Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Primárne karty

Meno a priezvisko Anotácie
10801. Mgr. Hana Poláková Anotácia

Názov : Podpora zdravého životného štýlu v materskej škole

Údaje o vydaní: Bratislava, Metodicko–pedagogické centrum, DP Nitra 2018

 

Kľúčové slová: zdravý životný štýl, pohyb, bezpečnosť a ochrana zdravia, prevencia proti obezite

 

Cieľom mojej práce je zistiť aktuálne postoje k zdravému životnému štýlu a na základe výsledkov navrhnúť odporúčania k vytváraniu správnych návykov zdravého životného štýlu u detí predškolského veku. Práca je rozdelená na teoretickú časť, ktorá úzko súvisí s  jej praktickou časťou. V teoretickej časti práce sa venujem pojmom ako je zdravie, zdravý životný štýl, pohybové aktivity vhodné pre deti predškolského veku. Ďalej sa venujem Štátnemu vzdelávaciemu programu pre predprimárne vzdelávanie v materských školách  a to konkrétne tým častiam, ktoré sa zaoberajú otázkami pohybu a zdravého životného štýlu. V praktickej časti sa venujem výskumu v mojej materskej škole. Pre lepšie znázornenie výsledkov som použila  grafy. Zvolila som si dotazníkovú metódu výskumu. Za hlavný zdroj informácií vo výskumnej časti som využila odpovede respondentov – učiteliek a rodičov materskej školy. Závery hodnotenia poslúžia ako autoevalvačný nástroj školy a bude východiskom pre ďalšie konštruktívne riešenia zamerané na zvyšovanie  a upevňovanie návykov k zdravému životnému štýlu.
10802. Renáta Poláková -
10803. Mgr. Anna Poláková -
10804. Ingrid Poláková -
10805. Mgr. Eva Poláková -
10806. Mgr. Katarína Poláková -
10807. Bc. Monika Poláková -
10808. Mária Poľáková -
10809. Ing. Iveta Poláková -
10810. PaedDr. Jana Polakovičová -
10811. Mgr. Dana Polakovičová -
10812. Mgr. Zdenka Polakovičová -
10813. Zuzana Polaneková -
10814. Mgr. Andrea Polanská -
10815. Mgr. Zuzana Poľanská -
10816. Mgr. Katarína Polaščíková -
10817. Mgr. Jana Poľašková -
10818. Silvia Polášová -
10819. Silvia Polášová -
10820. PaedDr. Magdaléna Polcová Anotácia

Cieľom záverečnej práce je upriamiť pozornosť na význam profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov, ako kľúčovú súčasť procesu celoživotného vzdelávania. Práca je rozdelená na tri kapitoly. Prvá kapitola sa zaoberá vymedzením základných pojmov profesijného rozvoja pedagogického zamestnanca. Druhá kapitola je venovaná osobnému plánu  profesijného rozvoja.  V tretej kapitole uvádzam vlastný pohľad na  osobný plán profesijného rozvoja.
10821. Mgr. Stanislava Polcová -
10822. Erika Polenová, DiS. art. -
10823. Erika Polenová, DiS. art. -
10824. PaedDr. Mgr. Andrea Polerecká -
10825. PaedDr. Mgr. Andrea Polerecká -
10826. PaedDr. Mgr. Andrea Polerecká -
10827. PaedDr. Mgr. Andrea Polerecká -
10828. Mgr. Martina Polevková -
10829. Júlia Polhošová -
10830. Júlia Polhošová -
10831. Mgr. Mária Poliačiková -
10832. Mgr. Viera Poliačková -
10833. Mgr. Zuzana Poliaková -
10834. Ing. Kvetoslava Poliaková -
10835. Mgr. Zuzana Poliaková -
10836. Mgr. Zuzana Poliaková Anotácia

Obsah práce:

1. Tematický okruh a téma atestačnej práce

2. Obsah atestačnej práce

3. Cieľ atestačnej práce

4. Odborno-metodický problém

5. Cieľ akčného výskumu a výskumné otázky

6. Metodika akčného výskumu

7. Charakteristika výskumného súboru

8. Očakávané výsledky

9. Návrh odporúčaní

10. Zoznam bibliografických odkazov
10837. Mgr. Ivana Poliaková -
10838. Mgr. Zuzana Poliaková -
10839. Klára Poliaková -
10840. Ing. Jana Poliaková -
10841. PaedDr. Viera Poliaková Hriechová Anotácia

Cieľom mojej záverečnej práce „Autoevalvácia kultúry SZUŠ Lietavská Lúčka“ bolo charakterizovať súčasný stav kultúry školy. V prvej časti záverečnej práce sa zmieňujem o teoretických východiskách autoevalvácie školských zariadení, definujem pojmy kultúra školy, jej typológiu ako aj silné a slabé stránky kultúry školy. V druhej „aplikačnej“ časti práce som sa zamerala na využitie Kilmann-Saxtonovej dotazníkovej metódy na zistenie kultúrnej medzery, ktorý som sa  pokúsila aplikovať do podmienok našej školy a navrhnúť  možnosti ďalšieho zlepšenia kvality školy. Ako druhú metódu na zistenie, overenie resp. porovnanie stavu kultúry školy som použila rozhovor s pedagógmi. V závere sú uvedené zovšeobecnené odporúčania pre prax, ktoré vyplynuli z dotazníkových zistení a z rozhovoru s pedagógmi. Tieto odporúčania poslúžia škole ako východisko k ďalšiemu skvalitňovaniu úrovne školy a budovaniu jej dobrého mena.
10842. Ing. Marián Poliščák -
10843. PhDr. Júlia Poljaková -
10844. Mgr. Lucia Polkorábová -
10845. Mgr. Lucia Polkorábová -
10846. Mgr. Lucia Polkorábová -
10847. Mgr. Dušan Pollák Anotácia

- Úvod

- Cieľ akčného výskumu

- Analýza silových schopností

- Prostriedky a metódy rozvoja odrazovej sily

- Inovatívny plán vyučovacej hodiny

- Metodika výskumu

- Charakteristika súboru

- Metodika merania

- Experimentálny činiteľ výskumu

- Organizačné formy

- Naznačenie očakávaných výsledkov - závery

- Literatúra

 
10848. Mgr. Eva Polláková Anotácia

Záverečná práca sa venuje téme poslania, hodnôt a vízie školy v súvislosti s kultúrou školy. Popisuje dôležitosť pozitívnej organizačnej kultúry vzhľadom na riadenie, spokojnosť a motiváciu zamestnancov, ale tiež jej súvislosť s tvorbou a napĺňaním strategických cieľov. Kľúčom k tvorbe kultúry a napĺňaniu cieľov akejkoľvek organizácie je poslanie, zdieľané hodnoty a jej vízia. Práca vymedzuje jednotlivé pojmy (kultúra školy, poslanie, hodnoty, vízia) a definuje ich význam pre  úspešné fungovanie školy. Cieľom tejto práce je navrhnutie procesu tvorby poslania, hodnôt a vízie školy a ich implementácie do bežného života a procesov školy. Význam práce pre pedagogickú prax spočíva najmä v  navrhovaných konkrétnych postupoch tvorby poslania, hodnôt a vízie školy a praktických ukážkach implementácie do praxe učiteľov a žiakov.
10849. Božena Polláková -
10850. Mgr. Martina Polláková -