Publikácie
|
Plánovanie edukačných procesov - PDF E. Vincejová Učebný zdroj bol vytvorený k vzdelávaciemu programu Plánovanie edukačných procesov ─ rozvoj kompetencií pedagogického zamestnanca súvisiacich s plánovaním edukačných procesov s cieľom rozšíriť, rozvíjať a aktualizovať profesijné kompetencie učiteľov v oblasti plánovania výchovno-vzdelávacieho procesu v kontexte s legislatívou, štátnym vzdelávacím programom a v súlade s kľúčovými kompetenciami žiaka. |
|
Pomôž mi, aby som to urobil sám. Úvod do pedagogiky Montessori - PDF E. Cinová I. Kosová Z. Koreňová Učebný zdroj je koncipovaný ako úvod do teoretických základov pedagogiky s vysvetlením základných pojmov v prvej kapitole. Na úvodnú časť nadväzuje kapitola o pravidlách efektívnej komunikácie, ktorá je nevyhnutnou súčasťou Montessori pedagogiky a akéhokoľvek výchovno-vzdelávacieho systému. Posledná časť sa zameriava na praktické rady týkajúce sa implamantácie prvkov Montessori pedagogiky do výchovno-vzdelávacieho procesu najmä v predprimárnom vzdelávaní s dôrazom na aktivity na elipse a hry na ticho. |
|
Tvorba edukačných multimédií - PDF A. Töröková M. Števčík Učebný zdroj k akreditovanému programu kontinuálneho vzdelávania Tvorba edukačných multimédií má slúžiť učiteľom, ktorí budú chcieť vytvárať svoje multimediálne edukačné materiály a používať ich vo vyučovacom procese. Hlavná časť zdroja sa venuje pravidlám multimediálnych prvkov, ako aj celej aplikácie. Súčasťou zdroja sú aj návody, kurz a ukážky, ktorých obsahom je tvorba jednotlivých multimediálnych elementov. |
|
Tvorba individuálnych výchovno-vzdelávacích plánov pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami - PDF E. Krčahová, S. Šestáková Učebný zdroj vytvorený k akreditovanému programu sa zameriava sa na prípravu, tvorbu a vyhodnotenie IVVP pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP). Cieľom učebného zdroja je poskytnúť teoretické vedomosti a praktické návody na spracovanie IVVP, aj keď vždy treba zohľadniť ŠVVP konkrétneho žiaka. |
|
Využitie experimentov a učebných aktivít na podporu aktívneho učenia sa vo vyučovaní biológie - PDF E. Gullach Cieľom učebného zdroja k akreditovanému programu kontinuálneho vzdelávania Integrovanie experimentov a hodnotenie procesov aktívneho učenia sa žiakov vo vyučovaní biológie je prostredníctvom zážitkového učenia sa aktualizovať zručnosť uplatňovania experimentu kombinovaného s ďalšími podpornými aktivitami a technikami na rozvoj personalizácie, socializácie a kognitivizácie žiakov vo vyučovaní biológie. Podstatná časť učebného zdroja je zameraná na opis aktívneho učenie sa žiakov, ktoré je prirodzene podporované zážitkovým učením sa prostredníctvom uskutočňovania experimentov. |
|
Využitie grafických programov pri riešení výtvarných problémov na hodinách výtvarnej výchovy - PDF R. Pondelíková Učebný zdroj k akreditovanému programu Využitie grafických programov pri riešení výtvarných problémov na hodinách výtvarnej výchovy je určená učiteľom výtvarnej výchovy, ktorí chcú využiť digitálne technológie na hodinách výtvarnej výchovy tak, aby všetci žiaci mohli zažiť úspech a aby porozumeli princípom výtvarného jazyka. Grafické programy môžu byť prostriedkom na dosiahnutie tohto cieľa. |
|
Využitie literárnych textov na rozvoj kľúčových kompetencií žiaka - PDF D. Bačová, M. Lapitka Učebný zdroj bol vytvorený k akreditovanému vzdelávaciemu programu Využitie literárnych textov na rozvoj kľúčových kompetencií žiaka so zameraním na etické aspekty literárneho diela a je študijným materiálom pre účastníkov daného vzdelávacieho programu, ale aj pre tých, ktorí nachádzajú hlbšie súvislosti medzi výučbou slovenského jazyka a literatúry a etickej výchovy; analyzujú literárny text so zameraním na jeho etické aspekty. Súbor uvedených úloh rozvíja etické vlastnosti v súčinnosti s učebným procesom. |
|
Využitie učebnice literatúry pre stredné školy v učebnom procese - PDF D. Bačová, M. Lapitka Učebný zdroj k vzdelávaciemu programu pod názvom Využitie učebnice literatúry v učebnom procese so zameraním na rozvoj kľúčových kompetencií žiaka je študijným materiálom nielen pre účastníkov daného vzdelávacieho programu, ale aj pre všetkých, ktorí sa rozhodli implementovať učebnicu literatúry autorov Ivany Gregorovej a Mariána Lapitku do praktickej výučby slovenského jazyka a literatúry na strednej škole. |
|
Didaktická hra vo vyučovaní matematiky - PDF V. Kolbaská Učebný zdroj bol vytvorený ako študijný materiál k akreditovanému programu kontinuálneho vzdelávania Didaktická hra vo vyučovaní matematiky a má pomôcť splniť hlavný cieľ aktualizačného vzdelávania ‒ naučiť sa používať didaktickú hru ako edukačný prostriedok vo vyučovaní matematiky pôsobiaci komplexne na rozvoj osobnosti žiaka. |
|
Z. Krištofová |
- « prvá
- ‹ predchádzajúca
- …
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- …
- nasledujúca ›
- posledná »