Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Dobrý deň, mám záujem o funkčné inovačné vzdelávanie.

 Mgr. Katarína Sušienková, zástupkyňa riaditeľky ŠZŠ Holíč

Autor: Ľudmila Sušková, Mgr.

Názov:  Autoevalvácia sociálnej klímy na Gymnáziu Pavla Horova v Michalovciach

Údaje o vydaní: Prešov: Metodicko-pedagogické centrum RP, 2019

Anotácia: Cieľom práce je prispieť k rozšíreniu a prehĺbeniu poznatkov o klíme školy, ktorá má výrazný vplyv na činnosť a kvalitu školy. Zistiť pozitíva a negatíva klímy školy na Gymnáziu Pavla Horova v Michalovciach a na základe získaných poznatkov prijať opatrenia na jej zlepšenie. Celá práca je členená do piatich kapitol, ktoré na seba nadväzujú. V prvej, teoretickej  časti sa zameriavame na teoretické východiská k danej problematike, vymedzenie pojmu klíma školy, uvádzame činitele, ktoré ovplyvňujú sociálnu klímu v škole,  prinášame typy školskej klímy a v závere metódy skúmania klímy školy. Druhá časť práce je praktická, kde uvádzame ciele a metodiku práce, realizáciu prieskumu dotazníkovou metódou u žiakov a zamestnancov školy. V štvrtej a piatej kapitole interpretujeme výsledky, závery prieskumu a navrhujeme odporúčania pre riadiacu prax.

 Predložená záverečná práca sa vo svojej podstate zameriava na prevenciu sociálno-patologických javom so zameraním na prevenciu šikanovania. Stručne spracováva tiež základnú dokumentáciu školskej prevencie, ktorou by škola mala disponovať. Cieľom tejto práce bolo vytvorenie školského preventívneho programu proti šikanovaniu, ktorého úlohou je predchádzať šikanovaniu a v prípade prítomnosti tohto nežiaduceho javu čo najskôr ho odhaliť a účinne liečiť. Výsledkom je vytvorený školský program proti šikanovaniu, ktorý pozostáva z 13 komponentov, ktoré tvoria základnú štruktúru tohto programu a majú univerzálny charakter.

Kľúčové slová:

Prevencia. Šikanovanie. Preventívny program

Autor: Mária Suslová, PaedDr.

Názov: Návrh koncepcie rozvoja základnej školy v Kecerovciach 

Údaje o vydaní: Regionálne pracovisko - Metodicko-pedagogické centrum, Prešov, 2019

Anotácia: Cieľom záverečnej práce je vypracovať návrh koncepcie rozvoja školy a uviesť príklad naplnenia stanového strategického cieľa.

V prvej kapitole záverečnej práce opisujeme strategické plánovanie školy, kde sa bližšie zameriavame na postup tvorby koncepcie rozvoja školy. V druhej kapitole predkladáme vypracovaný návrh koncepcie rozvoja základnej školy a konkrétnu ukážku aktivity školy na dosiahnutie vybraného strategického cieľa. Nami navrhovaná koncepcia a jej aplikácia do života školy, má pomôcť a usmerniť vedenie škôl, pri formovaní ich vlastnej predstave o súčasnej škole.

SUVÁKOVÁ, Daniela. Hospitačná činnosť v rámci aktivít metodického združenia pri SMŠ Baranček  [záverečná práca kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov]. Špecializačné vzdelávanie. Profesijné kompetencie vedúceho metodického združenia. Metodicko-pedagogické centrum, Ševčenkova 11, Bratislava, regionálne pracovisko, Ul. T. Ševčenka 11, Prešov. 2020.

Anotácia

Vo svojej práci som sa venovala nie vždy príjemnej časti pedagogickej praxe a tou sú hospitácie. Hospitácie nemusí vykonávať len vedúci zamestnanec. Aj samotný pedagogickí zamestnanci si môžu navzájom pomáhať a poskytovať odbornú pomoc za účelom skvalitnenia výchovno – vzdelávacieho procesu. V našej materskej škole získali poradenské hospitácie neodmysliteľné miesto a všetci pedagogický zamestnanci ich vnímajú pozitívne.

Kľúčové slová: hospitácia, poradenská hospitácia, pozorovanie, pozorovací záznam, pedagogické pozorovanie