Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

ANOTÁCIA

Autor:                         Mgr. Janka Laurová, Základná škola Mojzesovo-Černík, 941 04 Mojzesovo č.505

Názov práce:               ZVYŠOVANIE POHYBOVÝCH SCHOPNOSTÍ ŽIAKOV POMOCOU PROJEKTU O2 ŠPORTOVÁ AKADÉMIA MATEJA TÓTHA V PODMIENKACH ZÁKLADNEJ ŠKOLY

Údaje o vydaní:          Metodicko-pedagogické centrum, Detašované pracovisko MPC Bratislava v Nitre, 2020

Kľúčové slová:       pohybové kompetencie,  projektové vyučovanie, autoevalvácia 

Hlavným cieľom našej práce je predstaviť implementáciu projektu O2 Športová akadémia Matej Tótha do ŠkVP v predmete TSV na 1.stupni ZŠ a vyhodnotenie jej realizácie s dopadom na školu. Celý proces na splnenie cieľa trval jeden školský rok a jeho postup je uvádzaný v našej práci.

Práca sa skladá z dvoch častí. V prvej časti, teoretickej sme sa zamerali na objasnenie základných pojmov ohľadom všeobecnej pohybovej výkonnosti žiakov, vzdelávacieho štandardu z telesnej a športovej výchovy v Školskom vzdelávacom programe, projektového vyučovania až po konkrétny projekt O2 Športová akadémia Mateja Tótha, ktorý nám poslúžil na realizáciu nášho cieľa.

V praktickej časti popisujeme východiskový stav, výsledky STEPE a SWOT analýzy, na základe ktorých sme identifikovali problém a následne s ohľadom na víziu a zámer našej školy jasne definovali strategický cieľ na zlepšenie súčasného stavu. Cieľ práce sme realizovali pomocou projektu O2 Športová akadémia Mateja Tótha, ktorý sme dôsledne naplánovali a zrealizovali v priebehu školského roka 2018/2019. Popis celého priebehu projektu spolu s autoevalváciou školy je súčasťou praktickej časti.

Cieľom záverečnej práce je prezentovať koncepciu rozvoja Základnej školy Želmanovce ako neplnoorganizovanej školy.

Záverečná práca je rozdelená na dve časti. Prvá, teoretická časť má dve kapitoly, kde sa venujeme školskému manažmentu, oblastiam riadenia a charakterizujeme funkciu riaditeľa školy. Podrobne rozoberáme strategické plánovanie v škole, cez hodnoty, ciele, poslanie a víziu školy. V druhej časti záverečnej práce upriamujeme pozornosť na samotnú koncepciu rozvoja školy. Má štyri kapitoly v ktorých  charakterizujeme Základnú školu Želmanovce prostredníctvom Škvp a  SWOT analýzy. Navrhujeme strategické ciele školy na päťročné obdobie v oblasti vzýchovno-vzdelávacej, riadiacej aj materiálno-technickej.

ANOTÁCIA

Funkčné vzdelávanie:               Profesionalizácia práce vedúceho pedagogického zamestnanca a vedúceho odborného zamestnanca

Autor:                                         PaedDr. Slavka Lecká

Názov práce:                              Autoevalvácia školskej klímy na Strednej odbornej škole pedagogickej v Leviciach      

Údaje o vydaní:                         Metodicko-pedagogické centrum

                                                    Detašované pracovisko MPC Bratislava v Nitre, 2018

Prvoradým cieľom práce bolo zostaviť účinné nástroje pre zistenie klímy školy - dotazník pre žiakov a učiteľov a uskutočniť prieskum za účelom zlepšenia zisteného stavu v  Strednej odbornej škole pedagogickej v Leviciach. Zisťovala som, ako žiaci vnímajú zmeny v škole, ktoré sa uskutočnili v posledných rokoch. K splneniu hlavného cieľa práce som si stanovila čiastkové ciele, z ktorých prvoradým cieľom bolo vyhodnotiť dotazníky o školskej klíme z hľadiska žiakov a učiteľov.

Práca je rozdelená na teoretickú a praktickú časť. V teoretickej časti v prvej kapitole sa venujem charakteristike školskej klímy, kritériám na posudzovanie školskej klímy a metódam skúmania školskej klímy. V druhej kapitole teoretickej časti popisujem históriu školy, jej súčasnosť, poslanie, hodnoty a víziu školy. V závere tejto kapitoly uvádzam SWOT analýzu školy a následne strategické ciele školy. V praktickej časti je popísané sebahodnotenie školskej klímy v Strednej odbornej škole pedagogickej v Leviciach. V závere praktickej časti v štvrtej kapitole uvádzam realizačný projekt, pomocou ktorého by som chcela zvýšiť povedomie našej školy u žiakov zo základných škôl z Levíc.

Anotácia záverečnej práce

Autor: Mgr. Andrea Lehotská

Typ vzdelávania: Funkčné vzdelávanie

Názov štúdia:  Profesionalizácia práce vedúceho pedagogického zamestnanca a vedúceho odborného zamestnanca

Skupina: ZAA09_1372_2014_PKRO_MPC

Údaje o vydaní: Žilina, MPC, DP Žilina, 2019

Názov záverečnej práce: Adaptačné vzdelávanie začínajúcich pedagogických zamestnancov v Základnej škole s materskou školou  Dolná Trnovská 36, Žilina

Cieľom záverečnej práce je charakterizovať adaptačné vzdelávanie ako dôležitého procesu  pre začínajúcich učiteľov, ktorí nastúpili po prvý krát do školskej praxe. Práca je rozdelená na dve časti.  Cieľom prvej časti je zistiť a popísať  adaptačné vzdelávanie z hľadiska rezortných pravidiel platných na území SR. V druhej časti, ktorá je spracovaná literárnou metódou a vychádza aj z krátkeho prieskumu absolventov adaptačného vzdelávania,  je spracovaný reálny stav adaptačného vzdelávania začínajúcich pedagogických zamestnancov v ZŠ s MŠ Dolná  Trnovská 36, Žilina. Cieľom je priblížiť postupy a aktivity uvádzajúceho a začínajúceho zamestnanca, s poukázaním na klady a nedostatky.  Zlepšiť stav  adaptačného vzdelávania  aplikovaním pozitívnych skúseností, prispôsobených podmienkam ZŠ s MŠ  Dolná Trnovská 36, Žilina. Týmto zabezpečiť východisko pre úspešnú adaptáciu na učiteľskú profesiu pre nasledujúce roky. V prílohách sa nachádzajú praktické vzory dokumentácie k adaptačnému vzdelávaniu.