5651. Mgr. Miroslava Kabátová |
- |
5652. Mgr. Miroslava Kabátová |
- |
5653. Mgr. Kamila Kabátová |
- |
5654. Bc. Lucia Kabátová |
AnotáciaNázov: Pedagogická diagnostika v materskej škole
Údaje o vydaní: Metodicko-pedagogické centrum Bratislava, DP Nitra, 2019.
Kľúčové slová: diagnostika, diagnostické hárky, pedagogické diagnostikovanie, materská škola, dieťa
Anotácia:
Záverečná práca je zameraná na problematiku pedagogickej diagnostiky v materskej škole.
Cieľom mojej záverečnej práce je zistiť aktuálny stav úrovne diagnostikovania detí v materskej škole Mankovce a navrhnúť zmeny na zlepšenie.
Práca je rozdelená na teoretickú a praktickú časť.
Obsahom práce je porovnanie diagnostických hárkov a tvorba vlastného diagnostického hárku. V teoretickej časti sa venujem vymedzeniu pojmu pedagogická diagnostika a diagnostikovanie, procesu diagnostikovania, metódam, obsahu pedagogickej diagnostiky, ktoré boli popísané v odbornej literatúre a sú všeobecne platné pre danú problematiku a pedagogickej diagnostike v materskej škole. Praktickú časť tvoria diagnostické hárky z materských škôl. V práci som porovnávala viacero diagnostických hárkov a na základe toho som si vytvárala vlastný diagnostický hárok pre materskú školu. Mojou prácou som chcela poukázať na dôležitosť pedagogického diagnostikovania v podmienkach materskej školy.
|
5655. PaedDr. Eva Kabrhelová |
AnotáciaAnotácia záverečnej práce
Eva Kabrhelová.: Klíma školy, Detašované pracovisko MPC BA, Trnava, 2018. Cieľom mojej záverečnej práce je poukázať, že pozitívna klíma školy ovplyvňuje rodičov pri výbere školy pre svoje dieťa. Klíma školy vypovedá o tom, ako sa všetci (žiaci, učitelia, rodičia), ktorí sa podieľajú na vyučovacom procese, cítia v prostredí školy. Ako ich toto prostredie motivuje k štúdiu, práci, ako ovplyvňuje priebeh učenia a vyučovacie výsledky. Klíma školy sa nedá zmerať ani naplánovať, preto je nutné na klíme školy systematicky pracovať a zlepšovať ju.
Kľúčové slová: škola, učiteľ, žiak, klíma školy, trieda, klíma triedy
|
5656. Mgr. Adriana Kačalová |
- |
5657. PaedDr. Beata Kačániová |
- |
5658. PaedDr. Beata Kačániová |
- |
5659. Mgr. Vladimír Kacar |
AnotáciaCieľom záverečnej práce je prezentovať konkrétne špecifiká riadiacej práce v neplnoorganizovanej škole.Je rozčlenená na dve základné kapitoly.Prvá, teoretická nesie názov "Postavenie neplnoorganizovaných škôl v školskom systéme SR " a obsahuje štyri podkapitoly.. V prvej sa zaoberáme históriou aj súčasným stavom neplnoorganizovaných škôl, platnou legislatívou, modelom racionálne organizovanej a riadenej školy.a špecifikami a rozdielmi v riadení plnoorganizovanej a neplnoorganizovanej školy. V druhej, praktickej šasti, s tromi podkapitolami rozčlenenými na päť častí sa nachádzajú konkrétne informácie o škole, jej organizácii,personálnom obsadení a materiálnom vybavení, a spolupráci školy s inými subjektami..Záver je venovaný skúsenostiam a odporúčaniam pre pedagogickú prax.
|
5660. Veronika Kačenková |
- |
5661. Mgr. Vladimír Káčer |
- |
5662. Lýdia Kačerová |
- |
5663. Mgr. Henrieta Káčerová |
- |
5664. Mgr. Mária Kachničová |
- |
5665. Mgr. Katarína Kachničová |
- |
5666. PaedDr. Soňa Kačíková |
- |
5667. Mgr. Jana Kačincová |
- |
5668. Mgr. Katarína Kačinová, PhD. |
- |
5669. Mgr. Eva Kačírová |
- |
5670. Mgr. Lenka Kačkovičová |
- |
5671. Ing. Mgr. Marianna Kačmaríková |
- |
5672. Ing. Mgr. Marianna Kačmaríková |
- |
5673. Mgr. Zuzana Kačmárová |
- |
5674. Bc. Viera Kačmáryová |
- |
5675. Mgr. Júlia Kacová |
- |
5676. Mgr. František Kačur |
- |
5677. Mgr. Libuša Kačuráková |
- |
5678. Mgr. Libuša Kačuráková |
- |
5679. Mgr. Libuša Kačuráková |
- |
5680. Mgr. Libuša Kačuráková |
- |
5681. Mgr. Danka Kačurová |
- |
5682. PaedDr. Dana Kačurová |
- |
5683. Mgr. Lenka Kacviňárová |
- |
5684. Mgr. Anna Kacvinská |
- |
5685. Mgr. Mária Kacvinská |
- |
5686. Mgr. Iveta Kacvinská |
- |
5687. Marek Kacvinský, DiS. art. |
- |
5688. Mgr. Monika Kacz |
- |
5689. Mgr. Monika Kacz |
- |
5690. Mgr. Lucia Kádárová |
AnotáciaV záverečnej práci sa zaoberám problematikou spolupráce základnej školy s materskou školou. Táto spolupráca je dôležitou zložkou činnosti metodického združenia. Cieľom je deťom preškolského veku uľahčiť adaptáciu na školské prostredie. Práca, hlavne jej praktická časť môže slúžiť ako návod a inšpirácia pre učiteľov a vedúcich metodických združení pri príprave podobných činností, alebo aktivít.
|
5691. Mgr. Helena Kádašiová |
- |
5692. Mgr. Pavol Kadlec |
- |
5693. Mgr. Ivan Kadlečík |
- |
5694. Ing. Táňa Kadlečíková |
- |
5695. Ing. Táňa Kadlečíková |
- |
5696. Mgr. Miriam Kadlečková |
- |
5697. Mgr. Irena Kadlecová |
- |
5698. Mgr. Barbora Kadlecová |
- |
5699. Mgr. Bc. Dominik Kaduk |
- |
5700. Mgr. Bc. Dominik Kaduk |
- |