Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Primárne karty

Meno a priezvisko Anotácie
9201. Csilla Mizsériová -
9202. Mgr. Silvia Mižurová -
9203. Mgr. Anna Mjartanová -
9204. Mgr. Andrea Mladá -
9205. Mgr. Alena Mladá -
9206. Mgr. Marieta Mládeková -
9207. Mgr. Katarína Mlčúchová -
9208. Jana Mlejová -
9209. Mgr. Milan Mlich -
9210. Mgr. Lívia Mlichová -
9211. Ing. Anna Mĺkva -
9212. Mgr. Dagmar Mlynarčíková -
9213. PaedDr. Katarína Mlynárová -
9214. PaedDr. Ondrej Mlynek Anotácia

Anotácia

 

Autor: PaedDr. Ondrej Mlynek, Základná škola Semerovo, Semerovo

Názov práce: Sebahodnotenie činnosti v záujmovom útvare v základnej škole Semerovo 110

Údaje o vydaní: Metodicko-pedagogické centrum, Detašované pracovisko MPC Bratislava v Nitre

Kľúčové slová: škola, žiak, dotazník, záujmový útvar, výchova mimo vyučovania

 

Cieľom práce bolo  vytvoriť  pomôcku ako afektívne zlepšiť mimo vyučovaciu záujmovú činnosť na škole. Zároveň zosumarizovať teoretické poznatky v oblasti výchovy mimo vyučovania na školách. Špecifikovať adekvátne metódy a nástroje  sebahodnotenia školy.  Na základe teoretických poznatkov vytvoriť   dotazník pre žiakov, ktorí pozostáva s hodnotiacich oblastí a v nich vytvorených položiek pre zisťovanie názorov. Uskutočniť prieskum a výsledky  vyhodnotiť a  analyzovať. Navrhnúť riešenia a odporúčania pre prax ako zefektívniť činnosti v záujmových útvaroch. Štruktúra práce je členená do piatich bodov.
9215. Ing. Adriana Mlynská -
9216. Mgr. Jozef Mocák -
9217. Mgr. Lenka Mocáková -
9218. Mgr. Michal Močársky -
9219. PaedDr. Martina Mochnacká -
9220. PaedDr. Martina Mochnacká -
9221. PaedDr. Martina Mochnacká -
9222. Mgr. Renata Mochnacká -
9223. Edita Močilanová -
9224. Mgr. Katarína Mockovčiaková -
9225. PaedDr. Alena Mocná -
9226. PhDr. Beata Mocsiová, PhD. -
9227. Mgr. Eva Mocsiová -
9228. Zuzana Mocsiová -
9229. Bc. Monika Mogrovicsová -
9230. Mgr. Monika Mohňanská -
9231. Mgr. Vladimír Mohorita -
9232. Mgr. Andrea Mohoritová -
9233. Ing. Martina Mojcherová -
9234. Ing. Martina Mojcherová -
9235. Ing. Martina Mojcherová -
9236. Mgr. Zdenka Mojská -
9237. Mgr. Jarmila Mojšová -
9238. Mgr. Jarmila Mojšová -
9239. Bc. Ondrej Mojzeš -
9240. PaedDr. Gabriela Mojzešová -
9241. Bohdana Mojžišová Anotácia

Autor práce:   Mgr. Bohdana Mojžišová

Názov práce:   Vplyv spolupráce s rodičmi na zvyšovaní kvality školy a zlepšovaní klímy školy

Základné očakávania s ktorými sa ku škole obracajú rodičia pre svoje deti sú kvalita výchovno-vzdelávacieho procesu a pozitívna klíma školy. Rodičia, ktorí sú primárne zodpovední za svoje deti, majú právo na informácie a zabezpečený prístup ku všetkým informáciám, ktoré vypovedajú o pôsobení a vystupovaní ich detí v tejto inštitúcii. Cieľom mojej práce bolo zistiť, ako vnímajú rodičia našich žiakov školu, ktorú ich deti navštevujú. Ako ich názory a aktívnejšia a intenzívnejšia spolupráca pomôže k rastu školy. Formou dotazníkového prieskumu som si stanovila tri hlavné oblasti. Oblasť komunikácie a informovanosti, kvalita výchovno-vzdelávacieho procesu a oblasť ponúkaných voľno-časových aktivít .Závery prieskumu poslúžia ako autoevalvačný nástroj školy, budú východiskom pre ďalšie konštruktívne riešenia pri zvyšovaní kvality školy a zlepšovaní klímy školy.

 
9242. Jarmila Mojžišová -
9243. Mgr. Eva Mojžišová -
9244. Mgr. Bohdana Mojžišová -
9245. PaedDr. Silvia Mojžišová -
9246. Mgr. Tünde Mokcsay -
9247. Mgr. Tünde Mokcsay -
9248. Mgr. Eva Mokošová Anotácia

Podľa školského zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov, ako aj podľa § 52 zákona NR SR č 317/2009 Z.z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých predpisov, vyplýva riaditeľovi školy povinnosť hodnotenia pedagogických zamestnancov jedenkrát ročne na konci školského roka. Záverečná práca je zameraná na hodnotenie pedagogických pracovníkov v ZŠ s MŠ v Habovke. Práca je rozdelená do dvoch častí. Teoretická časť je zameraná na charakteristiku, podstatu, fázy a formy hodnotenia. Ďalej popisujem  kritériá a metódy hodnotenia pedagogických zamestnancov. Empirická časť sa zameriava na konkrétne hodnotenie učiteľov vedúcimi pedagogickými pracovníkmi v priebehu dvoch školských rokov. Proces hodnotenia učiteľa je orientovaný na všetky oblasti profilu učiteľa a jeho kľúčových kompetencií. Zameriavam sa aj na komparáciu hodnotenia vedúcimi pracovníkmi školy so sebahodnotením učiteľov. Na základe výsledkov pozorovaní a hodnotení sa vo vedení školy snažíme plánovať aktivity a vzdelávania pre učiteľov tak, aby sa skvalitnil výchovno-vzdelávací proces na skúmanej škole.

 

 

Kľúčové slová: hodnotenie, metódy, formy hodnotenia, pedagogický zamestnanec, kompetenčný profil učiteľa, komparácia hodnotenia
9249. Mgr. Veronika Mokrá -
9250. PaedDr. Marcela Mokrá -