Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Hlavným cieľom práce bolo zistiť klímu školy na Gymnáziu Terézie Vansovej Stará Ľubovňa a získať tak vstupné informácie v tejto oblasti, vzhľadom na to, že sa doteraz podobné zisťovanie v škole neuskutočnilo. Zisťovanie sa realizovalo dotazníkovou metódou z pohľadu troch hlavných aktérov  vzdelávania - žiakov, učiteľov a rodičov. Pomocou dotazníkov rozdaných žiakom sme získali informácie o celkových pocitoch žiakov zo školy, o vzťahu žiakov ku škole, o vnímaní učiteľov žiakmi, ako aj o podiele žiakov a rodičov na aktivitách organizovaných školou.

Súčasťou práce je vymedzenie základných pojmov, rozdelenie školskej klímy podľa rôznych typov, charakteristika pozitívnej klímy školy a uvedené sú tiež rôzne metódy zisťovania školskej klímy.

Práca by mohla byť prínosom pre svojho čitateľa najmä z hľadiska praxe. Ponúka návod na možný postup pri zisťovaní  klímy v školách. Taktiež môže pomôcť návodmi na odstránenie určitých negatívnych javov na školách s podobnými špecifikami.

V práci sa budem venovať autoevalvácii ZŠ J. I. Bajzu v Predmieri v oblasti riadenia školy. Zamerať by som sa chcela na víziu a vymedzenie strategických cieľov a na rozvoj kompetencií učiteľov. K naplneniu efektívnej autoevalvácie je nutné stanoviť si ciele v jednotlivých oblastiach, kritériá, nástroje a časový plán autoevalvačného procesu.

Záverečná práca je zameraná na návrh koncepcie rozvoja Súkromnej strednej odbornej školy DSA v Trebišove. Zámerom koncepcie nie je od základov zmeniť súčasný systém školy. Ide o rozvíjanie a rozšírenie pozitív, ktoré v práci školy prevládajú. Predkladá skôr konštruktívny pohľad do budúcnosti ako si udržať status modernej školy  a konkurencieschopnosť na trhu stredných škôl v regióne. Práca analyzuje súčasný stav a ponúka koncepčný zámer, ktorým sa škola môže uberať v nasledujúcom období, pretože to, čo robíme dnes, determinuje našu situáciu v budúcnosti.