Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Práca sa zaoberá evalváciou, autoevalváciou a hospitačným pozorovaním ako jedným z nástrojov autoevalvácie školy. V odbornej literatúre sa evalváciou nazýva proces hodnotenia v zmysle zisťovania efektivity zvolených postupov pre fungovanie systému. Všeobecne môžeme povedať, že cieľom evalvácie je overiť a zlepšiť kvalitu. Autoervalvácia je procesom systematického hodnotenia vytýčených cieľov a preverovania, či dosiahnuté výsledky zodpovedajú predstavám školy. Ciele autoevalvácie si škola určuje na základe požiadaviek, ktoré vyplývajú z jej potrieb. Sebahodnotením škola posudzuje vlastnú výkonnosť, odkrýva kritické oblasti vo svojej odbornej činnosti. Aby bolo hodnotenie objektívne a úplné, mala by škola venovať pozornosť metódam a nástrojom autoevalvácie. Jedným z nástrojov je pozorovanie, a to cieľavedomé, plánovité a sústavné. V pedagogickej praxi sa najviac využíva vo forme hospitácie. Aby bola hospitácia užitočná a objektívna, musia by pripravené pomôcky k metodike pozorovania, a to pozorovací hárok, hospitačný záznam. Pred samotnou hospitáciou by sa mal realizovať predhospitačný rozhovor a po nej pohospitačný rozhovor. 

Neexistuje žiadna predpísaná forma ako by záznam z hospitácie mal vyzerať a čo všetko by mal obsahovať. Keďže umelecká šľkola je špecifická vzhľadom na formu vyučovania a samotnú prácu učiteľa, mala by mať tomu zodpovedajúce hospitačné záznamy. Práca obsahuje návrhy na pozorovacie hárky, ktoré sa v praxi overujú a tým sa zároveň zisťuje, čo v nich vyhovuje a čo bude potrebné vylúčiť alebo doplniť. 

Cieľom záverečnej práce je opísať systém sebahodnotenia Základnej školy s materskou školou, Školská ulica 16, Jarok. Konkrétne zameranie práce na autoevalváciu Základnej školy v Jarku môže poskytnúť čitateľovi námety na riešenie a zlepšovanie tejto stránky pedagogického riadenia. Súčasne môže byť námetom na proces evalvácie, využitie  metód a nástrojov, akým sa môže škola zlepšiť v rôznych oblastiach. Teoretická časť práce obsahuje ciele autoevalvácie školy, fázy autoevalvačného procesu, metódy a nástroje evalvácie a kritériá a indikátory evalvácie. V praktickej časti záverečnej práci je využitá prioritne SWOT analýza,   slabé a silné stránky Základnej školy v Jarku. Následne praktická časť obsahuje opis krokov, ktoré škola podnikla  v oblasti riadenia za účelom zrealizovania autoevalvácie školy, výber oblastí, ktoré je treba zmeniť a opis činností na zlepšenie stavu.