Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

•Téma atestačnej práce

•Obsah atestačnej práce

•Tematický okruh

•Zdôvodnenie voľby témy

•Cieľ atestačnej práce

•Identifikácia OMP

•Cieľ akčného výskumu

•Výskumné otázky/úlohy

•Výskumná vzorka

•Návrh inovatívneho riešenia

•Metodológia AV

•Predpokladaný prínos

•Prehľad odbornej literatúry

Komunikácia vo výchovno-vzdelávacom procese. Efektívna komunikácia.

Vplyv komunikácie na socializáciu žiaka v školskom internáte.

Stratégie výchovno-vzdelávacích činností - aktivizujúce metódy, dramatizácia a hranie rolí.

Metódy dramatizácie a hrania rolí na rozvíjanie efektívnej komunikácie.

Realizácia výchovno-vzdelávacej činnosti s využitím dramatizácie a hrania rolí.

Vyhodnotenie realizovaných aktivít v školskom internáte.

Cieľom tejto záverečnej práce je popísať, čo tvorí školskú dokumentáciu, ktoré smernice upravujú vedenie školskej dokumentácie a správu registratúry, tiež navrhnúť spôsob ako spravovať registratúru v malej škole bez elektronického systému na správu registratúry a odporučiť ako tieto smernice vytvoriť.

Záverečná práca pozostáva z troch kapitol. Prvá kapitola charakterizuje školskú dokumentáciu základnej školy. Popisuje dokumentáciu z pohľadu legislatívy. Venuje sa spravovaniu dokumentov v registratúre. Druhá kapitola teoretickej časti sa zaoberá vnútornými školskými predpismi z pohľadu vnútorného systému riadenia. Poukazuje na to, čo by sme pri tvorení vnútornej smernica nemali opomenúť.  Tretia kapitola - praktická časť práce sa zaoberá vnútornými smernicami na vedenie registratúry a vypisovanie pedagogickej dokumentácie. Navrhuje realizáciu vyraďovacieho konania z registratúrneho strediska a tvorbu osobného spisu žiaka. Odporúča, ako vytvoriť vnútornú smernicu a koordinovať jej tvorenie z pozície vedenia školy.

ANOTÁCIA

Autor: PaedDr. Tomáš Zanovit

Názov práce: Adaptačné vzdelávanie začínajúceho pedagogického zamestnanca

Označenie skupiny: ZAA12_1372_2014_PKR _MPC

Názov a druh vzdelávania: Profesionalizácia práce vedúceho pedagogického a vedúceho odborného zamestnanca, Funkčné vzdelávanie

Rok odovzdania práce: 2020

Pracovisko autora: Súkromná základná škola Tomáša Zanovita, Ul. východná 18, 036 01 Martin

Poskytovateľ vzdelávania: DP MPC Žilina, Oravská cesta 11, 010 01 Žilina

ANOTÁCIA:

          Práca je rozpracovaná v štyroch kapitolách. Prvá kapitola sa venuje stručnej charakteristike Súkromnej základnej škole. Uvádza poslanie, hlavné úlohy školy, ale aj priority pre vzdelávanie. Druhá kapitola sa zaoberá pojmom: „osobnosť učiteľa“, „začínajúci pedagogický zamestnanec“ a uvádza tiež profesijné kompetencia učiteľa základnej školy. Tretia kapitola prináša stručnú charakteristiku pojmu: „adaptačné vzdelávanie“ a jeho program. V štvrtej, praktickej časti sa nachádza dokumentácia k adaptačnému vzdelávaniu začínajúceho pedagogického zamestnanca. Uvádza všetky dôležité dokumenty, ktoré obsahuje dokumentácia adaptačného vzdelávania v základnej škole.

          Vypracované adaptačné vzdelávanie pre začínajúceho pedagogického zamestnanca je základným dokumentom pre získanie praktických vedomostí, skúseností, ktoré mu pomôžu k jeho plynulému prestupu zo študijného do praktického učiteľského prostredia.

Kľúčové slová: adaptačné vzdelávanie, začínajúci pedagogický zamestnanec