Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Anotácia

Autorka: PhDr. Ingrid Nosková, PhD.

Názov: Skvalitnenie vzdelávacej činnosti Regionálneho pracoviska Metodickopedagogického centra v Banskej Bystrici v oblasti čitateľskej gramotnosti

Údaje o vydaní: Bratislava: Metodicko-pedagogické centrum, Regionálne pracovisko Banská Bystrica, 2020

Písomná práca sprostredkúva zisťovanie praktikovania čitateľskej gramotnosti (tvorba a aplikácia úloh k textom a používanie metód a stratégií zameraných na rozvíjanie čitateľskej gramotnosti) v realizácii vzdelávacích podujatí Regionálneho pracoviska Metodicko pedagogického centra v Banskej Bystrici a presupozuje návrh na skvalitnenie vzdelávacej činnosti v oblasti čitateľskej gramotnosti. Obsahové podložie práce je segmentované do štyroch kapitol a dvoch rámcujúcich zložiek: úvodu a záveru. Nosnými časťami je tretia a štvrtá kapitola, ktoré sprostredkúvajú východiskový prieskum potrieb a možností rozvíjania čitateľskej gramotnosti a návrh realizovateľných zmien, resp. postupov aplikácie systému PDCA cyklu (permanentného zlepšovania procesov) vo vzdelávacej činnosti RP MPC v Banskej Bystrici. Záver práce má sumarizačný charakter.

Cieľom práce je prezentovať návrh projektu na skvalitnenie vzdelávacieho procesu v oblasti čitateľskej gramotnosti realizovaného učiteľmi profesijného rozvoja v Regionálnom pracovisku Metodicko-pedagogického centra v Banskej Bystrici prostredníctvom neakreditovaných seminárnych stretnutí, akreditovaného inovačného vzdelávacieho programu a cielených osobných konzultácií s učiteľmi profesijného rozvoja a s vedúcimi pedagogickými zamestnancami. Predmetom skúmania boli informácie získané z realizácií vzdelávacích programov zameraných na čitateľskú gramotnosť, zo spracovania dištančných úloh, záznamy z osobných 4 konzultácií k atestačným prácam zameraných na čitateľskú gramotnosť a autodotazník určený pre učiteľov profesijného rozvoja, ktorý bol sémanticky zameraný na oblasť podpory čitateľskej gramotnosti vo vzdelávacích stretnutiach realizovaných MPC.

Autor: Mgr. Peter Novák

Názov: Metodické združenie ako pomocný orgán vedenia základnej školy.

Údaje o vydaní: Regionálne pracovisko -  Metodicko- pedagogické centrum. Prešove  2019

Anotácia:

Cieľom tejto záverečnej práce je prezentovať Metodické združenie ako pomocný orgán vedenia školy, ktorý sa podieľa na správnom manažovaní a chode základnej školy.

Je rozdelená do troch kapitol. V prvej kapitole definujeme manažment školy v súvislosti s postavením riaditeľa  školy a hodnotením školy. V nasledujúcej sme opísali funkciu a činnosť metodického orgánu v teoretickej rovine. V poslednej kapitole sme sa pokúsili o spracovanie námetov na zasadnutie metodického združenia,  na kontrolno- hospitačnú činnosť vedúceho metodického združenia a možnosť spolupráce s inými orgánmi školy.

Cieľom záverečnej práce je poukázať na význam a na dôležitosť kvality spolupráce medzi materskou školou a rodinou. Práca ponúka analýzu funkcií materskej školy a rodiny ako prvotných inštitúcii edukácie dieťaťa. Upozorňuje na ich význam v živote a vo vývine dieťaťa.
Pre dieťa predškolského veku je najprirodzenejším prostredím rodina a práve preto rodine venujeme prvú kapitolu tejto práce. Poukazujeme na základnú charakteristiku rodiny, opisujeme najčastejšie uvádzané funkcie a štýly výchovy v rodine. Materská škola je inštitúcia, ktorá následne vstupuje do života dieťaťa. V obsahu druhej kapitoly opisujeme charakteristiku materskej školy, funkciu a ciele predškolskej výchovy. Tretia kapitola sa zameriava na ciele spolupráce s rodičmi, na dosiahnutie ktorých má dôležitú úlohu správny spôsob komunikácie. Štvrtá kapitola ponúka a prezentuje príklady dobrej praxe z našej materskej školy s cieľom motivačne zapôsobiť na zlepšenie spolupráce medzi dôležitými inštitúciami v živote dieťaťa a prezentáciou školy na verejnosti. V závere sú zhrnuté odporúčania a prínos spolupráce materskej školy a rodiny pre rodiča, školu a dieťa, ktoré by bolo možné aplikovať v pedagogickej praxi v materských školách za účelom zvyšovania efektívneho partnerstva.