Ak chceme vedieť, kam kráčame

Pod názvom „Ak chceme vedieť, kam kráčame, potrebujeme vedieť, kde sme“ sa niesol metodický deň, ktorý zorganizovalo 3. apríla 2018 Metodicko-pedagogické centrum Bratislava, regionálne pracovisko Prešov a detašované pracovisko Košice, v spolupráci s odborom školstva, kultúry a cestovného ruchu Mestského úradu v Prešove pre učiteľov základných škôl v ich zriaďovateľskej pôsobnosti.

Aktivity pre predprimárne vzdelávanie

Detašované pracovisko Metodicko-pedagogického centra v Žiline zorganizovalo 27. marca 2018 odborný seminár, zameraný na tvorbu edukačných cieľov v súlade s inovovaným Štátnym vzdelávacím programom pre predprimárne vzdelávanie a na výmenu skúseností pri práci so vzdelávacím štandardom.

Lektorka odborného seminára Emília Petrovská v úvodnej časti názornými ukážkami prezentovala možnosti využitia vzdelávacích štandardov, na tvorbu výchovno-vzdelávacích cieľov vrátane formulovania evalvačných otázok na zistenie ich splnenia.

Matematika verzus matematická gramotnosť

Detašované pracovisko Metodicko-pedagogického centra v Žiline zorganizovalo 27. marca 2018 v Ružomberku odborný seminár pre učiteľov pre primárne vzdelávanie z regiónov Orava a Liptov pod názvom „Aplikačné úlohy zamerané na rozvoj matematickej gramotnosti žiakov v primárnom vzdelávaní“.

Lektorka seminára PaedDr. Monika Gregušová v úvodnej časti prezentovala teoretické poznatky týkajúce sa tvorby aplikačných úloh so zreteľom na rozvoj matematickej gramotnosti žiakov základnej školy. Druhá časť seminára bola zameraná na možnosti implementácie vybraných aplikačných úloh do edukačného procesu na primárnom stupni vzdelávania.

Klub učiteľov nultých ročníkov

Na Deň učiteľov dňa 28. marca 2018 sa v regionálnom centre Metodicko-pedagogického centra v Prešove uskutočnil seminár zameraný na výmenu praktických skúseností pedagogických zamestnancov nultých ročníkov Prešovského a Košického kraja.

Cieľom stretnutia bolo priblížiť učiteľom nultých ročníkov možnosti využitia zásady názornosti v edukácii žiakov nultého ročníka. Svoje skúsenosti z oblasti výroby vlastnej edukačnej pomôcky pre žiakov prezentovala  Milena Horváthová. Účastníci sa aktívne zapájali do diskusie a podelili sa o svoje pozitívne i negatívne skúsenosti s vybavenosťou škôl didaktickými pomôckami a možnosťami ich zaobstarania z rôznych zdrojov.

Všetko najlepšie ku Dňu učiteľov

28. marca si pripomíname záslužnú prácu učiteľov. Deň učiteľov oslavujeme v deň narodenia pedagóga a „učiteľa národov“ Jána Ámosa Komenského. Drahé učiteľky, drahí učitelia a všetci pedagogickí pracovníci – bez vášho poslania a práce by sme neboli tým, čím sme. Ďakujeme za vaše znalosti, trpezlivosť, obetu. Všetko najlepšie k vášmu dňu!

Metodický deň v Prešove

Metodicko-pedagogické centrum Bratislava, regionálne pracovisko Prešov (RP MPC) a detašované pracovisko Košice (DP MPC), v spolupráci s odborom školstva, kultúry a cestovného ruchu Mestského úradu v Prešove, organizuje 3. apríla 2018 metodický deň pre učiteľov základných škôl v ich v zriaďovateľskej pôsobnosti.

Úspešné krajské kolo dejepisnej olympiády

Krajská komisia dejepisnej olympiády, regionálne pracovisko Metodicko-pedagogického centra v Prešove a Súkromná obchodná akadémia v Prešove zorganizovali 22. marca 2018 už 10. ročník krajského kola dejepisnej olympiády pre stredné školy.

Súťažili najlepší študenti – „historici“ z viacerých gymnázií z Popradu, Levoče, Prešova, Starej Ľubovne, Bardejova, Lipian a Medzilaboriec. Prvou časťou olympiády bol náročný test, po ktorom nasledovala obhajoba prác z regionálnych dejín (kategória A), resp. prác venovaných roku 1918 (kategória B).

Skladačka a okrúhly stôl – kooperatívne učenie pedagogických asistentov

Využívanie metód kooperatívneho učenia v práci pedagogických asistentov bolo obsahom seminára, ktorý zorganizovalo 20. marca 2018 regionálne pracovisko Metodicko-pedagogického centra v Prešove.

Na seminári sa zúčastnili pedagogickí asistenti z Prešovského i Košického samosprávneho kraja. Účastníci stretnutia si pod vedením Viery Šándorovej vyskúšali metódu skladačka a metódu okrúhly stôl. V otvorenej diskusii vyjadrili svoje názory na možnosti využitia uvedených metód v praxi, v rámci pomoci učiteľovi s ich aplikáciou vo výchovno-vzdelávacom procese. Zároveň hovorili o konkrétnej náplni práce vo svojej škole.