Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Stručná charakteristika práce:

Vytvoriť priestor pre žiakov 1. až 4. ročníka SPŠ v Martine, kde by mohli žiaci tráviť svoj čas počas prestávok, pred a po vyučovaní alebo počas voľných hodín. Zo SWOT analýzy vyplynula ako slabá stránka aj nedostatočné využívanie priestoru školy (priestory sú obrovské) a neefektívne využívanie mimovyučovacieho času u žiakov. Z tohto vyplynula potreba usmerniť žiakov pri trávení svojho voľného času v priestoroch školy vytvorením „oddychovej zóny“.

Vybudovaním oddychovej zóny pre žiakov sa zabezpečia všetky základné funkcie trávenia voľného času.

Súčasťou bude vytvorenie priestoru, kde si žiaci môžu oddýchnuť, niečo nové sa naučiť, vytvoriť si nové sociálne väzby, prípadne si zacvičiť (napr. na fitloptách).

Zámer projektu:

Zámerom projektu je zlepšenie súčasných podmienok pre trávenie žiakov mimovyučovacieho času na Strednej priemyselnej škole v Martine.

Hlavný cieľ projektu:

Hlavným cieľom projektu je zlepšiť podmienky pre trávenie žiakov mimovyučovacieho času prostredníctvom vytvorenia „oddychovej zóny“ v priestoroch školy.

Názov projektu:

#Trávme voľný čas na SPŠ INAK#

Autor: Monika Balážová, PaedDr.

Názov: Autoevalvácia sociálnej klímy v Základnej škole v Raslaviciach

Údaje o vydaní: Regionálne pracovisko - Metodicko-pedagogické centrum, Prešov, 2019

Anotácia:  Predmetom záverečnej práce je sociálna klíma školy predstavujúca v širšom kontexte kvalitu pracovného prostredia. Hlavným cieľom práce je uskutočniť autoevalváciu v Základnej škole v Raslaviciach a stanoviť adekvátne kritéria k jej pozitívnemu vzrastu. Práca obsahuje teoretickú a empirickú časť. Kapitoly 1 a 2 prinášajú súhrn odborných poznatkov a charakteristiku základných pojmov klíma školy, činitele školskej klímy, typy školskej klímy a proces autoevalvácie. Empirická časť, kapitoly 3 a 4, je zameraná na aplikovanie získaných vedomostí v súčasnej pedagogickej praxi. Popisujeme tu proces autoevalvácie sociálnej klímy v Základnej škole v Raslaviciach. K záverom sa dopracúvame prostredníctvom dotazníkov určeným 3 skupinám subjektov, učiteľ-žiak-rodič. 4. kapitola sa zaoberá záverečnou sumarizáciou získaných výsledkov a odporúčaním pre prax.

ANOTÁCIA

Meno a priezvisko:

Mgr. Mária Balážová

Miesto:

DP Metodicko - pedagogické centrum Trenčín

Rok :

2019

Názov práce:

Imidž školy a prevádzkovanie málotriednej základnej školy v Skalke nad Váhom do ďalších rokov

Anotácia práce:

Záverečná práca sa zameriava na  zistenie imidžu základnej málotriednej školy v malej obci a perspektívu jej prevádzkovania do ďalších rokov. Predkladaná práca má štyri kapitoly. V prvej kapitole je vymedzená základná terminológia skúmanej problematiky: imidž, imidž školy, zložky imidžu, vlastnosti imidžu, málotriedna škola a faktory ovplyvňujúce existenciu málotriednych škôl. Druhá kapitola obsahuje ciele práce, hlavné aj čiastkové. Taktiež popisuje metodiku a metódy práce. V tretej kapitole je popísaná všeobecná charakteristika základnej školy v Skalke nad Váhom. V poslednej štvrtej  kapitole je popísaná realizácia prieskumu, analýza údajov, výsledky merania a odporúčania pre prax.  Jadrom práce bol dotazník a jeho následné vypĺňanie a vyhodnotenie výsledkov. Respondenti žiaci a rodičia sa venovali otázkam rozdeleným do štyroch okruhov, ktoré zodpovedali štyrom zložkám imidžu školy – dizajn, kultúra, identita, komunikácia. Vyhodnotenie dotazníka malo smerovať k ponúknutiu nových možností a návrhov ako zlepšiť imidž základnej školy v jednotlivých oblastiach. Demografické údaje  obce Skalka nad Váhom sú vyhodnotené v prehľadných tabuľkách a grafoch. Vyhodnotenie a odporúčania smerujú k  ponúknutiu nových možností a návrhov ako zlepšiť imidž základnej školy v Skalke nad Váhom v  jednotlivých oblastiach a naplniť tak školu deťmi z obce, ktorých je dostatok pre prevádzkovanie málotriednej školy do ďalších rokov.

Kľúčové slová:

imidž, imidž školy, zložky imidžu, vlastnosti imidžu, málotriedne školy, perspektíva prevádzkovania málotriednej školy

Prílohy:

1 CD

Rozsah práce:

48 strán  + 17 strán príloh

Jazyk práce

slovenský

Záverečná práca sa zaoberá témou kultúry školy v súvislosti s následným rozvojom školy. Teoretická časť sa zameriava na vymedzenie pojmu kultúra školy, charakterizovanie prvkov, determinantov kultúry školy, a zároveň priblíženie možnej pozitívnej zmeny a rozvoja kultúry školy.  Súčasťou práce je aj príklad z reálnej praxe Materskej školy v obci Šípkové. Predstavuje jej aktuálny stav z rozličných uhlov pohľadu a návrhy smerujúce k zmene kultúry školy.