Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Anotácia

Začiatok formulára

Autor: Mgr. Mária Hubová

Názov práce: Rozvoj regionálnej výchovy a tradičnej ľudovej kultúry vo výchovno-vzdelávacom procese

Údaje o vydaní: Metodicko-pedagogické centrum, Detašované pracovisko MPC Bratislava v Nitre

Kľúčové slová: škola, žiak, ľudové tradície, kultúrna identita

Na základe sociálnych faktorov, ktoré sa vyskytujú nielen v našom regióne, sa v základnej škole objavili javy, ktoré v minulosti neboli veľmi viditeľné. V súčasnosti ako škola pozorujeme časté sťahovanie rodín, čo spôsobuje citovú nestabilitu vzťahu dieťaťa k svojmu kraju. Vďaka neustálemu príchodu nových žiakov, modernizácii  a pretechnizovanosti dnešnej doby je viditeľný úpadok regionálneho povedomia žiakov. Cieľom tejto práce je poukázať na tento spoločenský problém a jeho riešenie vo výchovno – vzdelávacom procese.

Ako prostriedok na eliminovanie tohto problému som si zvolila dôkladnejší rozvoj regionálnej výchovy a tradičnej ľudovej kultúry vo vzdelávaní. Práca je postavená na legislatívnom základe, v rámci ktorého sú vysvetlené jednotlivé pojmy, týkajúce sa prierezovej témy regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra. Ďalšou, rozsiahlejšou časťou práce je praktická realizácia rozvoja regionálnej kultúry v projekte, ktorý na našej škole prebiehal dva roky, ako aj záverečné hodnotenie s odporúčaniami pre prax.

Anotácia

Autor:  Ing. Slávka Hudcovicová

Názov: Spolupráca vedenia školy s koordinátorom prevencie

Údaje o vydaní: TN – MPC – DP – TN -  2019.

Záverečná práca je orientovaná na činnosť koordinátora prevencie sociálnopatologických javov a jeho spoluprácu s vedením školy a na získanie informácií  o postojoch a skúsenostiach žiakov s kyberšikanovaním. Cieľom práce je získať poznatky o aktuálnej činnosti koordinátora prevencie, o problémoch, ktoré sa za jeho aktívneho pôsobenia riešia na škole a všetko pozitívne i negatívne využiť ako východiská pre stanovenie a realizovanie ďalších cieľov školy. Práca je rozdelená na dve kapitoly. Prvá, teoretická obsahuje východiskové pojmy ako koordinátor prevencie, jeho úlohy, osobnostné predpoklady, odborné vedomosti, drogová závislosť, šikanovanie, kyberšikanovanie. Uvedené pojmy sú východiskom pre druhú empirickú časť a zároveň pre popis činností koordinátora sociálnopatologických javov. Prieskum bol realizovaný dotazníkovou metódou na vzorke 152 respondentov. Výsledky prieskumu sú podrobne analyzované v druhej časti a budú východiskom pre ďalšiu prácu koordinátora prevencie sociálnopatologických javov i ostatných učiteľov školy. V druhej časti je vytvorený aj sumár aktivít koordinátora prevencie a tieto aktivity slúžia ako databáza pre činnosť všetkých, ktorí pracujú v danej oblasti.

Kľúčové slová: koordinátor prevencie, sociálnopatologické javy, drogová závislosť, šikanovanie, kyberšikanovanie