Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Názov: Spolupráca rodiny s MŠ s VJM-Óvoda, Ul.J.Jesenského 41 Levice

Údaje o vydaní: Bratislava, Metodicko-pedagogické centrum, DP Nitra 2018

Kľúčové slová: základné funkcie rodiny, učiteľ, ciele materskej školy, spolupráca rodiny a    materskej školy, formy spolupráce

Spolupráca rodiny a materskej školy je pre výchovu a vzdelávanie dieťaťa veľmi významná a mala by byť neodmysliteľnou súčasťou vzdelávacieho procesu materských škôl. Táto skutočnosť ,ako aj osobné skúsenosti s rôznymi úrovňami spolupráce materskej školy a rodiny boli podnetom ku spracovaniu tejto témy. Zlepšenie v oblasti spolupráce rodiny a školy je nevyhnutné z dôvodu pozitívneho výchovného vplyvu na dieťa a jeho úspešného rozvoja. Cieľom záverečnej  práce bolo identifikovať rôzne formy spolupráce rodiny a materskej školy, podmienky a skutočnosti o nich a hlavne zistiť,  ako vnímajú tieto formy spolupráce rodičia,  z hľadiska prínosu pre deti. V práci opisujem viaceré možnosti spolupráce rodičov a materskej školy, ktoré praktizujeme. Opieram sa pri tom o vlastnú prax a dosiahnuté výsledky materskej školy, v ktorej pôsobím.

V prvej kapitole charakterizujem výchovu v rodine a v materskej škole. V druhej kapitole sa zaoberám problematikou spolupráce rodiny a materskej školy, jej potrebou a výhodami ich vzájomnej spolupráce. Praktická časť je vypracovaná v tretej a štvrtej kapitole. V praktickej časti práce som sa zamerala na zistenie aktuálneho stavu spolupráce rodiny a našej materskej školy ul. J. Jesenského 41, Levice, jeho analýzu. Východiskom praktickej časti práce boli výsledky dotazníkov, ktoré anonymne vyplnili rodičia detí a pedagogickí zamestnanci materskej školy z MŠ s VJM - Óvoda, ul. J. Jesenského 41, Levice a návrhy a odporúčania pre prax.

Cieľom práce je poukázať na dôležitosť adaptačného vzdelávania začínajúcich pedagogických zamestnancov. V teoretickej časti sa venujeme cieľom a spôsobom napĺňania asdaptačného vzdelávania, v praktickej časti uvádzame vlastnú štruktúru adaptačného vzdelávania.

Anotácia záverečnej práce

Meno , priezvisko: Mgr. Renáta Halčišáková

Kód skupiny: POA23_1372_2014_PKR_MPC

Názov práce: Hospitačná činnosť vedúceho pedagogického zamestnanca

Práca predstavuje pohľad na niektoré funkcie hospitácie ako kontrolného nástroja riaditeľa školy. Ponúka model hospitačnej činnosti počínajúc predstavením zámeru hospitačnej činnosti na pedagogickej porade, cez príklady pozorovacích hárkov a hospitačných záznamov až po pohospitačný rozhovor. Cieľom práce je predstaviť vlastnú hospitačnú činnosť v pozícii vedúceho pedagogického zamestnanca, prezentovať výsledky dotazníka zameraného na rôzne aspekty hospitácie a uviesť odporúčania pre prax, ktoré budú prínosom pre obe strany- pedagogického zamestnanca ako aj pre riadiaceho pedagogického zamestnanca.

Autor: Mgr. Barbora Halgošová
Názov práce: Kariérne poradenstvo ako súčasť činnosti výchovného poradcu
Cieľom mojej práce bolo podeliť sa o skúsenosti v práci so žiakmi základných škôl v oblasti kariérového poradenstva a prezentovať program aktivít, ktorý v predloženej podobe môže poslúžiť výchovným/kariérnym poradcom v základnej škole ako praktická príručka pre priamu prácu so žiakmi v oblasti kariérového poradenstva.
V kapitole 1. charakterizujem čo je to kariérone poradenstvo. V podkapitolách definujem kto je kariérovy poradca, charakterizujem jednotlivé kroky kariérneho poradenstva.
2. kapitola pozostáva z charakteristiky inovačných metód kariérového poradenstva, podkapitoly opisujú jednotlivé metódy: individuálne, skupinové, hromadné a samoobslužné poradenstvo.
3. kapitola obsahuje nástroje kariérneho poradenstva , ktoré majú výchovný poradcovia k dispozícií na základných školách.
V 4. kapitole popisujem program kariérneho poradenstva pre žiakov na základných školách, ktorý je primeraný veku žiakov a pripravuje ich na vstup do sveta práce. Je zameraný na osvojenie si základných vedomostí a zručností na prípravu žiakov na profesionálne rozhodovanie sa , na voľbu štúdia , povolania, na rozvoj sebapoznania, vlastných predpokladov pre získanie primeranej kvalifikácie . Predstavuje súbor praktických námetov, ktoré majú za cieľ dosiahnuť určitú požadovanú úroveň sebapoznávania žiakov a úroveň informácií a poznatkov o školách a budúcej profesii . Program môže slúžiť ako pomôcka pre výchovných poradcov na základných školách.

Autor: Mgr. Anna Haliaková, PhD.

Názov: Hodnotenie práce pedagogických zamestnancov ako motivačný činiteľ

Údaje o vydaní: Metodicko - pedagogické centrum Trenčín, 2018

Cieľom práce bolo spracovanie problematiky správneho nastavenia systému hodnotenia pedagogických zamestnancov, ktorý sa opiera o skúsenosti z pedagogickej praxe a tiež o poznatky nadobudnuté na  pozícií vedúceho pedagogického zamestnanca. V prvej časti práce s názvom KONCEPCIA HODNOTENIA popisujem teoretické východiská k preberanej téme. Druhá časť s názvom NÁVRH HODNOTIACEHO DOKUMNETU je praktická. Jej obsahom je samotná smernica, ktorá je podkladom pre hodnotiaci formulár a písomný záznam. Súčasťou tejto časti je aj popis spôsobu uvedenia týchto dokumentov do praxe. Mojim cieľom bolo zmapovať nielen kvalitatívne a kvantitatívne výkony zamestnancov. Okrem toho som sa zamerala aj na abstraktnejšie témy, týkajúce sa pocitov a vzťahov. Ide v podstate o súhrn vedomostí a informácií vedúceho pedagogického zamestnanca, návrh na zlepšenie pracovného výkonu podriadeného zamestnanca, prípadne odstránenie jeho nedostatkov, ale aj o možnosť zhodnotiť seba samého.

Anotácia

Autor: Mgr. Roman Hamaliar

Názov: Centrum voľného času v Leviciach

Údaje o vydaní: Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, Detašované pracovisko Nitra, 2018

Klúčové slová: imidž a marketing školského zariadenia, kvalita školského zariadenia, autoevalvácia školského zariadenia, žiak, rodič,  školské zariadenie, centrum voľného času /CVČ/,školské zariadenie

      Práca je určená pre potreby školského zariadenia, vedenie a zamestnancov školského zariadenia. Obsah práce je rozdelený  do  troch  kapitol.  Nosnou  časťou  je  tretia  kapitola  venovaná   sa  prieskumu    a vyhodnoteniu dotazníkov. Prezentujú sa tu názory žiakov a ich rodičov, ich postrehy  a poznatky o školskom zariadení, ktoré následne môžu vedeniu školského zariadenia zvýšiť kredit školského zariadenia a presadenie sa vo veľkej konkurencii  sieti  škôl a školských zariadení.  Záver práce je venovaný vyhodnoteniu kladov      a záporov spracovaných z dotazníkov.

     Cieľom práce uskutočniť prieskum na zistenie úrovne výchovnej činnosti a na základe jeho výsledkov určiť stratégiu pre zlepšenie východiskového stavu výchovno-vzdelávacieho procesu v centre voľného času v Leviciach.