Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Cieľom práce bolo poukázať na to, že i neplnoorganizovaná inými slovami

málotriedna škola, môže mať dobrú klímu, dobrý imidž, je nositeľkou kultúry a má

svoje miesto v sieti škôl na Slovensku. V mojej práci som sa venovala skúmaniu

školského prostredia a školskej atmosfére a klíme.

V prvej časti som sa venovala vymedzeniu pojmov málotriedna škola, klíma školy,

kultúra školy, imidž školy.

V druhej časti konkrétnej škole Šajdíkove Humence - jej vzniku, charakteristike

málotriednej školy v Šajdíkových Humenciach, aktuálnej SWOT - analýze, prieskumu

aktuálnej klímy v ZŠ.

ANOTÁCIA

Autor: Mgr. Ľubica Zaujecová

Názov: Sebahodnotenie Základnej školy s materskou školou v Jarku

Údaje o vydaní: Bratislava Metodicko-pedagogické centrum, DP Nitra 2020

Kľúčové slová: autoevaluácia základnej školy, evalvačné metódy a nástroje, autoevalvačný proces.

Cieľom mojej záverečnej práce je na základe autoevalvácie Základnej školy s materskou školou zistiť slabé stránky školy a navrhnúť odporúčania na ich zlepšenie. Prácu som rozdelila do dvoch kapitol: teoretickej a praktickej. Teoretická časť obsahuje teoretické poznatky o problematike autoevalvácie, vymedzuje základné pojmy, ciele evalvácie, oblasti hodnotenia školy, fázy evalvačného procesu, metódy a techniky vnútorného hodnotenia školy. V praktickej časti som charakterizovala našu školu, vypracovala SWOT analýzu a Stepe analýzu našej školy. Na základe zhodnotenia dokumentov a analýz som zmapovala súčasný systému hodnotenia zamestnancov a hodnotenie hospitačnej činnosti na našej škole. V závere práce sa venujem návrhu zmien na zlepšenie súčasného stavu. Prílohy obsahujú vzor hodnotiaceho hárku pedagogického pracovníka a hospitačný záznam.

Názov : Projekt ,,Z rozprávky do rozprávky" ako nástroj na rozvoj predčitateľskej gramotnosti.

Údaje o vydaní : Metodicko-pedagogícké centrum Bratislava, DP Nitra 2019

Kľúčové slová : predčitateľská gramotnosť, interný projekt, kooperácia

Anotácia : V záverečnej práci sa venujem problematike  nízkeho záujmu detí o predčitateľskú gramotnosť.  Prostredníctvom realizácie cieľov interného projektu ,,Z rozprávky do rozprávky" ponúkam uplatňovanie rôznych foriem a stratégií uvedenej problematiky v praxi. Do projektu angažujem aj partnerské subjekty, ako rodičov, verejné inštitúcie, zriaďovateľa školy a iné.