Publikácie
|
Inovácie v riadení odborného výcviku - PDF M. Valent Predložený učebný text je určený účastníkom funkčného inovačného vzdelávania ‒ hlavným majstrom odbornej výchovy, ktorí už absolvovali v minulosti funkčné vzdelávanie a v súčasnosti si musia obnoviť svoje zručnosti a vedomosti z oblasti riadenia odborného výcviku podľa platnej legislatívy. |
|
Kompendium na prípravu PZ na vykonanie druhej atestácie - PDF I. Pavlov, A. Dragulová Učebný zdroj je určený pedagogickým zamestnancom pripravujúcim sa v rámci prípravného atestačného vzdelávania na vykonanie druhej atestácie. Pri jeho tvorbe sme vychádzali zo schválených tematických celkov akreditovaného programu kontinuálneho – prípravného atestačného vzdelávania. Špecifickým cieľom druhého tematického celku je „riešiť modelové edukačné situácie (tvorbu vzdelávacích cieľov, obsahov, štandardov, stratégií, foriem a prostriedkov) a samostatne vypracovať podľa inštrukcií návrh niektorého z kurikulárnych dokumentov“. Učebný zdroj prináša len vybrané poznatky potrebné na osvojenie tých kompetencií, ktoré profesijný štandard očakáva od učiteľa s druhou atestáciou. Je predovšetkým úlohou lektora, aby v programe kontinuálneho vzdelávania ponúkol praktické aplikácie teoretických východísk v príslušnej oblasti pedagogickej praxe účastníkov vzdelávania. |
|
Pohybový systém a regeneračné cvičenia - PDF J. Henešová, P. Jablonský Študijný materiál je určený účastníkom akreditovaného vzdelávacieho programu Pohybové programy zamerané na regeneračné cvičenia pre intaktných žiakov a žiakov so zdravotnými poruchami a oslabeniami. Obsahuje teoretické poznatky z platnej legislatívy pre pedagogických zamestnancov škôl a školských zariadení, z anatómie a fyziológie, regenerácie síl a pohybových programov. Účastník vzdelávacieho programu má príležitosť naučiť sa diagnostikovať svalovú nerovnováhu jedinca, zdokonaliť sa v technikách, postupoch pri cvičeniach a lokomočných pohyboch so žiakmi, vytvoriť vlastné zostavy cvičení na vykonávanie preventívnych i nápravných cvičení, ale aj regeneračných cvičení, ktoré môžu byť zaradené aj do pohybovej prípravy žiakov so zdravotnými poruchami a oslabeniami. |
|
Projektovanie vyučovacích hodín chémie pre činnostné vyučovanie - PDF T. Lavický Učebný zdroj Projektovanie vyučovacích hodín chémie pre činnostné vyučovanie obsahuje námety zo všeobecnej a anorganickej chémie na prípravu vyučovacích hodín so samostatnou činnosťou žiakov. Pomocou tohto učebného zdroja budú účastníci akreditovaného programu kontinuálneho vzdelávania s totožným názvom tvoriť projekty vyučovacích hodín so samostatnou činnosťou žiakov, vychádzajúc z požiadaviek svojich školských vzdelávacích programov. |
|
T. Sluka Učebný zdroj Student – led Conference s podtitulom Nová metóda sebahodnotenia v praxi bol vytvorený k aktualizačného vzdelávacieho programu s totožným názvom. Objasňuje metódu Student – led Conference (SLC) a jej implementáciu do vyučovacieho procesu. Podrobne vysvetľuje pojem SLC, ponúka návod na prípravu a realizáciu metódy v pedagogickej praxi a analyzuje jej výhody a nevýhody. |
|
Ako byť aktívny a uvedomelý spotrebiteľ? - A. Tomengová |
|
|
Kooperatívne vyučovanie na 1. st. ZŠ - K. Lužinská |
|
|
Špecifické metódy a formy práce so žiakmi zo SZP - E. Cinová |
|
Hodnotenie v podmienkach súčasnej materskej školy - PDF PaedDr. Eva Matuchová Transformácia systému výchovy a vzdelávania prináša zásadnú potrebu zmeny edukačného procesu, potrebu zvýšenej aktivity a tvorivosti jeho aktérov, ale aj zásadnú reformu v evalvácii edukačného procesu v materskej škole. Ideálne pre súčasný kvalitný edukačný proces je vytvorenie funkčného systému internej evalvácie kvality školy, kvality výchovno-vzdelávacieho procesu, ale aj práce učiteľa, ktorý by sa vhodne dopĺňal a vytváral komplexný obraz o pedagogickom procese, jeho výsledkoch a odhaľoval možnosti optimalizácie ďalšej práce. |
|
|
M. Roučková, M. Belás |
- « prvá
- ‹ predchádzajúca
- …
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- …
- nasledujúca ›
- posledná »