Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Cieľom našej záverečnej práce je rozpracovať  a vyhodnotiť metódy autoevalvácie v podmienkach Centra pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (ďalej len Centrum). Záverečná práca je rozdelená do dvoch častí. V prvej časti sa venujeme teoretickým východiskám sebahodnotenia v školskom zariadení výchovného poradenstva a prevencie. Chceme poukázať na význam pravidelnej autoevalvácie v našom zariadení.V druhej časti popisujeme realizáciu sebahodnotiacich procesov, ich vyhodnotenie a stanovujeme si intervenčné stratégie, pomocou ktorých dosiahneme zlepšenie  poskytovania komplexných poradenských služieb pre klientov. V závere práce uvedieme konkrétne úspešne zavedené aktivity, ktoré vyplynuli z autoevalvácie nášho Centra. .

Anotácia

Autor: Mgr. Beáta Kováčová, Obchodná akadémia, Ul. Kálmána Kittenbergera 2, Levice

Názov práce: Implementácia finančnej gramotnosti do Školského vzdelávacieho programu „Krok za krokom ekonómom“

Údaje o vydaní: Metodicko-pedagogické centrum, Detašované pracovisko MPC Bratislava v Nitre, 2018

Kľúčové slová: finančná gramotnosť, finančné vzdelávanie, Národný štandard finančnej gramotnosti verzia 1.1 a 1.2 , vzdelávací program Viac ako peniaze..

Cieľom práce je moja osobná skúsenosť s implementáciou finančnej gramotnosti do Školského vzdelávacieho programu „Krok za krokom ekonómom“, a to v súlade  Národným štandardom finančnej gramotnosti verzia 1.1 a 1.2. Práca je rozdelená na 6 kapitol. Prvá kapitola poskytuje teoretické východiská danej problematiky. Druhá kapitola je venovaná implementácii finančnej gramotnosti do Školského vzdelávacieho programu „Krok za krokom ekonómom“, charakteristike ŠkVP, zapracovaniu NŠFG do vzdelávacích oblastí. Tretia kapitola obsahuje praktické poznatky z implementácie finančnej gramotnosti. Štvrtá kapitola je venovaná možnostiam zvyšovania finančnej gramotnosti žiakov na Obchodnej akadémii Levice. Piata kapitola sa venuje výsledkom Štátnej školskej inšpekcie a šiesta kapitola obsahuje odporúčanie pre prax.