Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Primárne karty

Meno a priezvisko Anotácie
3301. Mgr. Erika Frankovičová -
3302. Mgr. Viola Frankovská -
3303. Mgr. Jana Fraňová -
3304. Bc. Lucia Fraňová -
3305. Mgr. Jana Fraňová -
3306. Bc. Lucia Fraňová -
3307. Mgr. Eva Frantzová Anotácia

Anotácia

Autor: Mgr. Eva Frantzová

Názov: Sebahodnotenie kvality školy

Údaje o vydaní: Metodicko-pedagogické centrum Bratislava,

                            Detašované pracovisko Nitra, Ulica kozmonautov 5,  2018

 

Autoevalvácia  – kritéria a indikátory hodnotenia -  kvalita školy - silné a slabé stránky

Práca sa zaoberá možnosťami sebahodnotenia kvality školy. V teoretickej časti práce sú vymedzené základné pojmy, ciele sebahodnotenia a popísané fázy autoevalvácie. Uvedené sú kritéria a indikátory sebahodnotenia, charakterizované najčastejšie metódy, techniky a nástroje. V praktickej časti práce autorka stručne charakterizuje školu, jej poslanie, hodnoty a vízie. Hlavným cieľom práce bolo predstaviť možnosti sebahodnotenie kvality školy z pohľadu rodičov, žiakov, učiteľov a absolventov  Gymnázia na  Golianovej ulici  68 v Nitre. Čiastkovými cieľmi bolo vyhodnotiť dotazníky od rodičov a žiakov, navrhnúť korekcie na odstránenie slabých stránok a vytvoriť odporúčania na ich zlepšenie.

 

 
3308. Mgr. Zuzana Fremalová -
3309. Mgr. Zuzana Fremalová -
3310. Mgr. Zuzana Fremalová -
3311. Mgr. Mariana Freňáková -
3312. Ing. Mgr. Magdaléna Fričová -
3313. Ing. Oľga Fričová -
3314. Ing. Martina Fridrichová -
3315. Mgr. Eva Fridrichová -
3316. PaedDr. Eva Fridrichová -
3317. Mgr. Rastislav Friga -
3318. Mgr. Rastislav Friga Anotácia

ABSTRAKT

 

FRIGA, Rastislav: Autoevalvačné nástroje strednej školy. [Záverečná práca]. -  Metodicko-pedagogické centrum Bratislava. Detašované pracovisko Košice. - Konzultant: PeadDr. Alica Dragulová, PhD., funkčné vzdelávanie, Košice: DP MPC Košice, 2019.  s. 29.

 

 

Kvalita školského vzdelávania sa v ostatných rokoch stala horúcou témou v celej Európe. Vychádzajúc z globálnej snahy o rozvoj spoločnosti zvyšovaním kvality vzdelávania cestou špecializácie škôl, sa táto práca zaoberá modelmi kvality, prispôsobiteľnými podmienkam školstva. Cieľom práce je navrhnúť dotazníkové nástroje hodnotenia kvality školy a overiť ich realizáciou prvého cyklu autoevalvačného procesu v podmienkach strednej školy. Predstavuje teoretické východiská, ktoré sú súhrnom aktuálnych poznatkov k danej téme, získaných štúdiom dostupných literárnych zdrojov. V praktickej časti prináša dotazníkové nástroje navrhnuté podľa modelu Štátnej školskej inšpekcie, spolu s analýzou z pohľadu ich uplatnenia v procese autoevalvácie.

 

Kľúčové slová:

kvalita školy, autoevalvácia školy, cyklus PDCA
3319. Dušan Frimmer -
3320. Mgr. Monika Frišničová -
3321. Mgr. art. Pavol FRIŠTYK, DiS. art. -
3322. Mgr. Katarína Frištyková -
3323. Iveta Frőhlichová -
3324. Mgr. Gabriela Frolišová -
3325. Mgr. Mária Frolová -
3326. Mgr. Ľudmila Frolová -
3327. Bc. Jana Fronková -
3328. Bc. Jana Fronková -
3329. Mgr. Júlia Fronková -
3330. Mgr. Miroslava Frťalová -
3331. Mgr. Mgr. Jana Ftáčnik Pastorková -
3332. Mgr. Silvia Ftorková -
3333. Ing. Miroslav Fuchs, PhD. -
3334. Mgr. Andrea Fuchsová -
3335. Mgr. Andrea Fuchsová -
3336. Mgr. Andrea Fuchsová -
3337. Mgr. Andrea Fuchsová -
3338. Bc. Eva Fuchsová, DiS. art. -
3339. Mgr. Andrea Fuchsová -
3340. Mgr. Jana Fugová Anotácia

Záverečná práca je rozdelená na dve kapitoly.  V prvej kapitole definujem a vysvetľujem dôležité pojmy, ktoré sa týkajú neplnoorganizovaných škôl, ich postavenia na Slovensku a využitie marketingu ako nástroja pri budovaní pozitívneho obrazu takýchto škôl. V druhej kapitole rozoberám jednotlivé prostriedky marketingového mixu a ich využitie v mojej riadiacej činnosti na základnej škole Staré, ktoré viedlo k budovaniu pozitívneho obrazu školy.
3341. Mgr. Lenka Fukasová -
3342. Mgr. Marta Fukasová -
3343. Mgr. Lenka Fukasová -
3344. Mgr. Lenka Fukasová -
3345. Mgr. Marta Fukasová -
3346. PaedDr. Mgr. Perla Fűkőová -
3347. Mgr. Richard Fulek -
3348. Sylvia Fulierová -
3349. Iveta Fulírová -
3350. Mgr. Ernest Fulmek -