Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

ANOTÁCIA

Funkčné vzdelávanie:  Profesionalizácia práce vedúceho pedagogického zamestnanca a vedúceho odborného zamestnanca

Autor:   Mgr. Ľubica Grecová

Rok:  2019

Názov práce: Spolupráca materskej školy a rodiny

Miesto: Metodicko-pedagogické centrum Bratislava, Detašované pracovisko RP MPC Prešov, Terasa Ševčenka 11, Prešov

Anotácia:  

Spolupráca rodiny a školy je dôležitou súčasťou práce samotnej školy. Spája ich spoločný záujem a to rozvoj osobnosti dieťaťa. V záujme rozvoja osobnosti dieťaťa je vtiahnuť rodičov do spolupráce so školou.

Pri tejto činnosti je veľmi dôležitý prístup učiteľa k rodičovi a spätne prístup rodiča k učiteľovi, čiže rovnocennosť. Nato, aby bola vzájomná spolupráca efektívna sú potrebné určité pravidlá a kompetencie.

Cieľom záverečnej práce je prezentovať výsledky prieskumu, ktorý sme realizovali u rodičov detí navštevujúcich MŠ v Hrubove a bol zameraný na zisťovanie úrovne spolupráce školy a rodiny.

Tematicky je záverečná práca rozdelená do troch kapitol. V prvej kapitole sa venujeme charakteristike rodiny a školy, ich funkcií, výchove. V druhej kapitole rozoberáme formy tradičnej a netradičnej spolupráce školy a rodiny. Tretia kapitola je venovaná prieskumu, uskutočňovanému formou dotazníkovej metódy. Ten zisťuje názory rodičov na spoluprácu školy a rodiny v materskej škole. Súčasťou tejto kapitoly je spracovanie výsledkov, ich interpretácia a odporúčania pre riadiacu prax.

Kľúčové slová: spolupráca, materská škola, rodina

Cieľom záverečnej práce je predstaviť koncepciu rozvoja Materskej školy, Ul. Hviezdoslavova 422/3, 075 01 Trebišov a jej Elokovaného pracoviska na Ul. 1. decembra. Práca má praktický charakter a vychádza zo súčasného stavu materskej školy a jej potrieb. Práca obsahuje dva väčšie celky: analýzu a víziu materskej školy.

V celku Analýza sa venujem charakteristike našej materskej školy a jej základnými údajmi, ktoré sú prezentované aj na webovom sídle materskej školy a sú prístupné pre širokú verejnosť. Veľmi dôležitou súčasťou tohto celku záverečnej práce je spracovanie SWOT analýzy ako najčastejšie využívanej metódy na rozhodovanie na školách k identifikácii a zdôrazneniu faktorov, ktoré budú mať pre materskú školu zásadný význam pri dosahovaní stanovených cieľov.  

Celok Vízia materskej školy je odrazom našej budúcnosti, ktorú plánujem spoločne s kolektívom vytvoriť. Obsahuje ciele materskej školy, ku ktorým budem počas pôsobenia vo funkcii smerovať.

V tomto celku predkladám aj návrh finančného plánu dvoch cieľov z koncepcie a to:

- Zriadenie environmentálneho hrového centra (miestnosti) v priestoroch materskej školy- Elokovaného pracoviska, Ul. 1. decembra 863/1.

- Zriadenie bylinnej záhrady – prírodného edukačného prostredie pre deti MŠ na obidvoch pracoviskách.

Záver celku obsahuje stručnú  reflexiu splnených cieľov a odporúčania smerované k riadiacej činnosti.

Abstrakt

Gregová, Emília: Šikanovanie v základnej škole a jeho prevencia. [Záverečná práca]. – Metodicko-pedagogické centrum Bratislava. Detašované pracovisko MPC Košice. – Konzultant: PaedDr. Alica Dragulová, PhD. Funkčné vzdelávanie. Košice: DP MPC Košice, 2019. 44 s.

Cieľom záverečnej práce bolo na základe výsledkov prieskumu súčasného stavu šikanovania žiakov v Základnej škole, Krymská 5 v Michalovciach navrhnúť riešenia na prevenciu a elimináciu šikanovania v škole.

Práca je rozdelená do dvoch hlavných častí – teoretickej a praktickej. Obsahuje 10 obrázkov, 9 tabuliek a 2 prílohy. Prvá kapitola – teoretická časť je venovaná vymedzeniu pojmu šikanovanie, legislatíve, aktérom šikanovania a ich obetiam, zdrojom, stupňom, formám, príčinám a dôsledkom šikanovania. Druhá kapitola – praktická časť pozostáva z prieskumu realizovaného dotazníkovou formou, ktorého cieľom bolo zistiť na akej úrovni sa v školskom prostredí objavuje šikanovanie; analýzy a interpretácie výsledkov a návrhov na prevenciu, odstránenie nedostatkov a elimináciu šikanovania v škole. Z nášho výskumu vyplýva, že sa žiaci so šikanovaním v školskom prostredí stretávajú a preto je potrebné tomuto rozširujúcemu sa  problému zabrániť a venovať sa prioritne prevencii.

Kľúčové slová: šikanovanie, škola, žiak, pedagóg, obeť, agresor, prevencia.