Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Anotácia

Autor: Mgr. Magdaléna Némethová, Základná škola, Tešedíkovo, Školská 974, Tešedíkovo

Názov práce: Analýza možností budovania  brandu ZŠ Tešedíkovo ako nástroj na zvyšovanie konkurencieschopnosti

Údaje o vydaní: Metodicko-pedagogické centrum, Detašované pracovisko MPC Bratislava v Nitre

Kľúčové slová: škola, branding, konkurencieschopnosť

Cieľom práce bolo  zistiť vnímanie postavenia školy rodičmi a spoznať ich kritéria pri výbere školy  pre svoje deti.

Práca je rozdelená do 3 veľkých častí. V úvodnej časti práce sa čitateľ môže oboznámiť s pojmom značka, história značky , definíciou brandingu a charakteristikou školy. V ďalšej časti práce sú vyhodnotené získané dáta z dotazníkov a spracovaná SWOT analýza.

Analýza vonkajšieho prostredia (dotazník) a analýza vnútorného prostredia (SWOT analýza) poukázala na oblasti, v ktorých Základná škola Tešedíkovo  vyniká (kontakt s rodičmi a mimoškolské aktivity), ale taktiež na oblasti na ktorých musí škola zapracovať (ponuka záujmových krúžkov, školský klub detí). V záverečnej časti práce sú zhrnuté a sformulované ciele a nástroje, ako problematické oblasti zlepšiť.

Cieľom práce je vytvoriť predpoklady pre vytváranie efektívnych intervenčných tímov schopných realizovať skupinú krízovú intervenciu v školách spolupracujúcich s CPPPaP a následnú postraumatickú starostlivosť.

Zostavovanie rozvrhu je komplikovaný proces, ktorý nie je to rovnaký pre dve školy podobného zamerania, ani pre dva rôzne školské roky v jednom školskom zariadení. Cieľom našej práce je poukázať na zložitosť a komplexnosť celého procesu tvorby rozvrhu a na problémy, s ktorými sa vedenie školy pri zostavovaní rozvrhu každoročne potýka. V jednotlivých kapitolách našej práce sa budeme podrobnejšie venovať obmedzujúcim faktorom, ktoré je potrebné pri tvorbe rozvrhu hodín rešpektovať, porovnáme proces tvorby rozvrhu v minulosti a v súčasnosti vzhľadom k rozvoju moderných technológií a na príklade vybraného školského zariadenia demonštrujeme konkrétne problémy, ktoré riešilo vedenie školy pri tvorbe rozvrhu vyučovacích hodín v aktuálnom školskom roku. 

Zaradenie textilnej techniky plstenia do školského vzdelávacieho programu výtvarného odboru ZUŠ.