Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Cieľom záverečnej práce je prezentovať výsledky prieskumu úrovne spolupráce materskej školy v Bohdanovciach s rodinou a navrhnúť zlepšenia z pohľadu riadiaceho zamestnanca. V prvej kapitole sme sa v teoretickej rovine venovali rodine a škole. Druhú kapitolu sme venovali ich komunikácii. Ešte vždy sme problematiku skúmali v teoretickej rovine. Práve tretia kapitola je pre prácu kľúčová. Zdôraznili sme tam predovšetkým faktory, ktoré považujeme za kľúčové. Ide o vzájomnú akceptáciu rodičov, detí, ale takisto aj pedagógov a vedenia. Prieskum považujeme za potvrdenie správneho smerovania v oblasti komunikácie,  ale aj samotnej pedagogickej práce.

Autor: PhDr. Milan Trizuliak

Názov: Hodnotenie práce pedagogických zamestnancov ako motivačný činiteľ

Údaje o vydaní: Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, DP Trenčín 2020.

Záverečná práca sa zaoberá problematikou hodnotenia pedagogických zamestnancov.
Po formálnej stránke je práca rozdelená na dve časti, teoretickú a empirickú, z ktorých sa každá člení na kapitoly a podkapitoly. Po obsahovej stránke sa autor venuje vnútornému systému kontroly a hodnotenia, ktorý je súčasťou školského vzdelávacieho programu každej školy. Vychádza zo súčasnej legislatívy a pri hodnotení pedagogických zamestnancov z ich kompetenčného profilu a hodnotiacich nástrojov, navrhuje korekcie kritérií hodnotenia hospitačnej činnosti a hodnotenia na záver školského roka. V rámci odporúčaní do praxe presadzuje zavedenie portfólia učiteľa s poukázaním na prepojenosť hodnotenia a odmeňovania. Popri autorových vlastných myšlienkach sa v záverečnej práci nachádza množstvo bibliografických odkazov, ktorými sa autor inšpiroval. Prílohu tvoria  vybrané hospitačné a hodnotiace hárky.

Kľúčové slová: kompetenčný profil učiteľa, hospitácia, kritériá, indikátory, nástroje hodnotenia, portfólio učiteľa, hodnotenie a odmeňovanie, vnútorný systém kontroly a hodnotenia

Práca sa zaoberá prevenciou šikanovania na strednej pedagogickej škole. Navrhuje námety preventívnych aktivít zameraných na prevenciu šikanovania v tomto type strednej odbornej školy. Aktivity sú zamerané na orientáciu žiakov  v problematike šikanovania, nácvik praktických zručností, získanie teoretických aj praktických skúseností v prevencii šikanovania v práci s deťmi v materskej škole.