Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Anotácia

 Záverečná práca  kontinuálneho vzdelávania: Profesionalizácia práce vedúceho pedagogického zamestnanca a vedúceho odborného zamestnanca

Autor:     Jana Harmančinová

Názov práce:  Kompetencie riaditeľky materskej školy

Údaje o vydaní: Bratislava, Metodické centrum, Regionálne pracovisko ul. T. Ševčenka 11, Prešov 2019

Cieľom našej práce je sprostredkovať skúsenosti, ponúknuť odporúčania     a návrhy, ktoré súvisia s kompetenciami riaditeľky materskej školy. Opisujeme, ako návrhy v praxi realizujeme. Práca  prináša  aj vyjadrenia učiteľov materskej školy k danej problematike..

Prvá kapitola vysvetľuje základné pojmy ako sú materská škola, riaditeľ, riadenie. Taktiež sa tu zaoberáme základným delením školskej sústavy. Nasledujúcou kapitolou pojednávame o problematike kľúčových kompetencií  vedúceho zamestnanca.  V tretej kapitole prezentujeme vlastný prieskum zameraný na oblasť kompetencií riaditeľa materskej školy. Prieskum bol realizovaný formou dotazníka, kde nám pedagogickí zamestnanci Materskej školy v Nižnom Hrabovci a v Slovenskej Kajni odpovedali na 9 otázok. Odpovede na otázky boli následne graficky spracované. Poslednou  kapitolou sme ponúkli aplikáciu  teoretických poznatkov o kompetenciách  vedúcich zamestnancov v praxi.

Cieľom práce je hodnotenie aktuálneho imagu školy a získanie  prehľadu  o možnostiach vytvorenia značky školy, ktorá by zabránila odchodu žiakov do iných miest a lepšiemu vnímaniu našej školy v širokom okolí.

Funkčné vzdelávanie: Profesionalizácia práce vedúceho pedagogického zamestnanca a vedúceho odborného zamestnanca

Autor: Marianna  Harvanová

Rok: 2020

Názov práce:  Swot analýza Cirkevnej spojenej školy v Humennom, organizačná zložka –

Materská škola

Miesto:  MPC  Prešov

Anotácia:

Predkladaná práca sa zaoberá  kvalitou školy, samohodnotením, autoevalváciou školy,  spôsobmi hodnotenia kvality školy. Mapujeme v nej  súčasný stav autoevalvácie škôl,  odôvodňujeme ich význam a potrebu v súčasnej trhovej ekonomike štátu. Hodnotenie kvality  školy je nástrojom manažmentu jej vedenia  a nevyhnutnosťou  pre jej existenciu.

Základom práce je  rozbor výsledkov  autoevalvačného dotazníka ako nástroja SWOT analýzy  u  vybraných skupín respondentov. Na základe tejto evalvačnej metódy sme stanovili ciele, vízie  a stratégiu vybranej školy.

Kľúčové slová

Autoevalvácia,  kvalita školy,  manažment vedenia školy,  stratégia školy,   vízia školy, ciele školy.