Ukončené vzdelávanie - zoznam absolventov

ANOTÁCIA

RAKUŠAN, Karel, Uplatnenie manažérskych zručností v práci hlavného majstra.

[Záverečná práca]. Metodicko-pedagogické centrum (Bratislava, Slovensko).

Detašované pracovisko MPC (Košice, Slovensko). Školiteľ: PaedDr. Alica Dragulová, PhD.

Stupeň kvalifikácie: magister. Košice MPC, 2019, 39s.

Riadenie predstavuje jednu z najdôležitejších činností, ktoré usmerňuje chod spoločnosti vo výrobnej aj nevýrobnej sfére a ktorej základ je v usmerňovaní ľudí zameranom na dosiahnutie spoločného cieľa.

Podmienkou efektívneho fungovania školy je osvojenie si moderného manažmentu. Kľúčovým faktorom efektívneho riadenia školy je predovšetkým kvalitný manažér – riaditeľ školy. Ten musí mať potrebné vedomosti, skúsenosti a schopnosti, musí byť tvorivý, aby vedel vykonávať riadiacu činnosť. Vykonávanie funkcie riaditeľa školy – manažéra – si vyžaduje určitú teoretickú prípravu. Potrebné poznatky a vedomosti je možné získať štúdiom manažmentu. Manažér e profesia. Jej nositeľ pomocou manažérskych funkcií usmerňuje aktivity organizačnej jednotky na dosiahnutie stanovených cieľov. V podmienkach školy je manažérom predovšetkým riaditeľ školy. Sú ním aj jeho zástupcovia pre jednotlivé organizačné zložky školy a súčasti školy (vedúca školskej jedálne, vedúca vychovávateľka, vedúci majster odborného výcviku a pod.). V prípade, že ide o spojenú školu, alebo o základnú školu s materskou školou, je povinnosťou riaditeľa školy vymenovať zástupcov riaditeľa pre jednotlivé zložky.

Kľúčové slová:

Efektívne fungovanie školy, riadenie, manažér,

Anotácia

Autor: Mgr. Roman Ratulovský

Názov: Zavedenie a používanie elektronickej triednej knihy na SOŠ veterinárnej v Nitre

Údaje o vydaní: Metodicko-pedagogické centrum Bratislava,

                            Detašované pracovisko Nitra, Ulica kozmonautov 5,  2018

Pedagogická dokumentácia, vedenie pedagogickej dokumentácie, elektronická triedna kniha

Cieľom záverečnej práce je špecifikovanie aktivít, ktoré škola uskutočňuje pri zavádzaní a používaní elektronickej triednej knihy v podmienkach strednej odbornej školy využívajúcej školský informačný systém aSc Agenda. Jej obsahová stránka je teoretická aj praktická. Zahŕňa legislatívne špecifiká, názory autorov na danú tému, potreby materiálno-technického zabezpečenia školy, objasňuje kroky potrebné pri zavádzaní, ako i činností potrebných pre efektívne používanie a používaní elektronickej pedagogickej dokumentácie. V záverečnej, praktickej časti práce je vyhodnotenie dotazníka zameraného na názory učiteľov, ktorí prešli z papierovej formy TK na elektronickú.

Témou mojej záverečnej práce je kultúra a kvalita školy porovnávaná s analýzou súčasného stavu rozvoja školy. Celá práca má 33 strán a je členená do 3 kapitol. Každá kapitola je prepojením teoretických východísk s praxou a realitou v našej škole.  V teoretickej časti,  sa v prvej kapitole  venujem teoretickým poznatkom kultúry školy s priamou aplikáciou na poslanie, víziu a ciele našej základnej školy. V druhej  kapitole popisujem kvalitu školy v implementácii so SWOT analýzou školy. Tretia kapitola tvorí výskumnú časť mojej práce. Prostredníctvom on-line dotazníka som zisťovala záujem žiakov o športové možnosti, ktoré naša škola ponúka a zároveň vyťaženosť a preferencie jednotlivých športových disciplín na hodinách telesnej výchovy. Závery vyplývajúce z prieskumu poslúžia ako autoevaluačný nástroj pri ďalšom plnení stanovených cieľov rozvoja našej školy