Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

ANOTÁCIA

Sedláčiková Emília: Nelátkové závislosti podmienené internetom v školskom prostredí. Záverečná práca, Metodicko-pedagogické centrum, Ševčenkova 11, Bratislava, 2018.

Vedúca práce: PhDr. Iveta Martinčeková

Cieľom práce bolo zistiť kvalitu poznatkov žiakov v oblasti nelátkovej závislosti vyplývajúcej z užívania internetu (konkrétne chat, gambling, surfovanie, sociálne siete). Snažili sme sa kvalitatívne zistiť doterajšie preventívne aktivity špecifickej a nešpecifickej prevencie v školskom prostredí nelátkových závislostí podmienených internetom.

K bližšiemu zisteniu o danej problematike sme zvolili ako základný screening terénne pozorovanie. Na základe získaných kategórii sme vytvorili interview. Po zosumarizovaní a analýze nám získané informácie umožňili vytvoriť si obraz o situácii a navrhnúť odporúčania pre prax. Výskum sa uskutočnil v Strednej priemyselnej škole elektrotechnickej v Piešťanoch.

Kľúčové slová: závislosť, prevencia, nelátková závislosť.

ABSTRAKT

SEDMÁKOVÁ, Alžbeta: Klíma pedagogického zboru v základnej škole. [Záverečná práca]. – Metodicko-pedagogické centrum Bratislava. Detašované pracovisko Košice. – Konzultant: PaedDr. Alica Dragulová, PhD., funkčné vzdelávanie. Košice: DP MPC Košice,  2019. 34 s.

Cieľom záverečnej práce bolo prezentovať skúmanie klímy pedagogického zboru v základnej škole Gelnica. Práca je rozdelená do troch kapitol. Prvá kapitola vymedzuje základné pojmy klímy školy, triedy a pedagogického zboru z rôznych hľadísk a popisuje faktory podieľajúce sa na procese výučby a tvorbe sociálnej klímy školy. V ďalšej časti sú charakterizované rôzne metódy skúmania, zvlášť sa venuje prieskumu prostredníctvom dotazníka. Nosnou časťou je tretia kapitola, ktorá sa zaoberá vyhodnotením a podrobnou interpretáciou výsledkov analýzy dotazníka určeného na meranie klímy pedagogického zboru v oblasti ústretového a direktívneho správania riaditeľa, angažovaného správania a frustrovanosti učiteľov ako i v oblastiach sociálnej blízkosti, ochoty k zmenám a spokojnosti s kolegiálnymi vzťahmi. Následne poskytuje konkrétne odporúčania pre vedenie školy a učiteľov za účelom zlepšovania klímy pedagogického zboru.

Kľúčové slová:

klíma, pedagogický zbor, škola, trieda, prieskum, dotazník, učiteľ, vzťahy, správanie, výchovno-vzdelávací proces

Meno autora: Mgr. Katarína Sedmáková

Názov záverečnej práce: VPLYV AKTIVÍT MIMO VYUČOVANIA NA ŽIAKOV S VÝVINOVÝMI PORUCHAMI UČENIA ALEBO SPRÁVANIA. Záverečná práca, Metodicko-pedagogické centrum, Bratislava, 2018. 30s.

Záverečná práca je zameraná na problematiku práce so žiakmi s vývinovými poruchami učenia alebo správania mimo vyučovacích hodín a vplyv takýchto aktivít na ďalší rozvoj zručností žiakov s vývinovými poruchami učenia alebo správania. Autorka uvádza skúsenosti z pedagogickej praxe počas aktivít organizovaných s adolescentnými deťmi v záujmových útvaroch a aktivitách mimo vyučovania. Venuje sa procesu sociálnej integrácie detí a vplyvu mimovyučovacích aktivít na ich správanie a študijné výsledky. V záverečnej práci opisuje konkrétne príklady z praxe a výsledky experimentu.

Anotácia 

Autor: Darka Šefčík Starnová, Mgr.

Názov: Vplyv štýlu riadenia na klímu školy

Údaje o vydaní: Metodicko-pedagogické centrum, RP Prešov, 2019

Anotácia: Cieľom našej záverečnej práce tak bolo na základe štúdia teoretických poznatkov a na základe prieskumu zistiť a prezentovať vnímanie a hodnotenie klímy školy z pohľadu pedagogických zamestnancov v závislosti od štýlu našej riadiacej práce a vnímanie a hodnotenie klímy školy z strany žiakov v závislosti od ich emocionálneho prežívania v procese výchovno-vzdelávacieho pôsobenia a ich názorov na učiteľov.

Záverečná práca  sa skladá z predhovoru, úvodu, troch kapitol a záveru. Prvá kapitola sa zaoberá štýlmi riadenia, klasifikáciu a výberom vhodného štýlu riadenia. Druhá kapitola sa venuje klíme školy a jej typmi. V tretej kapitole sa nachádza prieskum, teda charakteristika vzorky, metodika, úlohy a cieľ prieskumu. Prieskum sa skladá z dvoch dotazníkov a neštruktúrovaného pozorovania. Po analýze prieskumu je v tretej kapitole uvedených niekoľko odporúčaní. V prílohách sa nachádza znenie dotazníkov. Práca má 30 strán.

 Anotácia záverečnej práce

Autor: Mgr. Iveta Sekáčová

Názov: Tvorba imidžu školy

Údaje o vydaní: Detašované pracovisko MPC, Trnava, 2018

Záverečná práca je určená pre pedagogických a riadiacich zamestnancov. Cieľom záverečnej práce je poukázať na potrebu budovania a tvorby imidžu školy. Prvá časť práce sa zameriava na vysvetlenie pojmu manažment z pohľadu rôznych definícií, priblíženie špecifík školského manažmentu, hlavné oblasti riadenia školy, kladenie dôrazu na marketingovú komunikáciu a vymedzuje pojem imidž spolu s jeho základnými zložkami. V ďalšej časti sú použité sú konkrétne formy a metódy pre zviditeľňovanie Súkromnej základnej školy BESST, na ktorých sa podieľajú iniciatívni pedagógovia v spolupráci a pod vedením svojich vedúcich pracovníkov. Integrovanou súčasťou práce sú prílohy, ktoré dotvárajú celkovú štruktúru textu. V závere práce sú uvedené k danej problematike imidžu školy návrhy a odporúčania pre prax