Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Primárne karty

Meno a priezvisko Anotácie
8151. Mgr. Oľga Macejková -
8152. Bc. Lenka Mačejová Anotácia

Výstižne uviesť príklady práce s dieťmi v prostredí Školského klubu a vplývať na to, aby nedochádzalo k šikanovaniu v školskom prostredí. Budeme využívať rôzne hry, využívať pritom empatiu, verbálny a nevarbálny prejav.
8153. Mgr. Andrea Macejová -
8154. Bc. Lenka Mačejová -
8155. Ing. Anna Mačejová -
8156. Mgr. Eva Mačejová -
8157. Mgr. Peter Maček -
8158. Mgr. Tibor Maček -
8159. Mgr. Lenka Maceková -
8160. Mgr. Iveta Maceková Anotácia

ANOTÁCIA:         

 

Autor: Mgr. Maceková Iveta

Názov práce: Spolupráca materskej školy a rodiny

Označenie skupiny: ZAA10_1372_2014_PKR _MPC

Názov a druh vzdelávania: Profesionalizácia práce vedúceho pedagogického a vedúceho odborného zamestnanca, Funkčné vzdelávanie

Rok odovzdania práce: 2019

Pracovisko autora: Základná škola s materskou školou Súľov - Hradná,

                                 Materská škola Súľov - Hradná, 013 52  Súľov – Hradná 114

Poskytovateľ vzdelávania: DP MPC Žilina, Oravská cesta 11, 010 01 Žilina

 

 

 

Materská škola a rodina sú dve inštitúcie, ktoré hrajú v živote dieťaťa predškolského veku veľmi dôležitú úlohu. Ich vzájomná spolupráca tvorí neodmysliteľnú súčasť výchovno-vzdelávacieho procesu. Cieľom mojej práce bolo odhaliť silné a slabé stránky vzájomnej spolupráce a jej vplyv na výchovno-vzdelávací proces i na celkovú klímu materskej školy. Teoretická časť je zameraná na vymedzenie pojmov o postavení rodiny a materskej školy v spoločnosti a o význame ich vzájomnej spolupráce. Teoretické východiská vyústili do analýzy dotazníka, ktorý sme predložili rodičom. Na základe výsledkov dotazníka a SWOT analýzy sme navrhli odporúčania pre riadiacu prax a nové opatrenia na zlepšenie úrovne vzájomnej spolupráce.

 

 

 

 

Kľúčové slová: materská škola, rodina, spolupráca, učiteľ

 
8161. Mgr. Lenka Maceková -
8162. Mgr. Iveta Maceková -
8163. Mgr. Iveta Maceková -
8164. Ing. Ľubica Maceková -
8165. Mgr. Petra Macháčová -
8166. Ing. Iveta Macháčová -
8167. Mgr. Petra Macháčová -
8168. Mgr. Štefánia Macháčová -
8169. Mgr. Petra Macháčová -
8170. RNDr. Ľubomíra Macháčová -
8171. Ing. Eva Machajdíková -
8172. Mgr. Silvia Macharová -
8173. Mgr. Zuzana Macharová -
8174. Mgr. Veronika Machavová -
8175. PaedDr. Ľubica Machavová -
8176. Mgr. Veronika Machavová -
8177. Ing. Eva Macholdova -
8178. Andrea Machová -
8179. Katarína Machová -
8180. Eva Machová -
8181. Mgr. Lenka Machová -
8182. Mgr. Martin Machovič -
8183. Mgr. Katarína Machovičová -
8184. Mgr. Tomáš Mačička -
8185. Mgr. Tomáš Mačička -
8186. Mgr. Tomáš Mačička -
8187. Ing. Henrieta Mačicová -
8188. Ing. Renáta Macíková -
8189. Ing. Renáta Macíková -
8190. Lucia Macíková -
8191. Ing. Renáta Macíková -
8192. Mgr. PaedDr. Anastázia Mačingová Anotácia

Obsah  práce:

1. Tematický okruh a téma atestačnej práce

2. Obsah atestačnej práce

3. Cieľ atestačnej práce

4. Odborno-metodický problém

5. Cieľ akčného výskumu a výskumné otázky

6. Metodika akčného výskumu

7. Charakteristika výskumného súboru

8. Očakávané výsledky

9. Návrh odporúčaní

10. Zoznam bibliografických odkazov
8193. Želmíra Macková -
8194. Bc. Janette Macková -
8195. Mgr. Ingrid Macková -
8196. Mgr. Jana Macková -
8197. Bc. Janette Macková -
8198. Mgr. Monika Macková -
8199. Mgr. Gabriela Macková Anotácia

MACKOVÁ, Gabriela. Predmetová komisia a školské exkurzie[záverečná práca kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov]. Špecializačné vzdelávanie. Profesionalizácia práce vedúceho predmetovej komisie. Metodicko-pedagogické centrum, Ševčenkova 11, Bratislava, regionálne pracovisko, Ul. T. Ševčenka 11, Prešov. 2020.

 

Anotácia

Práca je rozdelená do dvoch kapitol. Prvá kapitola na teoretickej úrovni informuje o predmetovej komisii, aké sú jej ciele, funkcie, práva a povinností vedúceho predmetovej komisie a jej členov. Druhá kapitola sa zaoberá praktickou činnosťou predmetovej komisie prírodovedných predmetov na Základnej škole v Gelnici. V úvode je stručné oboznámenie sa s predmetovou komisiou. Nasleduje opis, príprava, realizácia, zhodnotenie dvoch  absolvovaných exkurzií. V závere tejto kapitoly je uvedené stručné porovnanie mimoškolského vyučovania.

Cieľom práce je poukázať na dôležitosť práce predmetových komisií na školách a využívanie školskej exkurzie vo vyučovacom procese.

 

 

Kľúčové slová: Predmetová komisia, členovia predmetovej komisie, vedúci predmetovej komisie, legislatíva, školská exkurzia.
8200. Mgr. Lenka Macková -