Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Primárne karty

Meno a priezvisko Anotácie
6901. Mgr. Gabriela Kovaľová -
6902. Mgr. Renáta Kovaľová -
6903. Mgr. Petronela Kovaľová -
6904. Mgr. Janka Kovalská -
6905. Soňa Kovaničová, DiS. -
6906. Soňa Kovaničová, DiS. -
6907. PhDr. Naďa Kovárová Anotácia

Predkladaná práca je prioritne určená pre potreby vedúcich pracovníkov škôl. Záverečná práca je rozdelená na dve kapitoly, ktoré na seba logicky nadväzujú. V prvej časti sú vymedzené pojmy: hospitácia, druhy hospitácií, funkcie a etapy hospitácií, hospitácia ako forma pozorovania. V druhej časti sa zameriavame na hospitačnú činnosť zástupkyne riaditeľky školy, navrhujeme hospitačný záznam, rozpracovávame jednotlivé okruhy sledovaných javov počas hospitácií a vytvorený hospitačný záznam implementujeme do praxe. Jednotlivé kapitoly a podkapitoly na seba nadväzujú a vzájomne vytvárajú celkový obraz o hospitačnom procese v základnej škole v jeho prirodzenej logickej štruktúre. Popri autorových vlastných myšlienkach sú v záverečnej práci prezentované aj názory a postoje iných autorov. Ich mená sú uvedené v zozname použitej literatúry.

6908. Mgr. Michala Kovárová -
6909. RNDr. Erika Kőváryová -
6910. Mgr. Silvia Kovérová -
6911. Mgr. Lucia Kövérová -
6912. Mgr. Stanislav Kozák -
6913. Jana Kozáková -
6914. Mgr. Miriam Kozáková -
6915. Mgr. Lenka Kozáková -
6916. Mgr. Lenka Kozáková -
6917. Mgr. Ľubica Kozáková -
6918. Mgr. Lenka Kozáková -
6919. Mgr. Lenka Kozáková -
6920. Mgr. Miroslava Kozáková -
6921. Mgr. Ľubica Kozáková -
6922. PaedDr. Andrea Kozáková Anotácia

Našim zámerom je poukázať na dôsledky rozvodu, na personálne i sociálne zmeny v rodine. Do akej miery má rozvod vplyv na deti, ako sa zmení ich situácia. Poukázať na dôležitosť informovanosti čo so sebou prípadný rozvod prináša a aké to môže mať dôsledky a vplyv na správanie sa detí. Cieľom je prezentovať možnosti výchovného poradcu v poradenskej práci s dieťaťom z rozvedenej rodiny. Hľadáme možnosti ako by mohol výchovný poradca pomôcť  dieťaťu, ktoré je v situácií, kedy nenachádza riešenie nepriaznivej situácie, aby sa v dôsledku momentálnych životných udalostí neuzatváralo pred celým svetom.

Kľúčové slová: Rodina. Rozvod. Dôsledky rozvodu. Vplyv rozvodu na deti. Situácie po rozvode. Reakcie detí na rozvod.

 

6923. Mgr. Tatiana Kožárová -
6924. Mgr. Tatiana Kožárová -
6925. Mgr. Petra Kozelová -
6926. Bc. Jana Kozemčáková -
6927. Mgr. Jana Kožiaková -
6928. Mgr. Marta Kožiaková -
6929. Mgr. Marta Kožiaková -
6930. Mgr. Jana Kožiaková -
6931. Mgr. Mathias Kožík -
6932. Mgr. Blanka Kozíková -
6933. Mgr. Blanka Kozíková -
6934. Mgr. Blanka Kozíková -
6935. Mgr. Katarína Kozinková -
6936. Mgr. Helena Kozinská -
6937. Mgr. Vojtech Kozla -
6938. Ing. Danka Kožlejová Anotácia

V práci rozoberám teoretické základy základných manažérskych – personálnych činností motivovania a hodnotenia pedagogických zamestnancov. V praktickej časti aplikujem možnosti motivácie v podmienkach našej školy návrhom možností motivácie, ktoré máme k dispozícii. Navrhujem predovšetkým nefinančne možnosti motivácie s ktorými by sa pedagogický zamestnanci mohli stotožniť.

Keďže objektívne a spravodlivé hodnotenie pedagogických zamestnancov má taktiež dopad na ich motiváciu, v druhej praktickej časti podrobnejšie rozpisujem kritéria hodnotenia uvedené vo vzorovom pracovnom poriadku. Popisujem spôsob získavania a vyhodnocovania informácií potrebných pre hodnotenie. Prikladám taktiež dotazníky na hodnotenie učiteľa žiakmi, jeho sebahodnotenie,   hospitačné hodnotenie. Pri  záverečnom hodnotení navrhujem spôsob, ako sa dá zákonným spôsobom rozlúčiť s pedagogickým zamestnancom, ktorý si nedostatočne plní svoje pracovné povinnosti. V prílohe je aj formulár pre písomné hodnotenie pedagogického zamestnanca na základe získaných podkladov.

6939. Ing. Mgr. Zdenka Kožlejová -
6940. Mgr. Slavomíra Kožlejová -
6941. Bc. Mariana Kozmová -
6942. Mgr. Beata Kozmová -
6943. Mgr. Marta Kožušková -
6944. Mgr. Marta Kožušková -
6945. Mgr. Lenka Kračinovská Anotácia

Rodina a škola sú dve inštitúcie, ktoré v živote dieťaťa hrajú najdôležitejšiu úlohu. V súčasnosti je na spoluprácu školy a rodiny kladený veľký dôraz. 

Teoretická časť práce pozostáva z dvoch kapitol, zameraných na vymedzenie základných pojmov súvisiacich s témou, na súčasnú rodinu a jej funkcie, taktiež na spoluprácu materskej školy a rodiny a formy spolupráce učiteľa s rodičmi.

Druhá časť práce sa venuje krátkej charakteristike materskej školy v ktorej pôsobím a následne prieskumu s cieľom zistiť informácie o spolupráci a vzájomných vzťahov rodičov a pedagógov, zistiť názory rodičov na danú problematiku.

6946. Mgr. Katarína Krágová -
6947. Xénia Kraicová -
6948. PaedDr. Peter Krajč -
6949. PaedDr. Peter Krajč -
6950. PaedDr. Peter Krajč -