Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Záverečná práca sa zaoberá oblasťou plánovania v rámci manažmentu školy. Upriamuje pozornosť na stále rastúcu potrebu koordinovaných    a strategických manažérskych prístupov k riadeniu škôl a školských zariadení. Cieľom záverečnej práce je ozrejmiť východiská manažmentu školy a bližšie vymedziť plánovanie ako jednu z manažérskych činností. Aplikačná časť záverečnej práce zohľadňuje nevyhnutnosť plánovania pre úspešný chod školy a školského zariadenia. Centrom pozornosti sa  v práci ďalej stáva plán práce školy a súvislosti jeho kreovania             v nadväznosti na strategické a operatívne plánovanie vybranej školy. 

Záverečná práca je zameraná na aplikovanie získaných poznatkov zo špecializačného vzdelávania Profesijné kompetencie vedúceho metodického združenia. Charakterizuje Spojenú školu Belá s jej cieľmi, víziami a hodnotami, opisuje postavenie metodického združenia ako poradného orgánu. Analyzuje súčasný stav plánu práce metodického združenia s jeho pozitívami aj negatívami a dáva návrh na zmeny a inovácie potrebné pre rozvíjanie kvality vzdelávania. Tieto zmeny zapracúva do plánu práce metodického združenia v Spojenej škole Belá.

ANOTÁCIA

Autor: Mgr. Katarína Homolová

Názov: Rozvoj klímy školy s dôrazom na motiváciu a spokojnosť zamestnancov

Údaje o vydaní: TN – MPC – DP – TN -  2018.

Cieľom  práce je prezentovať možnosti tvorby a rozvoja klímy školy s dôrazom na motiváciu a spokojnosť zamestnancov čo predstavuje východisko pre realizáciu sebahodnotiacich (autoevalvačných) procesov prostredníctvom rôznych nástrojov merania ich kvality. Práca je rozdelená na teoretickú a praktickú časť. V teoretickej časti sa venujem  poznatkom z oblasti riadenia a vedenia ľudí, manažmentu, objasňujem termíny školský manažment, kontrola a hodnotenie školy, motivácia, hodnotenie a odmeňovanie zamestnancov. V praktickej časti sa venujem charakteristike Základnej školy s materskou školou v Omšení, uvádzam ciele práce, metodiku práce, realizáciu prieskumu dotazníkovou metódou. Následne interpretujem výsledky, závery prieskumu a odporúčania vedúce k motivácii, výkonnosti alebo k zlepšeniu vzťahov medzi zamestnancami.

Obsahom práce je činnosť a postavenie MZ  v ZŠ Milošová u Prívary. Konkretne sa zameriava na prácu MZ, plánovaciu činnosť a osobnosť vedúceho MZ ako súčasť riadenia školy.

Anotácia

Autorka :                                PaedDr. Blanka Horáková

Názov:                                    Hodnotenie pedagogických a odborných zamestnancov

Kľúčové slová :                       Hodnotenie, zásady, kompetencie, pedagogický zamestnanec , odborný zamestnanec

Práca je určená pre potreby školského zariadenia, vedenie a zamestnancov školského zariadenia.

V príspevku sa zameriavame na povinnosť hodnotenia pedagogického zamestnanca riaditeľom školy. Opisujeme funkcie, metódy, formy hodnotenia, definujeme kritériá. Opisujeme aj tvorbu kompetenčného profilu, pričom vychádzame z profesijného štandardu. Systém hodnotenia pedagogických zamestnancov by mal byť funkčný a zrozumiteľný, mal by umožniť porovnateľnosť výsledkov, zabezpečiť stimuláciu a jeho výsledky môžu patriť k rozhodujúcim faktorom odmeňovania.

Cieľom práce bolo sprístupniť v jednoduchej forme základy hodnotenia práce pedagogického zamestnanca, oboznámiť zamestnancov so základným pojmom – hodnotenie.

V priebehu zavedenia systému hodnotenia sme mali možnosť vyskúšať všetky formy a metódy hodnotenia, definovali sme kritériá práce, menili sme  a i v súčasnosti by sme zmenili niektoré  prvky hodnotenia.

Práca je rozdelená do 4 kapitol, časť je zameraná na teóriu, časť na praktické skúmanie a informácie .