Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

Záverečná práca s názvom Vývin klímy v triede má za cieľ prezentovať prácu výchovného poradcu vo vzťahu k diagnostikovaniu klímy v triede. V prvej časti sa zaoberá teoretickými východiskami, ktoré s touto problematikou súvisia. Je rozdelená do dvoch kapitol a venovaná práci výchovného poradcu v podmienkach základnej školy a klíme triedy. Cieľom prieskum v nasledujúcej časti bolo pomocou štandardizovaného dotazníka zistiť, porovnať a analyzovať údaje v tej istej triede v piatom a po dvoch rokoch v siedmom ročníku základnej školy. Zároveň obsahuje táto časť práce odporúčania pre oblasť praxe a aktivity na zlepšenie klímy v triede.

Cieľom našej práce bolo pomocou SWOT analýzy identifikovať všetky stránky školy. Zároveň poukázať na to, aký dôležitý je význam vnútorného hodnotenia školy, pretože škola musí byť dynamická, napredovať a ponúkať tak svojím partnerom kvalitatívne vyššiu úroveň výchovno-vzdelávacieho procesu, aby dokázala konkurovať školám v okolí. Na základe swot analýzy učiteľov a rodičov sú v práci navrhnuté riešenia na eliminovanie slabých stránok školy s využitím príležitostí. Aktivity, ktoré sme navrhli sme zamerali na spoluprácu s rodičmi detí z MRK, s cieľom dosiahnuť pravidelnú účasť detí na výchovno-vzdelávacom procese.

ŠTOFILOVÁ, Ľudmila. Tímová práca v rámci metodického združenia  [záverečná práca kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov]. Špecializačné vzdelávanie. Profesijné kompetencie vedúceho metodického združenia. Metodicko-pedagogické centrum, Ševčenkova 11, Bratislava, regionálne pracovisko, Ul. T. Ševčenka 11, Prešov. 2020.

Anotácia

Obsahom mojej práce je skutočnosť, vlastné vnímanie a aktívna účasť dobre fungujúcich tímových zasadnutí metodických združení v spolupráci so susednými základnými a materskými školami. V tejto práci som sa zamerala na zhodnotenie situácie takýchto zasadnutí a predložila ich skutočnosť.

Záverečná práca pozostáva z kapitoly, ktorá sa zaoberá teoretickým ponímaním tímovej práce, tímového učenia v škole a jeho problematike. Ďalšia kapitola je zameraná prakticky z pohľadu učiteľov na realizáciu a úroveň zasadnutí metodických združení v tímoch. Hlavným cieľom bolo zostavenie programu takýchto spoločných zasadnutí.

Kľúčové slová: tím, tímová práca, metodické združenie

Vo svojej záverečnej práci popisujem možnosti vytvorenia návrhu rozvojového projektu na skvalitnenie manuálnych zručností detí predškolského veku ZŠ s MŠ Jána Bakossa. Po úvodnej charakteristike prostredia materskej školy, v ktorej plánujeme zmenu, bližšie popisujem poslanie, víziu a zdieľané hodnoty materskej školy, ako aj vplyvy vonkajšieho  a vnútorného prostredia, podrobnejšie sa venujem sa jednotlivým analýzam. V práci sa ďalej zaoberám  rozvojovým cieľom  materskej školy, charakteristikou súčasného stavu manuálnych zručností detí predškolského veku, ako aj projektom Technika hrou v predprimárnom vzdelávaní. V ďalšej časti práce sa venujem jednotlivým fázam  rozvojového projektu, so zameraním sa na podrobnejšie rozpracovanie návrhu prípravnej fázy.