Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

 V mojej záverečnej práci sa zameriavam na niektoré inovatívne metódy v personálnej práci riaditeľa školy, najmä na mentoring a koučing,  a na organizáciu, ciele, priebeh a výsledky interného školského projektu Učiteľské spojky. Projekt bol realizovaný v Súkromnej základnej škole, Kysucká 14, Senec a jeho cieľom bolo vytvoriť také podmienky na jeho realizáciu, aby učitelia školy získali priestor na osobný rast a profesijný rozvoj. V rámci tohto projektu sme znížili základný týždenný úväzok priamej výchovnej a vzdelávacej činnosti našich učiteľov tak, aby mohli získaný čas využívať na ďalšie vzdelávanie, tímové vyučovanie, priateľské hospitácie, mentoring kolegov, tvorbu a zdieľanie metodických a učebných materiálov, individuálnu prácu s deťmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími problémami. Projekt sme úspešne zavŕšili, mal v pedagogickom zbore veľmi pozitívnu odozvu, a preto sme sa rozhodli nastavený model používať aj v nasledujúcom školskom roku.

BARNÍKOVÁ, Monika. Formy kooperácie metodického združenia s rodičmi žiakov Základnej školy Zbudské Dlhé  [záverečná práca kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov]. Špecializačné vzdelávanie. Profesijné kompetencie vedúceho metodického združenia. Metodicko-pedagogické centrum, Ševčenkova 11, Bratislava, regionálne pracovisko, Ul. T. Ševčenka 11, Prešov. 2020.

Anotácia

V záverečnej práci sa budeme venovať kooperácii rodičov so školou. V teoretickej časti si priblížime sociálne znevýhodnené prostredie a rodinu žiaka z takéhoto prostredia. V praktickej časti sa budeme venovať začiatkom kooperácie na škole. Popíšeme si oblasti, v ktorých je potrebné dosiahnuť zmenu. Priblížime si nové zavedené zmeny na škole, ktoré majú slúžiť ku kooperácii. Tieto výsledky začiatočný stav a priebežný stav kooperácie porovnáme a vyvodíme z nich pozitíva a negatíva.

Kľúčové slová: rodina, kooperácia, pozitíva, negatíva 

Anotácia

Autorka: Mgr. Andrea Barošová Názov: Zvýšenie telesnej zdatnosti a záujmu žiakov o telesnú a športovú výchovu na 1. stupni ZŠ

Údaje o vydaní: Nitra: Metodicko-pedagogické centrum, Detašované pracovisko Nitra, 2020

Kľúčové slová: telesná a športová výchova, telesná zdatnosť, záujem žiakov o telesnú a športovú výchovu, PDCA cyklus

Záverečná práca sa venuje problematike zvýšenia telesnej zdatnosti a záujmu žiakov 1. ročníka základnej školy Veľký Klíž o telesnú a športovú výchovu. Práca je rozdelená do dvoch hlavných kapitol. Úvodná kapitola opisuje telesnú a športovú výchovu na 1. stupni ZŠ, telesnú zdatnosť a pojmy s ňou súvisiace, zisťovanie a zvyšovanie telesnej zdatnosti. Poukazuje na záujem žiakov o telesnú a športovú výchovu. Druhá kapitola práce prezentuje analýzu vstupných materiálov a plán realizácie systémovej zmeny na zvýšenie telesnej zdatnosti a záujmu žiakov 1. ročníka o telesnú a športovú výchovu v školskom roku 2020/21. Súčasťou kapitoly je charakteristika školy, SWOT a SMART analýza, vymedzenie cieľov a metodiky systémovej zmeny, ako i prezentácia prvotných výsledkov testovania telesnej zdatnosti žiakov a prvotného prieskumu názorov žiakov na telesnú a športovú výchovu zo školského roka 2019/20. Práca je určená pre potreby Základnej školy Veľký Klíž a jej pedagogických zamestnancov