššie myšlienkové operácie.

Publikácia obsahuje text na tému: Dejiny Rómov v juhovýchodnej Európe a na Balkáne, Rómovia na Slovensku v rokoch 1919- 1945, Rómovia a II. svetová vojna, Postavenie Rómov na južnom Slovensku, Rómovia po roku 1945. Vhodná je pre učiteľov, ktorí vzdelávajú žiakov staršieho školského veku. 

Publikácia obsahuje text na tému: Rómovia po roku 1989, Najznámejšie rómske remeslá, Obliekanie,  Strava. Spracované sú teoretické informácie skôr pre učiteľa, ktorý tieto informácie môže využiť na vyučovaní. 

Učebný zdroj ponúka pracovné listov pre žiakov a metodický materiál pre učiteľa na hodinách dejepisu na druhom stupni základnej školy. Pracovné listy sú zamerané na použitie správnych pojmov, ktoré súvisia s tokom času a na prácu so školskými historickými prameňmi, ktoré približujú danú tematiku.

Publikácia obsahuje teoretické informácie a obrázky zo života Milana Rastislava Štefánika. Súčasťou publikácie je aj  pracovný list (Cloze test) k tejto téme.  Vhodná je pre učiteľov, ktorí  vzdelávajú žiakov staršieho školského veku.

Publikácia obsahuje pracovné listy, v ktorých sú spracované témy: Technické vynálezy, Prvá svetová vojna, Vznik Československa, Fašizmus a rozpad Československa, Druhá svetová vojna, Povojnové obdobie a súčasnosť. Vhodná je pre učiteľov dejepisu, ktorí vzdelávajú žiakov 8 a 9 ročníka základnej školy.

Publikácia obsahuje krátke informácie a k ním 10 pracovných listov, ktoré sú zamerané na pamiatky UNESCA:  Socha slobody v New Yorku,  Mayské pyramídy v Mexiku,  Machu Picchu v Peru, Eiffelova veža v Paríži, Chrám Svätého Štefana vo Viedn, Chrám Vasilija Blaženého v Moskve,  Pyramídy v Egypte , Veľký čínsky múr , Taj Mahal v Indii  a budovu opery v Sydney. Vhodná je pre učiteľov, ktorí učia predmety dejepis či geografia.

Publikácia obsahuje text na tému Dejiny Rómov v západnej a severnej Európe. Spracované sú teoretické informácie, ktoré môže učiteľ využiť na vyučovaní. 

 Publikácia obsahuje text na tému:  Fakty o Rómoch (Pojem Róm, Pôvod Rómov,  Počet Rómov na Slovensku); Dejiny Rómov  (Život Rómov pred príchodom do Európy,  Príchod Rómov do Európy,  Dejiny Rómov v západnej a severnej Európe, Dejiny Rómov v juhovýchodnej Európe a na Balkáne, Rómovia na Slovensku od ich príchodu po 19.storočie, Rómovia a osvietenské reformy,  Rómovia na Slovensku v rokoch 1919-1945, Rómovia a II.

Publikácia ponúka spracované texty na témy:  Pôvod a pravlasť Rómov, Putovanie Rómov po Európe, Zmena spôsobu života Rómov – usadzovanie, Nacisti a Rómovia – 2. svetová vojna, Život Rómov po roku 1945,  Rómovia po roku 1989, Rómske symboly, Zaujímavosti zo života Rómov,  Remeslá – profesie ( Rodina, Rómska svadba, Pohreb, Kuchyňa) v závere je Test – Čo si sa naučil?.

Publikácia obsahuje pracovné listy z prierezovej témy Regionálne výchova  a tradičná ľudová kultúra. Pracovné listy sú zamerané na tematický celok Môj rodný kraj, pričom spracované sú Košice. Samotná činnosť v pracovných listoch je rozdelená do dvoch rovín – teoretickej a praktickej. V teoretickej rovine sa žiakom predkladajú fakty, obrazový materiál, zvukové záznamy. V praktickej rovine žiaci navštevujú konkrétne miesta, porovnávajú skutočnosť s teoretickými vedomosťami.

Učebný zdroj k akreditovanému programu je určený prioritne pre účastníkov vzdelávacieho programu, ktorí si chcú aktualizovať profesijné kompetencie v rôznych aprobáciách o zručnosť implementácie čitateľskej gramotnosti pri práci s písomnými prameňmi do edukačného procesu. Obsah učebného zdroja tvoria nielen teoretické poznatky, ale aj množstvo praktických námetov, ktoré môžu učitelia využiť vo svojej pedagogickej práci.

Učebný zdroj je študijným materiálom pre účastníkov akreditovaného vzdelávacieho programu Sakrálne stavby na Slovensku a ich využitie vo vyučovaní, ktorí sa rozhodli implementovať poznatky o sakrálnych stavbách na Slovensku do edukačného procesu prvýkrát, ale aj pre učiteľov, ktorí prichádzajú na vzdelávanie s cieľom rozšíriť si profesijné kompetencie súvisiace s využitím témy v edukačnom procese.

Nový školský zákon dáva priestor na začlenenie ľudových remesiel do výchovno-vzdelávacieho procesu prostredníctvom voliteľných predmetov. Začlenením ľudových remesiel do edukačného procesu sa žiakom priblížia materiály a technológie remesiel nielen teoreticky, ale predovšetkým prakticky. Prispeje sa tak k rozvoju manuálnych zručností, kreatívneho myslenia, špecifických zručností žiakov a v neposlednom rade k zachovaniu kultúrneho dedičstva.