Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

ANOTÁCIA

Autor: PaedDr. Jana Ovečková

Názov: Hospitácie v systéme vnútroškoského riadenia

Údaje o vydaní: TN – MPC – DP – TN -  2019.

    Cieľom záverečnej práce Hospitácie v systéme vnútroškolského riadenia je získať informácie o vnímaní hospitácií učiteľmi a žiakmi, zistiť význam pohospitačného rozhovoru a prínos hospitácie vo vyučovacom procese. Práca je rozdelená do dvoch kapitol, pričom v prvej kapitole sa zaoberám teoretickou analýzou skúmanej problematiky ako sú funkcie a druhy hospitácií, metodika hospitácie a podobne.. V druhej kapitole rozoberám výsledky prieskumu, ktorý som uskutočnila formou anonymných dotazníkov na vzorke učiteľov a žiakov Strednej priemyselnej školy v Považskej Bystrici. Ďalej uvádzam návrhy a odporúčania pre prax, ako vykonávať hospitačnú činnosť, ktorá bude pre učiteľov prínosom a nie stresujúcim faktorom. Tieto odporúčania  môžu využiť nielen riadiaci pracovníci ale aj učitelia z iných škôl ako možnosť zlepšenia svojej vlastnej práce a následne  kvality školy.

Autor: Mgr. Andrea Oždániová

Názov: Koncepcia rozvoja školy/SŽ alebo organizačnej časti školy/ŠZ

Údaje o vydaní: Metodicko-pedagogické centrum v Košiciach , 2020

Kľúčové slová: základná škola, materská škola, školský klub detí, školská jedáleň, inklúzia, žiak, špeciálne výchovno vzdelávacie potreby, výchova, vzdelávanie,

      Práca popisuje koncepciu rozvoja základnej školy s materskou školou v Bidovciach. Východiskom je aktuálny stav školy, ktorý vychádza zo SWOT analýzy. Na jej základe sú stanovené hlavné ciele ďalšieho rozvoja školy a jej smerovanie. Hlavným cieľom je starostlivosť o žiakov so špeciálnymi výchovno vzdelávacími potrebami a postupný prechod od integrácie k inklúzii. V práci sú vypracované aj postupy pri realizácii tohto cieľa. Zároveň obsahuje aj finančný plán na zriadenie špeciálnej inkluzívnej učebne, ktorá by mala pomôcť pri individuálnej práci s týmito žiakmi.

• Základné osobnostné typologické členenie ľudí na introvertov a extrovertov sa tiahne ich dejinami, záverečná práca oboznamuje s teoretickými východiskami problematiky introverzie a extroverzie, ich súčasným ponímaním i dotazníkovými metodikami zameranými na ich detekciu, v praktickej časti reagujeme na potrebu našej poradenskej práce - vytvárame „Dotazník I-E“, ktorý zároveň overujeme v praxi a popisujeme relevantné zistenia nápomocné pre jeho ďalšie využitie.