Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Cieľom záverečnej práce bolo zadefinovať, čo marketing je a ako môžeme marketing aplikovať na riadenie základnej štátnej školy. Pomocou dotaznikového prieskumu sme analyzovalu unikátnu hodnotu školy z pohľadu našej cieľovej skupiny rodičov, ako aj úspešnosť dvoch marketingových aktivít. Cieľom práce bolo odporučiť marketingové aktivity pre školu do budúcnosti. Práca je rozdelená na dve kapitoly. V prvej kapitole práce sme v teoretickej rovine charakterizovali marketing, štyri "P" marketingu, cieľovú skupinu, marketingové aktivity a ako je možné marketing aplikovať v kontexte školy. V ďalšej kapitole sme aplikovali princípy marketingu na riadenie našej školy. Dotazníkovým výskumom a analýzou vývoja počtu žiakov na škole sme vymedzili unikátnu hodnotu školy, cieľovú skupinu a marketingové aktivity školy. Prieskum sme vyhodnotili formou tabuliek, grafov a slovného opisu výsledkov. Súčasťou práce sú aj prílohy - dotazník a jeho vyhodnotenie v percentuálnom vyjadrení, štatistiky a ukazovatele použité pri analýze marketingu na škole.

V záverečnej práci sa venujem problematike komunikácie riadiaceho pracovníka. Mojou snahou bolo dospieť  k poznaniu, na akej úrovni komunikácie sa nachádza vedenie školy. Jednou z mnohých každodenných činností je kontakt s rodičmi, riešenie úloh s nepedagogickými zamestnancami ale aj pracovné stretnutia s  obchodnými partnermi. Aby sme vedeli získať informácie či naše rozhovory majú racionalitu, či dokážeme dosiahnuť svoj cieľ, alebo naopak či pre naše zlé komunikačné zručnosti dochádza k nežiadúcim zmenám, zvolila som prieskum medzi spomínanými respondentmi. V práci nájdete aj časť teórie o komunikácii všeobecne, ale aj  poznatky o manažérskej komunikácii. Kvalitu komunikácie prezradia výsledky prieskumu v druhej časti práce. Verím, že táto práca je prínosom hlavne v mojej praxi a možno pomôže aj iným kolegom vo vedúcich pozíciách na školách.

Záverečná práca poukazuje na možnosť riešenia problematiky hodnotenia pedagogických zamestnancov našej materskej školy vychádzajúc z platnej legislatívy. Práca poukazuje na potrebu rešpektovania dôležitých faktorov, ktoré môžu celý proces hodnotenia ovplyvniť v pozitívnom aj negatívnom zmysle slova. Cieľom práce  je vyšpecifikovanie vhodných kritérií a meradiel použiteľných pre materskú školu s upozornením na dodržanie postupu realizácie samotného procesu hodnotenia a vypracovanie hodnotiacich hárkov.

Kľúčové slová: hodnotenie, zamestnanci, materská škola, kritéria,