|
4801. Mgr. Slavomír Hribľan |
AnotáciaANOTÁCIA
Metodicko – pedagogické centrum, Bratislava
Regionálne pracovisko Prešov, Tarasa Ševčenka 11, Prešov
Autor: Mgr. Slavomír Hribľan
Kontinuálne vzdelávanie: Riadenie školy a školského zariadenia
Záverečná práca funkčného vzdelávania: Adaptačné vzdelávanie začínajúceho pedagogického zamestnanca
Rok odovzdania: 2019
Skupina: POA18_1372_2014_PKR_MPC
Kľúčové slová: adaptačné vzdelávanie, profesijný štart, začínajúci pedagogický zamestnanec, kritéria procesu adaptácie, kompetencie začínajúceho zamestnanca.
Záverečná práca funkčného vzdelávania sa zaoberá problematikou adaptačného vzdelávania začínajúceho pedagogického zamestnanca. Cieľom záverečnej práce bolo analyzovať vybrané aspekty procesu adaptačného vzdelávania na Základnej škole v Malej Ide.
Práca je rozdelená do troch hlavných kapitol. V prvej kapitole vymedzujeme základné pojmy, obsahovú stránku adaptácie a význam pre uľahčenie profesijného štartu začínajúceho pedagogického zamestnanca. Druhá kapitola prezentuje legislatívnu stránku upravujúcu adaptačnú činnosť pedagogických zamestnancov vrátane vymedzenia potrebnej dokumentácie. V tretej kapitole analyzujeme súčasný stav adaptačného procesu na Základnej škole v Malej Ide.
|
|
4802. Elena Hriblanová |
- |
|
4803. Mgr. Zuzana Hríbová |
- |
|
4804. Mgr. Zuzana Hríbová |
- |
|
4805. Mgr. Zuzana Hríbová |
- |
|
4806. Mgr. Tatiana Hribová |
- |
|
4807. Mgr. Ladislava Hricaková |
- |
|
4808. Mgr. Slavka Hričáková |
- |
|
4809. Mgr. Anna Hriceňáková |
- |
|
4810. PaedDr. Martina Hriciková |
- |
|
4811. Mgr. Zdenka Hricková |
- |
|
4812. Mgr. Zdenka Hricková |
- |
|
4813. RNDr. Stanislava Hricková |
- |
|
4814. PaedDr. Beáta Hricková |
- |
|
4815. Aneta Hricová |
- |
|
4816. Mgr. Zuzana Hricová |
- |
|
4817. Mgr. Helena Hricová |
- |
|
4818. PhDr. Lenka Hricová |
AnotáciaPráca sa zameriava na problematiku rozvoja kompetencií pedagogického zamestnanca v súvislosti s poslaním školy a s jej rozvojovým cieľom. V prvej časti stručne charakterizuje potrebné teoretické východiská pre stanovenie rozvojového cieľa školy, na ktorý je rozvoj profesijných kompetencií pedagogických zamestnancov úzko naviazaný. Ako prostriedok rozvoja, monitorovania a hodnotenia profesijných kompetencií pedagogického zamestnanca opisuje profesijné portfólio. Praktická časť sa orientuje na formulovanie rozvojového cieľa školy a následné stanovenie súboru profesijných kompetencií pedagogického zamestnanca školy. Konkretizuje možnosti ich rozvoja v súlade platnou legislatívou (Plán profesijného rozvoja, Ročný plán vzdelávania) a s podmienkami školy. Ďalej sa zaoberá využitím profesijného portfólia, ako prostriedkom rozvoja, sebahodnotenia a hodnotenia profesijných kompetencií. Opisuje pravidlá a etapy zavádzania profesijného portfólia pedagogického zamestnanca v podmienkach školy. V prílohe ponúka návrh rámcového plánu rozvoja profesijných kompetencií pedagogických zamestnancov školy na obdobie štyroch rokov, návrh tlačiva Plánu profesijného rozvoja a návrh profesijných kompetencií pedagogického zamestnanca školy, ktorý je potrebný pri tvorbe profesijného portfólia.
|
|
4819. Mgr. Katarína Hricová |
- |
|
4820. Mgr. Eva Hricová |
- |
|
4821. Mgr. Marta Hricová |
- |
|
4822. Mgr. Ingrid Hricová |
- |
|
4823. Mgr. Katarína Hricová |
- |
|
4824. Mgr. Zuzana Hričovcová |
- |
|
4825. Mgr. Anna Hricovínyová |
- |
|
4826. Mgr. Miroslava Hrindová |
- |
|
4827. Mgr. Ing. Arpád Hriňo |
- |
|
4828. Mgr. Angelika Hriňová |
- |
|
4829. PhDr. Natália Hriseňková |
- |
|
4830. Mgr. Viktória Hritzová |
- |
|
4831. Mgr. Zuzana Hrivíková |
AnotáciaHRIVÍKOVÁ, Zuzana. Exkurzia ako prostriedok rozvíjania medzipredmetových vzťahov [záverečná práca kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov]. Špecializačné vzdelávanie. Profesionalizácia práce vedúceho predmetovej komisie. Metodicko-pedagogické centrum, Ševčenkova 11, Bratislava, regionálne pracovisko, Ul. T. Ševčenka 11, Prešov. 2020.
Anotácia
Práca je zameraná na prípravu exkurzie ako jednej z foriem mimoškolského vyučovania.
Exkurzia je súčasťou plánu práce predmetových komisií na našej škole, Strednej zdravotníckej škole v Poprade.
Teoretická časť bola spracovaná na základe štúdia odbornej literatúry, odborných zdrojov použitím metódy analýzy, syntézy a porovnávania. Teoreticky je popísaná predmetová komisia, jej činnosť, práca vedúceho predmetovej komisie. Taktiež teoreticky rozoberá exkurziu ako formu mimoškolského vyučovania a všeobecné kroky jej organizácie .
Praktická časť je zameraná na organizáciu a prípravu konkrétnej exkurzie podľa plánov exkurzií predmetových komisií na Strednej zdravotníckej škole v Poprade.
Kľúčové slová:
predmetová komisia, riadenie školy, vedúci predmetovej komisie, formy vyučovania, exkurzia
|
|
4832. Mgr. Zuzana Hrivíková |
- |
|
4833. Mgr. Andrea Hriviková |
- |
|
4834. Mgr. Marek Hrivňak |
- |
|
4835. Mgr. Martina Hrivnáková |
- |
|
4836. Mgr. Zuzana Hrivňáková |
- |
|
4837. Mgr. Miroslava Hrivnáková |
- |
|
4838. Iveta Hrivnáková |
- |
|
4839. Mgr. Iveta Hrivová |
- |
|
4840. Mgr. Viera Hrižová |
- |
|
4841. Mgr. Stela Hrižová |
- |
|
4842. RNDr. Mgr. Klement Hrkota, PhD. |
- |
|
4843. Ing. Júlia Hrmová |
- |
|
4844. Ing. Lenka Hrmová |
- |
|
4845. Mgr. Marián Hrnčár |
- |
|
4846. Mgr. Zuzana Hrnčárová |
- |
|
4847. Mgr. Zuzana Hrnčárová |
- |
|
4848. Mgr. Zuzana Hrnčárová |
- |
|
4849. Mgr. Zuzana Hrnčárová |
- |
|
4850. Mgr. Zuzana Hrnčárová |
- |
