Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Anotácia

Autor: PaedDr. Andrea Pániková, Základná škola s materskou školou Veľké Ripňany

   Názov práce: Rozvíjanie komunikačných zručností – čítania s porozumením, využívaním inovatívnych metód na zvyšovanie vedomostnej úrovne a zlepšenie výsledkov Testovania 5, 9.

Údaje o vydaní: Metodicko-pedagogické centrum Bratislava, Detašované pracovisko Nitra, 2020

Kľúčové slová: výchovno-vyučovací proces, čitateľská gramotnosť, inovatívne metódy

Cieľom záverečnej práce je predstaviť inovácie ŠkVP v oblasti rozvíjania čitateľskej gramotnosti, sledovať zvyšovanie úrovne čítania s porozumením, zlepšovať profesijné kompetencie učiteľov vzdelávaním v tejto oblasti a analyzovať dosiahnutý stav – zvyšovanie vedomostnej úrovne a zlepšovanie výsledkov v Testovaní 5, 9. V snahe o zvýšenie efektívnosti a kvality vzdelávania sme  hľadali  a overovali rôzne inovatívne metódy, ktorými by sme  zlepšili výsledky v učebnej činnosti žiakov a ktoré podporujú samostatnú aktivitu žiakov, prinášajú pozitívny zážitok z učenia a posúvajú žiakov k dosahovaniu lepších výsledkov.

Teoretická časť je orientovaná na charakteristiku, víziu, poslanie a zameranie školy, swot analýzu školy, charakteristiku čítania s porozumením v súvislosti s inovatívnymi metódami, prečo majú dôležité miesto vo vyučovacom procese.

V praktickej časti uvádzame kritériá k dosiahnutiu cieľa, pedagogické stratégie a sledovanie uplatňovania inovatívnych metód a stratégií učiteľmi – organizácia práce MZ, PK, hospitačná činnosť, pozorovanie ako výskumný nástroj a odporúčania pre pedagogickú prax – profesijný rozvoj učiteľov v oblasti čitateľských stratégií.

Anotácia

Autorka: Mgr. Eva Pankuličová

Názov: Implementácia kooperatívneho vyučovania do skupinovej formy vyučovania na ZUŠ Pála Kadosu Levice

Kľúčové slová: kooperatívne vyučovanie, permanentné zlepšovanie procesov PDCA cyklus, základná umelecká škola, hudobná náuka

Práca je určená pre potreby základných umeleckých škôl, ich vedenie a zamestnancov. Obsah práce je členený do  piatich kapitol. Nosnou časťou je tretia kapitola, ktorá je venovaná realizačnému projektu zmien prostredníctvom permanentného zlepšovania procesov  PDCA cyklu v skupinovej forme vyučovania na základných umeleckých školách, konkrétne v predmete hudobná náuka.

Cieľom práce je prezentovať vplyv aplikácie princípu PDCA cyklu na kvalitatívnu zmenu vzdelávacieho procesu realizovaného učiteľmi hudobnej náuky na ZUŠ Pála Kadosu Levice prostredníctvom kooperatívneho vyučovania.

Predmetom skúmania sú dotazníky AUS realizované pred a po aplikácii kooperatívneho vyučovania u žiakov  2. ročníka 2. časti základného štúdia ZUŠ Pála Kadosu Levice.

ABSTRAKT

PAPCUNOVÁ, Lenka: Medziľudské vzťahy medzi pedagógmi primárneho stupňa. [Záverečná práca]. – Metodicko-pedagogické centrum Bratislava. Detašované pracovisko Košice. – Konzultant: PaedDr. Alica Dragulová, PhD., funkčné vzdelávanie, Košice: DP MPC Košice, 2019. 39 s.

            Záverečná práca Medziľudské vzťahy medzi pedagógmi primárneho stupňa je zameraná, na zisťovanie kvality medziľudských vzťahov v tak špecifickej organizácii, akou je škola. Vzájomné správanie medzi učiteľmi má veľmi zásadný vplyv na klímu pedagogického zboru a následne aj na klímu 1. stupňa či celej školy.

            V teoretickej časti práce sme sa zamerali na otázky klímy 1. stupňa, klímy pedagogického zboru a vzájomnú komunikáciu medzi pedagógmi. Do hĺbky sme riešili problematiku medziľudských vzťahov. Popisovali sme konflikt a ďalšie formy negatívneho správania ako sú súperenie, manipulácie a hlavne mobbing, ktorý je synonymom pre psychoteror na pracovisku.

V empirickej časti sú prezentované výsledky prieskumu vykonaného v roku 2018 medzi pedagógmi 1. stupňa základnej  školy. Cieľom výskumného šetrenia bolo zmapovať kvalitu medziľudských vzťahov pedagógov primárneho stupňa.

Kľúčové slová

Pedagóg, komunikácia, medziľudské vzťahy, klíma.

Dobry den. Volam sa Kinga Papp a chcela by som požiadať  plihlaške o vzdelávanie. Dakujem