Publikácie

Zobrazujem 701 - 710 z 1667
Vyberte oblasť, ktorá Vás zaujíma
Stačí napísať priezvisko autora
Napíšte aspoň časť názvu, jedno slovo alebo len časť slova, ktoré je v názve.
Napíšte aspoň časť ISBN

Práca s nepotrebným materiálom II. - PDF

Kondášová Margaréta, Mgr.



Publikácia obsahuje pracovný postup (text i obrázky) výroby dekorácie Lev. Vhodná je pre učiteľov, ktorí vzdelávajú žiakov mladšieho školského veku. Využiť ju môžu v rámci hodín pracovného vyučovania.

Práca s nepotrebným materiálom I. - PDF

Kondášová Margaréta, Mgr.



Publikácia obsahuje text  náučnej rozprávky a následne k nej pracovný postup (text i obrázky) výroby dekorácie Slon. Vhodná je pre vychovávateľov, ktorí vzdelávajú žiakov mladšieho školského veku. Využiť ju môžu v rámci esteticko-výchovnej vzdelávacej oblasti.

Práca s nepotrebným materiálom III. - PDF

Kondášová Margaréta, Mgr.



Publikácia obsahuje pracovný postup (text i obrázky) výroby dekorácie Ryba.  Vhodná je pre vychovávateľov, ktorí vzdelávajú žiakov mladšieho školského veku. Využiť ju môžu v rámci esteticko-výchovnej vzdelávacej oblasti.

Práca s tapetovým lepidlom - PDF

Šebeňa Michal, RNDr.



Publikácia obsahuje pracovný postup (text i obrázky) výroby dekorácie Strom s využitím tapetového lepidla.  Vhodná je pre vychovávateľov, ktorí vzdelávajú žiakov mladšieho školského veku. Využiť ju môžu v rámci esteticko-výchovnej vzdelávacej oblasti. 

Práca v záhrade - PDF

Šandorová Janette, Mgr.



Publikácia obsahuje text  rozprávky  (Ťahal dedko repu) a pracovné listy na tému: Ťahal dedko repu, Ovocie a zelenina, Pokus, Vieš, že, Kvety,  Bylinková záhradka,  Zabavme sa. Využiť ju môžu učitelia  1. a 2. ročníka základnej školy v rámci hodín prvouky. Úlohou žiakov je dokresliť, dopísať, spojiť príslušne pojmy v rámci témy.

Práca v záujmovom útvare - PDF

Theiszová Natália



Predkladaný učebný zdroj je určený pre žiakov primárneho stupňa základnej školy. Daný výučbový materiál je vhodné použiť ako podklad pre prácu v záujmovom útvare Počítač môj (ne) priateľ.Šestnásť pracovných listov slúži ako návod na zvládnutie práce s počítačom a s informačno-komunikačnými technológiami. Úlohy sú zamerané na zvládnutie, rozšírenie a upevnenie učiva zábavnou formou a sú zostrojené tak, aby pri ich riešení mohli žiaci využívať aj vlastné nápady a myšlienky a tým rozvíjať svoju kreativitu. 

Práca v záujmovom útvare - Počítač môj (ne)priateľ 3. časť - PDF

Theiszová Natália



Učebný zdroj je určený pre primárne vzdelávanie. V zdroji sa nachádza súbor pracovných listov  s postupmi v programe skicár. Zdroj je možné využiť v záujmovom útvare.

Pracovné listy k predmetu Poznaj a chráň - PDF

Karabinošová Danka, Mgr.



Druhá časť učebného zdroja k záujmovému útvaru pre žiakov 1. stupňa Poznaj a chráň ponúka súbor pracovných listov a pracovný postup na zhotovenie semafóru pre chodcov. Autorka  hravou formou prostredníctvom úloh typu  rozhodni čo je správne, označ dopravné značky, rozhodni o dopravnej situácii, vyrieš bludisko, prešmyčku, krížovku, rozstrihaj a nalep puzzle dáva žiakom možnosť precvičovať si vedomosti z oblasti dopravnej výchovy.

Pracovné listy k predmetu Poznaj a chráň II. časť - PDF

Karabinošová Danka, Mgr.



Druhá časť učebného zdroja k záujmovému útvaru pre žiakov 1. stupňa Poznaj a chráň ponúka súbor pracovných listov a pracovný postup na zhotovenie semafóru pre chodcov. Autorka  hravou formou prostredníctvom úloh typu  rozhodni čo je správne, označ dopravné značky, rozhodni o dopravnej situácii, vyrieš bludisko, prešmyčku, krížovku, rozstrihaj a nalep puzzle dáva žiakom možnosť precvičovať si vedomosti z oblasti dopravnej výchovy.

Pracovné listy na hodinách Tvorivej dramatiky v 5. ročníku - PDF

Adamová Zuzana, Mgr.



Učebný zdroj ponúka súbor siedmich pracovných listov slúžiacich žiakom 5. ročníka pri práci v záujmovom útvare Tvorivá dramatika. Dva pracovné listy ponúkajú úlohy na spoznanie svojej vlastnej osobnosti. Tri pracovné listy obsahujú úlohy zamerané na čítanie s porozumením. Šiesty pracovný list ponúka rôzne typy hádaniek a posledný pracovný list je venovaný riešeniu úloh na precvičovanie vedomostí v oblasti neverbálnej komunikácie - na prejav emócií.