Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Anotácia

Autor:                         Mgr. Róbert Krajčír

Názov:                        Ročníkový projekt absolventa základnej školy ako prostriedok rozvoja prezentačných a komunikačných zručností.

Údaje o vydaní:          Bratislava: Metodicko-pedagogické centrum, Detašované pracovisko Nitra, 2020.

Kľúčové slová:           profesijný štandard, kompetencie, PDCA cyklus,  SWOT analýza, škola, postup, projektové vyučovanie

Práca je určená pre potreby základnej školy, vedenie a jej zamestnancov. Obsah práce je rozdelený do štyroch kapitol. Nosnou časťou je druhá kapitola, ktorá je venovaná analýze súčasného stavu a opise postupu realizácie zmien navrhnutých na základe východísk SWOT analýzy. Kapitola popisuje postup aplikácie systému PDCA cyklu. Záver práce je venovaný návrhu realizácie aktualizačného vzdelávania pre rozvoj kľúčových kompetencií pedagogických zamestnancov potrebný pre uskutočnenie cieľa a očakávaného hodnotenia projektu.

Cieľom práce je prezentovať projekt zavedenia projektového vyučovania na rozvoj prezentačných a komunikačných zručností absolventov školy, prostredníctvom PDCA cyklu. Žiak základnej školy, by mal po absolvovaní projektu, dosiahnuť dostatočnú úroveň zručností na vytvorenie, prípravu a prezentovanie vlastného projektu, vedel aplikovať v praxi základné prezentačné techniky a tiež projektovo plánovať a uvažovať. Predmetom skúmania sú záznamy z predmetových komisii a analýza skúseností pedagogických zamestnancov, ich posúdenie a porovnanie so získanými kompetenciami a očakávaniami od absolventa základnej školy.

Anotácia záverečnej práce

Autor: Mgr. Ivica Krajčovičová

Názov: Klíma Základnej školy s materskou školou, Ulica Maxima Gorkého 21 v Trnave

Údaje o vydaní: Detašované pracovisko MPC, Trnava

Cieľom práce je zistiť pozitíva a negatíva klímy v Základnej škole s materskou školou,  Ulica Maxima Gorkého 21 v Trnave a na základe získaných poznatkov prijať opatrenia na jej zlepšenie. Práca je rozdelená na dve časti. Teoretickú časť tvorí charakteristika školskej klímy, jej typy a metódy skúmania. V praktickej časti som pomocou dotazníkov zisťovala aké názory na klímu školy majú naši pedagogickí zamestnanci, zamestnankyne, žiaci, žiačky a rodičia. Odpovede z dotazníkov som vyhodnotila. V závere práce uvádzam návrhy a odporúčania na zlepšenie klímy v našej škole. V prílohe prace sú použité dotazníky a tabuľky s ich vyhodnotením.

Anotácia

Autor: Mgr. Denisa Krajčovičová

Názov: Kultúra a hodnoty Súkromného konzervatória Dezidera Kardoša v Topoľčanoch

Údaje o vydaní: Metodicko-pedagogické centrum Bratislava,

                            Detašované pracovisko Nitra, Ulica kozmonautov 5,  2018

Kultúra, hodnoty, imidž, klíma školy

Témou mojej práce je kultúra  a hodnoty Súkromného konzervatória Dezidera Kardoša v Topoľčanoch vo  vzťahu k vnútornému prostrediu školy, s dôrazom na budovanie tímovej práce prostredníctvom medziodborového projektu. V teoretickej časti charakterizujem základné pojmy súvisiace s kultúrou a hodnotami školy.  V praktickej časti práce analyzujem súčasný stav kultúry školy a vymedzujem kritické oblasti, v ktorých je možné realizovať zmeny smerujúce k zlepšeniu kultúry školy. Sledujem tvorivú klímu v škole prostredníctvom prieskumu. Výsledky hodnotenia budú východiskom pre ďalšie tvorivé riešenia zamerané na zvyšovanie spokojnosti učiteľov a žiakov.