Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Primárne karty

Meno a priezvisko Anotácie
14551. Mgr. Eva Viselková Anotácia

Anotácia

 

Autor: Mgr. Eva Viselková, Základná škola, Podzámska 35, Hlohovec

Názov práce: Deň otvorených dverí ako súčasť marketingu školy

Údaje o vydaní: Detašované pracovisko MPC Bratislava v Nitre, 2020

Kľúčové slová: marketing školy, marketingový mix, cieľová skupina,         

                          rodič – dieťa, kvalita školy

 

Cieľom práce bolo poukázať na to, že marketing je dôležitý aj v škole. Ako systém riadenia býva vnímaný skôr v kontexte s firmami. Kľúčový je aj v podmienkach školy. S ním spojená prezentácia aktivít a výsledkov je dôležitá pri prijímaní nových žiakov. Táto skutočnosť ovplyvňuje súčasnú školu, preto je nevyhnutná stratégia vedúcich zamestnancov k optimálnemu marketingu, ktorý reaguje na konkurenčné prostredie. Mojím zámerom bol cielený marketing na klienta – rodiča. V rámci marketingového mixu som zvolila deň otvorených dverí pre budúcich prvákov ako jeden z jeho nástrojov. Táto práca poslúži ako nástroj, ktorý škola využije na dosiahnutie svojich cieľov efektívnym spôsobom.
14552. Alena Višňovská -
14553. Mgr. Natália Višňovská Anotácia

Názov: Tvorba imidžu materskej školy

Údaje o vydaní: Metodicko-pedagogické centrum Bratislava, DP Nitra, 2019.

Kľúčové slová: imidž,  materská škola, evalvácia, autoevalvácia, kvalita školy.

Anotácia: Cieľom  záverečnej práce je zistiť prostredníctvom dotazníkov úroveň imidžu materskej školy. Dôvodom stanovenia cieľa je slabý záujem o materskú školu, ktorý sa prejavil pri zápise detí.

V teoretickej časti sa zaoberám vymedzením pojmov, faktormi ovplyvňujúcimi imidž školy, kvalitou školy.

V praktickej časti  vychádzam zo SWOT analýzy, vízii a zamerania školy, predstavujem akcie a aktivity materskej školy. Formou dotazníkou zisťujem očakávania rodičov zapísaných detí a zároveň analyzujem spokojnosť rodičov navštevujúcich materskú školu. Zámerom  hodnotenia školy je, aby rodičia, ale aj široká verejnosť získali dostatočné a hodnoverné informácie o tom, ako škola dosahuje svoje ciele, ale i naopak, aby škola dostala spätnú väzbu o tom, ako  rodičia hodnotia kvalitu školy a aký imidž má škola na verejnosti. Výsledky prieskumu slúžia ako autoevalvačný nástroj hodnotenia úrovne kvality školy a posúdenia imidžu školy, ktoré sú východiskom pre stanovenie a realizovanie ďalších strategických cieľov školy.

 

 
14554. Mgr. Adriana Višňovská -
14555. Mgr. Lenka Višňovská -
14556. Mgr. Lenka Višňovská -
14557. Lucia Višňovská -
14558. Mgr. Adriana Višňovská -
14559. PaedDr. Petra Višňovská -
14560. Mgr. Marián Višňovský -
14561. Mgr. Miroslav Višňovský -
14562. Mgr. art. Klára Viteková -
14563. Mgr. Ružena Vitezová -
14564. PaedDr. Edita Vitková Anotácia

Predkladaná práca prináša  poznatky pre výchovných poradcov a triednych učiteľov o hodnotení a sebahodnotení žiakov s mentálnym postihnutím. Cieľom našej záverečnej práce bolo prezentovať rozdiely medzi hodnotením a sebahodnotením žiakov s mentálnym postihnutím vo vybraných druhých ročníkoch odborného učilištia. Skladá sa z dvoch častí. Prvá časť je venovaná  činnostiam výchovného poradcu a osobitosti žiakov z hľadiska hodnotenia a sebahodnotenia. Druhá časť, diagnostický prieskum, skúma problematiku hodnotenia a sebahodnotenia žiakov s mentálnym postihnutím. Prináša konkrétne a aktuálne informácie o skutočnom sebahodnotení, hodnotení skupiny triedy a hodnotení triedneho učiteľa v podmienkach odborných učilíšť. Podrobným spracovaním tejto témy sme chceli zistiť odchýlky medzi hodnotením a sebahodnotením žiakov s mentálnym postihnutím a taktiež medzi hodnotením skupiny triedy a hodnotením triedneho učiteľa. 

 

 

 
14565. Mgr. Nina Vitková -
14566. Bc. Michaela Vítková -
14567. Mgr. Tatiana Vitková Maršálková -
14568. Bc. Renáta Vitovská -
14569. Bc. Katarína Víziová -
14570. Ing. Gabriela Vízváriová -
14571. Mgr. Anikó Vlacseková -
14572. Mgr. Anikó Vlacseková -
14573. Bc. Michaela Vladová -
14574. Mgr. Anton Vlček -
14575. Mgr. Michaela Vlčková -
14576. Mgr. Iveta Vlčková -
14577. Mgr. Zuzana Vlčková -
14578. Mgr. Erika Vlkolinská -
14579. Mgr. Erika Vlkolinská -
14580. PhDr. Vladimír Vnenčák -
14581. Mgr. Zuzana Vnenčáková -
14582. Mgr. Janka Vnenčáková -
14583. Mgr. Gabriela Vodehnalová -
14584. Mgr. Martina Vojačeková Anotácia

VOJAČEKOVÁ, Martina. Spolupráca vedúcich metodických združení základných škôl a špeciálnych základných škôl  [záverečná práca kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov]. Špecializačné vzdelávanie. Profesijné kompetencie vedúceho metodického združenia. Metodicko-pedagogické centrum, Ševčenkova 11, Bratislava, regionálne pracovisko, Ul. T. Ševčenka 11, Prešov. 2020.

 

Anotácia

Témou záverečnej práce je spolupráca vedúcich metodických združení. Cieľom práce je navrhnúť spoluprácu vedúcich metodických združení. V prvej kapitole sme charakterizovali metodické orgány, kde patrí aj metodické združenie. V druhej kapitole sme navrhli päť okruhov spolupráce vedúcich metodických združení. V okruhu spolupráce vo vybraných činnostiach v rámci stretnutí vedúcich metodických združení sme opísali a navrhli úlohy, ktorými by sa vedúci metodických združení pri svojej spolupráci mohli zaoberať a spolupracovať pri ich riešení.

 

Kľúčové slová: metodické združenie, vedúci metodického združenia, metodický orgán, spolupráca vedúcich metodických združení
14585. Andrea Vojčická -
14586. Ing. Anna Vojčíková -
14587. PaedDr. Marek Vojsovič -
14588. Ing. Jozef Vojtas -
14589. PaedDr. Andrea Vojtášová -
14590. RNDr. Mária Vojtaššáková -
14591. Mgr. Miriam Vojtaššáková -
14592. PaedDr. Mária Vojtaššáková -
14593. Mgr. Soňa Vojtechovská -
14594. Mgr. Soňa Vojtechovská -
14595. Mgr. Ing. Ivana Vojtechovská -
14596. Mgr. Filip Vojtek -
14597. Mgr. Filip Vojtek -
14598. PaedDr. Miroslav Vojtek -
14599. PhDr. Bronislava Vojteková -
14600. Mgr. Miroslava Vojteková -