Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Autor: Zuzana Sádovská

Názov: Adaptácia dieťaťa v Materskej škole

Údaje o vydaní: Zuzana Sádovská, Materská škola Čifáre, Školská 137/10,

Cieľom mojej záverečnej práce je zlepšovanie  adaptácie dieťaťa na materskú školu v spolupráci s rodinou. Hľadať efektívnosť spolupráce, ktorá má prínos pre dieťa a je nosným pilierom k lepšiemu pochopeniu a vcíteniu sa do predstáv a očakávaní rodičov vo vzťahu k adaptácii svojho dieťaťa na prostredie materskej školy.

Mojou snahou je zlepšiť adaptáciu detí na prostredie materskej školy, aby sa predišlo sklamaniu, negatívnym skúsenostiam a upevnila sa spolupatričnosť medzi rodinou a školou nielen v adaptačnom procese, ale počas celého obdobia dochádzky dieťaťa do materskej školy.

V teoretickej časti sa opieram o informácie odborníkov, ktorí popisujú teoretické východiská definícií a funkcií rodiny, manželstva, rodičovstva, ale aj súčasnej rodiny    a celospoločenských zmien, ktoré  sú ich súčasťou.

V praktickej časti mojej záverečnej práce bude mojím hlavným cieľom zistiť pohľad rodičov na adaptačný proces svojho dieťaťa pri vstupe do MŠ.  Prostredníctvom vytvoreného dotazníka chcem zistiť aj úroveň pripravenosti dieťaťa na prostredie materskej školy.  

Anotácia

Autor: Mgr. Eduard Sádovský, PhD., SŠUP Samova 14, Nitra

Názov práce: Zvyšovanie úrovne praktickej činnosti žiakov na základe požiadaviek praxe

Údaje o vydaní: Metodicko-pedagogické centrum, Detašované pracovisko MPC Bratislava v Nitre, 2020

Kľúčové slová: praktické odborné vyučovanie, odborníci z praxe, kompetencie absolventov, spolupráca s praxou

Práca sa zaoberá problematikou aktualizácie odborného praktického vzdelávania na strednej škole. Hlavným cieľom práce je navrhnúť a overiť postup zvýšenia kvality praktických kompetencií absolventov v spolupráci a hlavne podľa požiadaviek praxe. Práca je rozdelená do ôsmich teoretických a jedenástich praktických kapitol. V teoretickej časti je venovaná pozornosť požiadavkám na absolventov odborného vzdelávania na škole SŠUP Nitra z pohľadu odboru (vzdelávacieho programu) a zároveň od ľudí z praxe. Praktická časť je venovaná návrhu formy a overeniu pozitívneho prínosu implementácie odborníkov z praxe do vyučovania na dosiahnutie zvoleného pedagogického cieľa. Práca ponúka možnosť prepojenia školy a praxe tak, aby sa dosiahlo aktuálne praktické vzdelávanie a plynulejší a reálny prechod absolventov do praxe.

Anotácia

Autor: PaedDr. Mária Sailerová, Základná škola Tulipánová 1, Nitra

Názov práce: ROZVÍJANIE MATEMATICKÝCH KOMPETENCIÍ ŽIAKA I. STUPŇA ZŠ ZAVEDENÍM HEJNÉHO METÓDY DO
VYUČOVANIA

Údaje o vydaní: Metodicko-pedagogické centrum, Detašované pracovisko MPC Bratislava v Nitre, 2020

Kľúčové slová: metóda, matematické kompetencie, dotazníkový prieskum

Záverečná práca predstavuje realizovaný projekt ,,Zavedenie Hejného metódy vo vyučovaní matematiky na I.
stupni ZŠ“. Cieľom realizovaného projektu bolo okrem zlepšenia výchovno-vzdelávacích
výsledkov v predmete matematika u študentov prvého stupňa základnej školy a uplatňovania
nových metód a foriem práce vo vyučovaní aj zvýšenie atraktivity školy pre študentov,
učiteľov, rodičov a širokú verejnosť a v neposlednom rade tiež vytvorenie
konkurencieschopnej školy vo vzťahu k iným školám mesta Nitra a jeho okolí.
Výstupom uvedeného projektu je predkladaná záverečná práca, ktorej hlavným cieľom
bolo posúdiť rozvíjanie matematických kompetencií žiaka I. stupňa ZŠ zavedením Hejného
metódy do vyučovania. Predkladaná záverečná práca pozostáva z dvoch častí. Prvá, teoretická
časť, predstavuje stručný teoretický úvod do problematiky a opisuje súčasný stav riešenej
problematiky doma a v zahraničí. Druhá, praktická, resp. výskumná časť, sa zaoberá
metodológiou výskumu, spracovaním a interpretovaním výsledkov, diskusiou a záverom. S
ohľadom na zvolený cieľ práce sme používali najmä metódy analýzy a syntézy. Pri
porovnávaní stavu školského zaradenia prostredníctvom SWOT analýzy bola využívaná
metóda komparácie. V rámci vypracovania empirickej časti práce sme si vzhľadom na
zvolený cieľ ako metódu zberu dát zvolili dotazník.