Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Autor: Tatiana Goliašová, Mgr

Názov: Imidž školy ako nástroj evalavácie ŠKD

Údaje o vydaní: Regionálne pracovisko –Metodicko – pedagogické centrum, Prešov, 2019

Anotácia: Cieľom  záverečnej práce je na základe analýzy teoretických zdrojov pripraviť autoevalváciu ŠKD na našej škole tak, aby sme jej výsledky vedeli zakomponovať do postupného budovania pozitívneho imidžu školy ako aj samotného ŠKD z pozície vedúceho pedagogického zamestnanca. Miera spokojnosti detí a ich rodičov s kvalitou nášho školského klubu nás viedla k napísaniu tejto práce.

           Záverečná práca je rozdelená na dve kapitoly. V prvej kapitole upriamujeme pozornosť na teoretické východiská školského klubu a imidžu školy, na ktoré reagujeme v praktickej časti. Základné očakávanie, s ktorým sa ku škole obracajú rodičia, je vzdelávanie a výchova ich detí. Na základe výsledkov záverečnej práce bude môcť vedenie školy naplánovať svoje ďalšie ciele, postupy a stratégie, posúdiť silné a slabé stránky školy a školského klubu ako súčasti Základnej školy Kúpeľnej 2, 080 01 Prešov.

Cieľom tejto práce je navrhnúť realizačný projekt na rozvoj aktivít a zručností žiakov v oblasti tradičnej ľudovej kultúry. Práca analyzuje súčasný stav školy, charakterizuje ju, uvádza jej poslanie i víziu. Súčasťou záverečnej práce je analýza vonkajšieho a vnútorného prostredia prostredníctvom, STEPE a SWOT analýz.  Analýzy poskytujú východisko pre formuláciu cieľov a ďalšiu časť práce, ktorá sa venuje samotnému návrhu realizačného projektu.

Cieľom záverečnej práce bolo zadefinovať, čo marketing je a ako môžeme marketing aplikovať na riadenie základnej štátnej školy. Pomocou dotaznikového prieskumu sme analyzovalu unikátnu hodnotu školy z pohľadu našej cieľovej skupiny rodičov, ako aj úspešnosť dvoch marketingových aktivít. Cieľom práce bolo odporučiť marketingové aktivity pre školu do budúcnosti. Práca je rozdelená na dve kapitoly. V prvej kapitole práce sme v teoretickej rovine charakterizovali marketing, štyri "P" marketingu, cieľovú skupinu, marketingové aktivity a ako je možné marketing aplikovať v kontexte školy. V ďalšej kapitole sme aplikovali princípy marketingu na riadenie našej školy. Dotazníkovým výskumom a analýzou vývoja počtu žiakov na škole sme vymedzili unikátnu hodnotu školy, cieľovú skupinu a marketingové aktivity školy. Prieskum sme vyhodnotili formou tabuliek, grafov a slovného opisu výsledkov. Súčasťou práce sú aj prílohy - dotazník a jeho vyhodnotenie v percentuálnom vyjadrení, štatistiky a ukazovatele použité pri analýze marketingu na škole.

V záverečnej práci sa venujem problematike komunikácie riadiaceho pracovníka. Mojou snahou bolo dospieť  k poznaniu, na akej úrovni komunikácie sa nachádza vedenie školy. Jednou z mnohých každodenných činností je kontakt s rodičmi, riešenie úloh s nepedagogickými zamestnancami ale aj pracovné stretnutia s  obchodnými partnermi. Aby sme vedeli získať informácie či naše rozhovory majú racionalitu, či dokážeme dosiahnuť svoj cieľ, alebo naopak či pre naše zlé komunikačné zručnosti dochádza k nežiadúcim zmenám, zvolila som prieskum medzi spomínanými respondentmi. V práci nájdete aj časť teórie o komunikácii všeobecne, ale aj  poznatky o manažérskej komunikácii. Kvalitu komunikácie prezradia výsledky prieskumu v druhej časti práce. Verím, že táto práca je prínosom hlavne v mojej praxi a možno pomôže aj iným kolegom vo vedúcich pozíciách na školách.

Záverečná práca poukazuje na možnosť riešenia problematiky hodnotenia pedagogických zamestnancov našej materskej školy vychádzajúc z platnej legislatívy. Práca poukazuje na potrebu rešpektovania dôležitých faktorov, ktoré môžu celý proces hodnotenia ovplyvniť v pozitívnom aj negatívnom zmysle slova. Cieľom práce  je vyšpecifikovanie vhodných kritérií a meradiel použiteľných pre materskú školu s upozornením na dodržanie postupu realizácie samotného procesu hodnotenia a vypracovanie hodnotiacich hárkov.

Kľúčové slová: hodnotenie, zamestnanci, materská škola, kritéria,