Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Primárne karty

Meno a priezvisko Anotácie
11701. Ing. Tatiana Šarudyová -
11702. Mgr. Bc. Daniela Šarvaicová -
11703. RNDr. Tatiana Sarvašová -
11704. Mgr. Viktória Sasáková -
11705. Mgr. Patrícia Sasáková -
11706. Mgr. Viktória Sasáková -
11707. Mgr. Patrícia Sasáková -
11708. Mgr. Oto Sásik, PhD. -
11709. Mgr. Mária Sásová -
11710. Ing. Viera Šaštinská -
11711. Mgr. Marta Šatarová -
11712. Mgr. Petronela Šatarová -
11713. Ing. Alena Šáteková -
11714. PaedDr. Klaudia Satkeová Anotácia

V práci poukazujeme na význam manažmentu pri tvorbe  interných predpisov, ktoré výraznou mierou prispievajú k efektívnemu riadeniu, a tým aj ku kvalite školy. Práca je rozdelená do štyroch kapitol. Teoretickú časť tvoria prvé tri kapitoly, v ktorých sa zameriavame na manažment v školskom prostredí, poukazujeme na to, že pri tvorbe  organizačnej štruktúry je potrebné premyslieť a posúdiť všetky činnosti, ktoré bude škola vykonávať, stanoviť právomoci a zodpovednosti na jednotlivých úrovniach riadenia, zaoberáme sa tiež dokumentáciou školy, jej členením, účelom a zásadami vydávania  interných predpisov. Praktická  časť práce je zameraná na tvorbu internej smernice - Organizačného poriadku Gymnázia Terézie Vansovej Stará Ľubovňa.
11715. Mgr. Eva Šatková -
11716. Mgr. Jaroslava Šatková -
11717. Mgr. Eva Šatková -
11718. PaedDr. Alena Šatníková -
11719. Mgr. Adriána Savčaková -
11720. Renáta Savčáková -
11721. Mgr. Andrej Savka -
11722. PaedDr. Eva Šávoltová -
11723. Mgr. Jana Šavoltová -
11724. Helena Ščambová -
11725. Mgr. Karin Ščasná Anotácia

Cieľom záverečnej práce je poukázať na vytváranie dobrého mena školy, imidžu, ktorý sa prejavuje a prezentuje na verejnosti. Dobrý imidž je dôležitým prvkom, aby škola obstála v konkurenčnom prostredí základných škôl. V teoretickej časti sa záverečná práca zaoberá vytvorením prehľadu o kvalite školy, autoevalvácii. V praktickej časti sa riešia stratégie, metódy aplikované pre efektívnosť práce školy, samotné návrhy pozitívnej zmeny pre zlepšenie imidžu školy a realizácia. Škola sa na verejnosti prezentuje ako celok, aby spĺňal očakávania a potreby širokej verejnosti. Dôležitá je verejná mienka, ako zrkadlo posudzovania úspešnosti školy, ktorá súvisí s imidžom školy.
11726. Mgr. Gabriel Ščavnický -
11727. Mgr. Gabriel Ščavnický -
11728. Mgr. PaedDr. Zuzana sčensná -
11729. Mgr. Jana Ščepitová -
11730. Mgr. Jozef Ščerba -
11731. PaedDr. Janka Ščerbáková -
11732. Ing. Zuzana Ščevíková -
11733. Bc. Andrea Ščevlíková Anotácia

Názov:  Rozvoj psychomotorických kompetencií u detí predškolského veku, zdravý návyk k pohybu.

Údaje o vydaní: Bratislava, Metodicko-pedagogické centrum, DP Nitra 2018

Kľúčové slová: psychomotorické kompetencie, pohybové schopnosti a zručnosti, pohyb, herné prvky, školský dvor

 

Cieľom práce je poukázať na to, aký je dôležitý pohyb a správny návyk k pohybovým činnostiam už od útleho veku. Preto je potrebné, aby sa  deťom vytvárali podmienky na pohyb či už v rodine alebo v materskej škole. Zistenými skutočnosťami budem apelovať na vedenie školy a zriaďovateľa, aby riešili vzniknutý problém systematicky a postupne. Záverečná práca je rozdelená na teoretickú a praktickú časť. V teoretickej časti popisujem ciele a poslanie telesnej výchovy, akými prostriedkami rozvíjať u detí psychomotorické kompetencie. Ďalej sa venujem aj podmienkam materskej školy, ako by mala byť vybavená po materiálnej stránke, ale aj zdravotnému hľadisku telesnej výchovy. V praktickej časti popisujem aktuálny stav pomocou metódy rozhovoru so zamestnancami Materskej školy v Úľanoch nad Žitavou. Opisujem SWOT analýzu, ktorá bola prvotným impulzom na riešenie danej problematiky. V poslednej časti práce navrhujem možnosti na zmeny v danej oblasti.  
11734. Mgr. Margareta Schabjuková -
11735. Ing. Mária Schaderová -
11736. PaedDr. Lucia Schewczuková -
11737. Mgr. Zuzana Schieberová -
11738. Mgr. Denisa Schindlerová -
11739. Mgr. Renáta Schlencová -
11740. Ing. Marta Schlesingerová Anotácia

Autor: Ing. Marta Schlesingerová

Názov: Koncepcia rozvoja školského zariadenia

Údaje o vydaní: Trenčín: Metodicko-pedagogické centrum, DP Trenčín 2018

 

Koncepcia rozvoja školského zariadenia

 

Záverečná práca funkčného vzdelávania je zameraná na vypracovanie koncepcie rozvoja školského zariadenia – školského internátu v Trenčíne Celý text je tematicky rozdelený do štyroch častí, ktoré na seba nadväzujú a vytvárajú ucelený obraz o postupe tvorby koncepcie rozvoja.

V prvej teoretickej časti venujeme pozornosť teoretickým východiskám problematiky voľného času. Druhá empirická časť poskytuje základné informácie súčasného stavu v našom školskom zariadení. Spracované poznatky uskutočneného prieskumu zo sebahodnotenia vo vybraných oblastiach sú východiskom pri formulovaní strategických cieľov koncepcie rozvoja školského zariadenia v tretej časti. Štvrtú časť sme venovali tvorbe kompetenčného profilu vychovávateľa, ktorý vyplýva zo strategických cieľov rozvoja školského zariadenia na obdobie rokov 2017-2020, čím poukazujeme na význam systému rozvoja kompetencií vychovávateľov.

Súčasťou práce sú prílohy – úlohy projektu Zelenej školy, dotazníky pre vychovávateľa a žiaka, obrázkový materiál prevažne zachytávajúci ubytovaných žiakov pri aktivitách uskutočňovaných v našom zariadení vo voľnom čase.

 

 

 
11741. Mgr. art. Tatiana Schlosserová -
11742. PhDr. Juraj Schmidt -
11743. Mgr. Zuzana Schmidt Kolláriková -
11744. Mgr. Zuzana Schmidt Kolláriková -
11745. Mgr. Zuzana Schmidt Kolláriková -
11746. Mgr. Eva Schmidtová -
11747. Mgr. Lýdia Schmidtová -
11748. Mgr. Barbora Schmidtová -
11749. Mgr. Zuzana Schmidtová Anotácia

Meno autora: Mgr. Zuzana Schmidtová

Názov záverečnej práce:

ÚLOHA VÝCHOVNÉHO PORADCU V PROCESE STAROSTLIVOSTI O ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE. Záverečná práca, Metodicko-pedagogické centrum, Bratislava, 2018. 26 s.

Práca je zameraná na činnosť výchovného poradcu v oblasti starostlivosti o žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami na základnej škole. Poskytuje informácie o jeho úlohách a ponúka prehľad aktuálnych legislatívnych predpisov týkajúcich sa tejto problematiky. Súčasťou práce je aj vzorovo vypracovaný individuálny vzdelávací plán začleneného žiaka.
11750. Mgr. Jana Schmotzerová -