Publikácie
|
Funkčné inovačné vzdelávanie pre vedúcich pedagogických zamestnancov ZŠ a SŠ - PDF J. Kredátus, J. Furman Cieľom učebného zdroja je pomôcť účastníkom kontinuálneho vzdelávania úspešne sa orientovať v problematike funkčného inovačného vzdelávania a v aktuálnych otázkach, ktoré sa týkajú moderných spôsobov manažovania školy. |
|
Galerijná pedagogika vo výtvarnej edukácii v základnej, strednej škole a v ZUŠ - PDF J. Homzová Učebný zdroj približuje pedagógom všeobecné základy, metódy a formy galerijnej pedagogiky a jej využívania vo výchovno-vzdelávacom procese. Úzka kooperácia medzi galériou a školou je pre školu, konkrétne pre výtvarnú výchovu, prínosom. V predmetoch výtvarného zamerania je veľký potenciál na prácu s virtuálnymi galériami, prostredníctvom ktorých žiaci i pedagógovia môžu prekonať prekážky, ktoré im znemožňujú návštevu galérie a stretnutie s umením. |
|
Implementácia kooperatívneho vyučovania v primárnom vzdelávaní - PDF J. Bernát Učebný zdroj je spracovaný k akreditovanému programu kontinuálneho vzdelávania s rovnomenným názvom. Tvorí ho študijný a pracovný materiál zameraný na aktualizáciu profesijných kompetencií pedagogického zamestnanca v oblasti efektívneho uplatňovania kooperatívneho vyučovania v primárnom vzdelávaní. Obsah jednotlivých kapitol je orientovaný na problematiku prípravy a realizácie kooperatívneho vyučovania. |
|
Inovatívne spôsoby hodnotenia žiakov v predmete slovenský jazyk a literatúra - PDF J. Tomášková Učebný zdroj je určený predovšetkým účastníkom akreditovaného vzdelávacieho programu kontinuálneho vzdelávania Inovatívne spôsoby hodnotenia žiakov v predmete slovenský jazyk a literatúra. |
|
Inovujeme vyučovanie anglického jazyka na prvom stupni základnej školy - PDF M. Marciová, Z. Procházková Cieľom učebného zdroja je rozvinúť zručnosti a vedomosti učiteľov, pomôcť im uvedomiť si špecifiká učenia sa žiakov na prvom stupni základnej školy a prehodnotiť aktivity a úlohy, ktoré na hodinách cudzieho jazyka používajú. Učebný zdroj zároveň poskytuje množstvo nových nápadov a námetov na precvičovanie rôznych aspektov cudzieho jazyka. |
|
Komunikácia učiteľa vo vyučovacom procese s využitím internetu - PDF J. Hnatová, D. Knapík, M. Gubrická Učebný zdroj opisuje rozširujúce možnosti komunikácie vo vyučovacom procese s využitím internetu a dostupných informačno-komunikačných technológií. Formálna stránka predloženého materiálu rešpektuje požiadavky kladené na písanie materiálu určeného pre samoštúdium. Obsah je členený do kapitol, v ktorých nájdeme prehľadne usporiadané pojmy, postupy a možnosti ich využitia týkajúce sa teoretického vstupu do danej problematiky, dištančných aktivít zameraných na využitie asynchrónnej a synchrónnej komunikácie v komunikácii učiteľa v rámci vyučovacieho procesu. |
|
M. Roučková, M. Belás Učebný zdroj je určený predovšetkým účastníkom akreditovaného vzdelávacieho programu kontinuálneho vzdelávania Vybrané letné športy v prírode ako efektívny prostriedok zdravého životného štýlu. |
|
Ľudské práva a ich zážitková implementácia na 1. st. ZŠ - PDF D. Gogolová Cieľom učebného zdroja k vzdelávaciemu programu Ľudské práva a ich zážitková implementácia na 1.stupni základnej školy je usmerňovať výchovu a vzdelávanie k ľudským právam tak, aby si žiaci prostredníctvom interaktívneho a zážitkového učenia rozvíjali sociálne zručnosti, formovali svoje postoje a hodnotovú orientáciu. Praktické ukážky a konkrétne aktivity môžu byť pre učiteľov motiváciou aj pomôckou pri implementácii problematiky ľudských práv do edukačného procesu. |
|
Mediálna výchova – ako dešifrovať marketingové odkazy - PDF B. Stašenková Učebný zdroj vytvorený k akreditovanému programu má za cieľ podporiť a rozvíjať uvedomelé konanie spotrebiteľov, aby predchádzali unáhleným rozhodnutiam, ktoré ponúkajú špeciálne školení marketingoví odborníci. Spotrebiteľ by mal poznať marketingové triky a praktiky, byť schopný odolávať trikom marketingového a psychologického charakteru, a tak chrániť svoje spotrebiteľské práva. |
|
Metodika identifikovania a diagnostikovania syndrómu CAN učiteľmi ZŠ a SŠ - PDF E. Pupíková, K. Szíjjártóová Cieľom učebného zdroja vytvoreného k akreditovanému programu je poskytnúť pedagogickým zamestnancom materských a základných škôl nielen informácie o teoretických poznatkoch v súvislosti s rôznymi druhmi týrania, zneužívania a zanedbávania, možnostiach diagnostikovania a identifikácie syndrómu CAN, ale aj informácie o psychologických a právnych postupoch súvisiacich s ochranou detí a mládeže a možnostiach prevencie patologických foriem správania v edukačnom prostredí. Súčasťou je začleňovanie rôznych preventívnych aktivít a hier do vlastných školských vzdelávacích programov. |
- « prvá
- ‹ predchádzajúca
- …
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- nasledujúca ›
- posledná »